现代移动通信技术专业校企合作创新人才培养模式的研究

现代移动通信技术专业校企合作创新人才培养模式的研究

谭婕娟

西安航空职业技术学 院人工智能学院 陕西 西 安 710089

摘要：随着5G 技术的推广与普及，现代移动通信技术产业随之产生了变革，各大移动通信企业对专业人才的需求量增加，考核项目越来越严苛，从而对现代移动通信技术专业的教学工作也提出了更高的要求。校企合作是当下人才培养的重要教学方式，基于社会的发展，时代的需求，校企合作要创新培养模式，提高学生的综合水平与就业能力。

关键词：现代移动通信技术 校企合作 创新模式

引言：现代移动通信技术专业旨在培养学生对移动通信技术原理、技术设备、技术工程等专业知识的掌握，让学生具备学习、操作、维护、创新等能力，为学生在4G/5G专业领域的发展打基础。然而，在现代移动通信技术专业教学中，仍然存在一定的问题与瓶颈，校企合作教学中要贴合实际，研究新型的培养模式，以此攻破难题，扫清障碍，有效教学。

1. 校企合作下现代移动通信技术专业的培养中存在的问题与建议

1. 学校专业教育与企业需求不匹配

学校虽然尽可能实行全面化教学，打造全能型人才，但是现实中企业领域很深，结构复杂，所以某些情况下，学校的教育与企业的需求并不匹配。部分高校所培养的技术工种较为单一，学生的专业素养达不到企业标准，导致就业困难。因此，学校要以学生的现实就业为方向，结合企业的需求，开设相应课程和教学活动。

2. 学校与企业对人才的考核标准有偏差

考核方式的差异性是学校与企业之间最明显的区别。学校对学生的考核的重点在于基础知识的记忆与掌握、实践结果、以及日常学业的考勤情况。而企业对人才的考核是综合性的，重在综合素养的考核，包括实操、服务、业绩、维护等。因此学校要结合企业的考核标准，延伸与扩充学生的学习范围，帮助学生更好地适应企业的工作环境与岗位职责。

3. 教学工具与设备的更新不及时

现代移动通信技术与科技的发展有着紧密的联系。在科技产品不断研发、兴起、使用的今日，为了培养人才的创新素养与创造能力，紧跟时代发展步伐，教育行业需要结合企业的更新换代，及时引进新兴科技产品，更新教学工具与设备，让教育水平能够保持在发展的前沿，但是移动通信设备一套几百万，最多用2年就会有新的设备替代，对于学校来说资金投入太大。

2. 移动通信技术专业校企合作创新人才培养的措施

1. 建立学校企业一体化的培养模式

为有效实现学校与行业的零距离接轨，学校和企业需要打造“一体式”培养模式，帮助人才从校园到企业能够顺利地转换。

例如，企业可以利用自身的资源优势，调查和分析当今社会现代移动通信技术产业对人才的价值取向点，从而联合学校优化课程体系，帮助学生塑造自身价值。此外，通过调查与分析，企业还可以与学校共同研发教材，制定课程，建立实践空间与实训基地，理论与实践相结合，全面提升学生的专业素养。

校企一体化是实现校企创新培养人才最直接的途径，也是必要途径。只有学校企业紧密联合，共同研究培养人才的核心要点，才能为社会输送更多高质量人才。

2. 校企合作成立教学研发部门

企业人员与学校教师的日常工作量与压力本就比较大，在落实校企一体化教学后，学校可以联合企业共同成立教学研发部，衔接学校与企业，分担教师与企业人员的压力。

例如，研发部门可以设立内部人员结构，划分职能与工种。首先，针对每一门课程，可以设立专项学科负责人，其职能为研发所负责课程的教学方案设计、课程规划、课程建设、教材甄选等。还可以设立教学负责人，其职能为研发和策划整体的教学活动、规划整体课程、开发建设实训试验基地等。

分工明确，各司其职的部门划分，可以让教学工作有条不紊地进行，提高教学效率。划分部门，开展全方位教学研发工作，可以为人才的培养筑建坚实的基础。

3.校企合作打造阶梯式教学

学习是一个长期性地、循序渐进地的过程，不恰当的学习模式会让学习效果适得其反。校企合作也需要科学地、合理地对学生进行培养，帮助学生一层一层打好地基。

例如，针对同一级学生，学校联合企业可以对学生进行阶梯式教学。在进行专业考核之后，根据学生的成绩与考核分析，可以将学生进行阶梯式划分。第一阶梯的学生为基础差，理论的记忆、理解、运用能力较低；第二阶梯的学生基础扎实，但实操能力弱；第三阶段的学生理论基础与实操能力都比较强，但缺乏创新。针对不同阶梯，进行针对性培养，帮助学生稳扎稳打，提高专业水平。

教学的目的在于打造人才，而不是筛选人才。教师不能忽略和放弃任何一个底子差的学生。种植讲究因地制宜，教学同样要因材施教。每一个学生都有其自身的优势与价值，教师要善于发现，耐心培养，帮助学生进步与发展。

结语

总之，现代移动通信技术专业本就具有极强的操作性与实践性，校企合作也是基于此特点，设立多种教学方式，为学生提供实操机会。随着通讯技术的发展，时代的进步，教学要跟随社会的发展步伐，及时为社会提供高质量人才。校企合作中，创新培养人才的方法途径，提高人才的专业素养，促进现代移动通信技术行业的发展。

参考文献

[1]陈俊.高职教育校企专业合作模式的创新与实践——海工商移动通信技术专业为例[J].教育现代化,2017,4(31):218-219+256.

[2]郭勇,赵李宏,刘文霞.新常态下校企合作应用型人才实践教学培养模式探析——以天津科技大学通信工程(移动通信技术)专业为例[J].教育教学论坛,2017(18):29-30.

本文系课题项目：西安航空职业技术学院XHJGZX027