如何培养高职大学生篮球学习兴趣

如何培养高职大学生篮球学习兴趣

丁维钢

重庆三峡职业学院 重庆万州 404155

摘要：在高职学院篮球教学中，如何激发大学生篮球学习兴趣，引导其感受到体育锻炼的魅力，让大学生在这个过程中，喜爱上篮球课，尤其喜爱上篮球训练。通过这样的方式，引导大学生积极主动参加锻炼，帮助大学生养成终身体育的意识。

关键词：高职院校 篮球教学 培养学生 学习兴趣

1. 当前高职院校篮球选修课的基本情况。

1. 篮球选修课的教学模式仍然采用传统教学方式。

当前高职学院篮球选修课的教学，仍然沿用体育竞技为主的教学模式，由于过分强调教师为主导，过分追求竞技教学模式，导致篮球课堂运动负荷过大，忽视了大学生的主体地位，给大学生生理、心理都造成了很大的负担，使大学生们不能够养成很好的健身意识和终身体育的观念。

2. 篮球选修课的教学内容缺乏趣味性。

当前高职院校篮球选修课上，体育教师没有根据大学生的年龄、性别和心理状况，以及当今大学生对健康和娱乐的需求，来进行篮球教学设计，而只是专注于篮球技术的教学，并且没有考虑如何发挥出篮球课堂的趣味性。

3. 篮球技术考核不够全面

当前高职院校篮球课堂评价考核方式，只是把篮球技术掌握和身体素质的发展情况，作为主要考核内容。量化指标过多，没有充分考虑大学生对篮球课的态度和综合能力的提升。这就导致很多身体素质不够好的大学生，篮球考核不合格。从而，使大学生对篮球课产生了畏惧，进而不再喜欢篮球课，特别是一些女大学生不愿意上篮球课。

2. 高职院校篮球教学过程中，影响大学生学习兴趣的因素

1. 体育教师的教学方法

体育教师教学方法的陈旧和单一，使大学生对篮球课失去学习兴趣。很多教师还在沿用讲解、示范加练习，学生整堂都是在模仿和练习，没有自由活动的时间，没有发挥的空间，不能充分展现自我。

2. 学生的生理因素

当前大学生年龄一般在18—22岁之间，而这个年龄段的学生，身体形态正横向发展，肌肉越来越发达，喜欢对抗性强、比较激烈的运动。相对同年龄段女大学生来讲，她们喜欢运动量相对较小、对抗相对较弱的运动项目，比如：健美操、羽毛球、乒乓球等运动项目，女大学生还认为篮球运动会使她们臀部，四肢产生很多肌肉，影响身材。

3. 篮球考核标准的因素

现今高职院校篮球课的考核标准，各个学校自行设定，各有不同。考核内容偏重于篮球技术的掌握，过于片面，过于复杂，并且考试方法单一，没有充分考虑大学生的具体情况，致使学生对篮球课失去兴趣。

3. 高职院校篮球教学过程中，对学生学习兴趣的培养

1. 运用现代教学手段进行理论教学

对于篮球理论课的教学，不仅要介绍篮球运动的基本知识和技、战术，还要利用多媒体教学手段，带领学生观看基本技战术的分解动作和慢动作，以利于对技战术的理解和掌握。同时还可以通过对一些篮球明星的精彩表演或者经典比赛的观看，使学生不断地了解篮球运动的竞赛规则、裁判知识和比赛中的基本礼仪，让他们充分了解篮球运动，进而喜欢上篮球运动。

2. 优化教学设计，示范正确规范，讲解生动形象，具有节奏感、启发性和感染力

在对篮球教学内容进行设计时，应尽量新颖、灵活，极大限度地引起学生的学习兴趣，使学生对于篮球教学内容感到新奇，从而对于老师的篮球教学产生兴趣，自觉主动地去学习和练习，提高了学生的学习兴趣。老师在组织课堂教学时，讲解清楚，重点突出，比喻恰当，简明易懂，动作示范正确规范，并以适当的肢体语言进行辅助，以增强教学中的感染力和艺术效果，进一步达到提高学生学习兴趣的目的。

3. 篮球课堂教学的方式、方法灵活多样

篮球运动是一项集体项目，动作相对较多，技战术灵活多变，而单一的教学方法会使学生产生厌倦，那么篮球教师在教学中应该采用灵活多样的教学手段和方法，比如：比赛教学法、游戏教学法和多媒体教学法，不断地对学生进行刺激，激发学生的基本活动能力，从而增强学生的学习兴趣。

4. 因材施教，耐心指导每一位学生，建立和谐的师生关系

篮球运动深受男同学的喜欢，对于女同学来说，她们更喜欢观赏。因此，女生对篮球运动的兴趣较低，这也是篮球教学中始终存在的问题。因此，篮球教学中要实行分层教学。女生以篮球基本功教学为主，通过教学提高女生对篮球的兴趣和鉴赏力。对于男生，不仅要重视篮球基本功教学，还要对篮球规则，篮球技战术进行教学，使其将所学的技战术和规则运用到篮球运动之中，享受其中的乐趣。对于基本功较好的学生要多加一些专项技能技术教学，对于中等技术水平的学生要进行基本功的教学和基本技战术的辅导，对于那些初学者我们更要重视基本常识和基本功的教学，引导其对篮球产生学习兴趣。篮球是充满朝气的运动，教师不能忽视每一位学生，是学生保持愉快、积极上进的心境，是每堂篮球课教学成功的关键。建立良好的、和谐的师生关系有利于学生学习兴趣的提高。

5. 促进学生自主学习、互助学习和探究学习

学生之间相互作用，也是提高学生学习兴趣的重要因素。在篮球教学中发展学生之间的相互帮助、相互促进、相互交流和相互鼓励，既有利于提高学生学习的积极性和效率，又能提高学生的学习兴趣。

4. 总结

综上所述，篮球技艺的教学是贯切执行《体育与健康》素质教育的具体体现，篮球运动的开展会对校园文化建设产生积极影响。体育教师在教学实践中因根据学生的特点，钻研教材、积极创新、因材施教，采用多种教学方法，去调动学生的学习主动性、积极性，时刻把培养学生的学习兴趣摆在首位。只要有了对该项目学习的渴求，就会收到事半功倍的效果，这样才能更好地完成篮球教学任务，提高高职院校篮球教学的教学质量和效果。

参考文献：

1. 李艳丽 高职篮球教学优化对策实证探析【J】课程教育研究 2015（16）192-192

2. 关洪国 浅谈高职院校篮球选项课教学中培养学生的学习兴趣【J】教学研讨 2017（04）95-95