如何做个优秀班主任

如何做个优秀班主任

王慧慧 李海姣

山东省安丘市兴安街道和平中学

【内容摘要】班主任是一个班级的灵魂，要主动走到学生中间去，要公平对待每一个人，要以身作则，善于协调任课教师和班级之间胡关系，善于发现学生的闪光点，善于组织各种活动，激发学生潜能，更要有爱心，耐心。只有不断的学习，才能管理好班级。

【关键词】爱心 管理 活动

自参加工作以来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任是充实的、完美的。

　　用宽松民主的方式去营造良好的班风，是行之有效的。要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自我的家，人人都爱她，时时都维护她;共荣辱，同忧患。我认为可以从下方几个方面着手：

第一，班主任应主动走到学生中间去。

　　要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应证明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家协商，然后集体作决定，切不可专制独行，为追求一种所谓的威严而失去人心。

　　第二，班主任要公平、公正对待每一个人。

　　平等地对等每个学生，不偏袒优生，不漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了错，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。不断给予表扬和鼓励，提高学习的积极性。

　　在一个班级中，思想教育是很重要的，老师要教育学生在班级体中就应有的团结观念：同学们的尊重、信赖，构成一股强大的班级凝聚力，团结向上，共同努力完成。

　　第三，善于协调各科均衡发展，平等对等任课教师。

　　班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻副科，尊重所有任课教师，无主次之分，这一点也很重要。一个班级的发展，是大家集体努力的结果。首先要有一个正确的指导思想。学生对任课教师的反映，任课教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。学生要平等对待任何一科教师，不因自我的好恶而有所偏爱。这不仅仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。在班级内形成一种尊师、乐学的氛围。

　　第四，班主任要以身作则，细化班级管理。

　　班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担职责，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自我能做的，努力动手去做。地上的纸屑，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种简单愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。

　　建立完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作潜力，经常找他们谈心，帮忙他们改善工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的用心性和主动性。

　　第五、开展丰富多彩的活动，不断提高学生的各种潜力。

　　不定时开展演讲，既锻炼了学生的口才，又能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作；教育学生不定期帮家里做一些力所能及的事，锻炼了他们的自理能力，又能了解父母的艰辛，有助于他们成长；同时开展“读好书，练好字”的活动，提高个体的综合潜力。

　　第六、要有细心，有耐心，有爱心。

　　班主任要处处严格要求自我，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下几点：

　　1、要细心，洞察一切，先做后说。班主任有发现问题的洞察力;要以身作则，如地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对个体的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自我先做到，而且做得更好。

　　2、有耐心，班主任务必有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。

　　3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

　　第七、捕捉闪光点——鼓励上进。

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自我的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生用心的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。

　　班主任工作是平凡而繁琐的，繁忙而充实的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。