浅谈小学音乐课中艺术教育的渗透

浅谈小学音乐课中艺术教育的渗透

刘洋

黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心小学 161000

摘要：在小学阶段，因为受到传统应试教育的影响，很多教师并不注重音乐的教学，他们认为音乐是一门副科，不在考试范围之内，没有必要去重视音乐教学，所以在教学当中敷衍了事，采用传统的教学方式来开展音乐教学，使得小学的音乐教学效果很难得到提升，并且没有体现出音乐的艺术教育价值。随着教育改革的不断推进，在现在的小学音乐教学过程当中，教师应该积极的渗透艺术教育，创新教学方式，进而才能真正发挥出音乐教学的有效价值，使得学生能够掌握更多的音乐知识，并且还可以提高学生的艺术修养，促进小学生的全面发展。

关键词：小学音乐；艺术教育；渗透策略

引言

在传统的小学音乐教学过程当中，教师一直采用单一的教学方式开展音乐的课堂教学，这样的教学方式不仅不能有效地提高学生的实际学习质量，同时还会导致学生对音乐学习的兴趣降低，不能真正的实现音乐的教学价值，同时还不利于学生艺术素养的形成。因此，在现代化的教学过程当中，教师应该积极的渗透艺术教育内容，采用多样化的教学方式激发学生对音乐的学习兴趣，引导学生掌握更多的音乐知识，提高学生的音乐表现力，进而培养小学生的综合素养。

一、在聆听中感受音乐艺术美感

在音乐的教学过程当中，很多音乐作品会包含优美的意境，并且音乐作品当中还可以体现出很多美的形象。在音乐的教学过程当中，教师应该积极地为学生渗透美的画面，使得学生能够通过自己的想象感受美的意境，帮助学生形成良好的审美能力。作为小学的音乐教师，应该明确在教学当中不能只是单纯的让学生学会唱哪首歌曲，而是要让学生在学习音乐的过程当中，感受音乐的艺术美感，使学生受到艺术的熏陶。比如在学习《冬天的故事》这首歌曲时，在课堂教学前，教师应该注重设计课堂导入环节，让学生在课前仔细的观察生活，走进大自然去感受冬天。在课堂导入环节，教师让学生去思考：“冬天是大雪纷飞的季节，那么冬天到底美在什么地方呢？”经过学生在课下的自主实践，学生可以在课堂上积极的发言，有效的活跃课堂的学习氛围。这时教师可以通过多媒体教学设备为学生展示冬天的不同景象，还可以为学生朗诵关于冬天的诗集，使学生在观看图片和视频的过程当中，能够被其中的美丽景色深深吸引，让学生真正的感受冬天的美。在学习这首歌曲的时候，教师可以让学生在聆听的过程当中，充分的去想象冬天的美丽景象，进而学会享受歌曲，感受歌词当中的景色美，旋律美。

二、在欣赏中感受音乐的情感表达

在小学的音乐作品当中包含声乐曲和器乐曲，但是不管什么样的乐曲，都会有很多美的元素，比如在欣赏《西湖美》这一首音乐时，学生会自然地安静下来聆听这一首音乐，在音乐当中有着婉转的旋律，节奏非常的流畅，却有着很多的变化，进而学生在聆听和欣赏的过程当中，仿佛已经置身于《西湖美》的美好景色当中，在学习的过程当中，教师不仅要让学生自主的聆听，还要让学生通过聆听自主的加入一些肢体动作，跟着音乐舞动，进而使得学生通过舞动表达自己对歌曲的理解，同时还可以有效的活跃课堂的氛围，激发学生对音乐学习的兴趣，并且还可以使得学生学会欣赏音乐，感受音乐当中体现出的情感。此外，在音乐的教学过程当中，会涉及到一些雄壮的歌曲和一些抒情优美的旋律等等，不同的音乐作品当中会表达不同的情感，这需要学生在赏析音乐的过程当中，能够和作者的情感产生共鸣，进而体会音乐的艺术美感。

三、在教学中增加实践活动感受民间音乐艺术

在小学的音乐教学过程当中，因为受到各个方面的限制，小学生接触得到的音乐知识范围较为狭隘，无法真正的培养学生的艺术视野，这样不利于小学生的全面发展，因此教师在教学过程当中，教师要积极的渗透艺术教育，并且还要塑造学生的音乐识别能力，拓展学生的视野。比如在小学音乐教学过程当中，教师可以联系一些当地的艺术教育机构为小学生进行艺术表演，还可以邀请小学生和艺术团体的人员一同表演节目，进而使得学生在参与表演和观看表演的过程当中，能够深刻的感受到音乐的魅力。此外，教师还可以让学生去观看一些当地非物质文化音乐内容，使得学生在观看民间音乐内容的过程当中，能够感受民间音乐的丰富多彩性^[2]。通过不同的实践活动加深学生对音乐的艺术的了解，同时还可以为学生提供更多的音乐表现机会，让学生在音乐表现过程当中充分的发挥其表现力，进而有效的培养学生的艺术细胞，使学生能够得到很好的锻炼。此外，我们中华民族有着几千年的发展历史，在历史的长河当中会有很多的音乐作品，在教学过程当中，教师可以通过多媒体教学设备为学生播放这些经典的音乐作品，让学生能够了解到更多的音乐文化，增加学生对音乐文化的认知水平，深刻感受艺术魅力。

结束语

在小学音乐教学中，音乐作品本身有着很强的艺术气息，因此教师应该积极地渗透艺术教育内容，让学生感受音乐的美感和艺术魅力，进而促进小学生的全面发展。

参考文献

[1]陈丹.浅谈小学音乐课中艺术教育的渗透[J].求学,2021(39):27-28.

[2]张海飞.浅论小学音乐课的意境教学[J].中国科教创新导刊,2011(18):238.