浅谈如何做一名新时代的教师

浅谈如何做一名新时代的教 师

史经国

江苏省徐州市沛县鹿楼镇韩阳小学 221600

内容提要：新时代教师应当具备什么样的素质？如何提升教师必备素质？本文根据学生调查问卷中的诉求，对上述问题进行了简要分析及探索思考。

关键词：新时代 教师必备素质 探索与思考

一、引言

中国社会主义建设进入新时代，新时代对教师提出了更高的要求，朱永新老师在《新教育实验》中指出：“教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。”[1]教师怎样才能适应新时代？在新时代背景下，学生对老师有什么希望和诉求？就这一问题，我们在小学高年级学生中进行了问卷调查及个别访谈，“你热爱什么样的老师？”这一问卷给我们研究新时代教师必备的素质提供了可靠的参考依据。调查结果表明，高尚的师德、满满的爱心、巧妙的教法、健康的心理、终身学习理念，应当是当代教师必备的素质。

二、新时代教师必备素质简要分析

1、师德高尚

师德，是教师素质的核心，是决定教育力量的关键，是提升教师综合素质的动力，是教师良好形象的突出表现，是办好学校的保证，更是取得良好社会评价的显性因素。兴国必先强师，师德师风建设应当是学校工作的重中之重。

2、爱心满满

调查结果表明，学生最希望得到老师的关爱。爱生是师德的灵魂，是教师必备的关键素质，只有具有强烈使命感、责任心和事业心，具有崇高人格魅力，从内心深处视学生如亲人，充满关爱情怀的老师，才能尊重信任学生，理解宽容学生，最大限度开发学生潜能，促进学生健康成长。

3、教法巧妙

学生欢迎教法巧妙的老师。这就要求教师要树立现代教育理念，立足教育前沿，紧跟时代脚步，改革教学方法，以扎实的基本功和巧妙的教学艺术，组织学生自主学习、探究学习、合作交流、师生互动、思维碰撞，打造生态课堂、智慧课堂，让学生体会成功的欢乐。

4、阳光健康

调查中，有96%的学生希望老师“天天笑脸常开”，说到底，这一诉求仍然与教师是否树立现代教育理念（尊重学生差异、塑造学生个性、开发学生潜能、让每一个学生都能成功）有关联。要做到“笑脸常开”，必须具有良好的心理素质，在教育教学中，要求教师对学生如春天般温暖，要和蔼可亲、谆谆善诱、乐观大度、以理服人、以情感人，绝不能挥舞“权威”大棒，压制学生。

5、博采众长

调查显示，学生最喜欢知识渊博、文采出众、说话风趣幽默的老师。信息时代，学生获取知识的渠道更加多元，要求老师终身学习，丰富大脑储备，厚积而薄发。

三、提升教师必备素质的探索及思考

“教师是立教之本，兴教之源”，习近平总书记2013年提出的这一论断，赋予教师更为重要的使命和责任。提升教师素质，是完成教书育人重要使命的基础和保障。如何提升教师必备素质？我认为，应当抓紧抓牢抓实以下几项工作：

1、认真学习理论，树立现代教育理念。

借助“学习强国”平台和各种培训学习，利用自学、交流等各种形式，认真学习党的方针政策和教育部文件，系统学习现代教育理论，树立现代教育理念，提高对教育强国、人才强国重要性的认识，从思想上明确教师的责任、担当、使命和义务，自觉地积极地提升自身素质。

2、努力对标自省，做学生的良师益友。

以教育部对教师的要求为标准，以李镇西、李吉林、张桂梅等教育名师为榜样，对标自省，不断反思，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”[2]以对教育事业的无限忠诚，对学生的无比关爱，全身心投入到教育教学中去，做学生的良师益友，让学校成为学生幸福成长的精神家园。

3、开展教育科研，做教学改革的促进派。

为了达到学生对老师“教法巧妙”的高要求，每所学校、每位老师都应重视教育科研，可通过举办专家讲座、学术沙龙、集体备课，开展校际交流，开拓教师视野，深化教学改革，创新教学艺术；还可采取举办基本功竞赛，量化考核等措施，全面提升教学能力，以科学的巧妙教学艺术和教学方法，构建学生爱学、乐学的理想课堂。

4、豁达宽容，做学生的心理保健医生。

鉴于学生对老师“天天笑脸常开”的希望，我们每一位老师要加强自身道德修养，要善于克制自身不良情绪，尤其要认真学习心理学经典思想，以人类最好的教育经验和育人精华，教育感染学生，耐心疏导学生，在师生间搭建起和谐相处、亲密交流的心灵金桥，让学生时时处处感受到学校生活的愉悦幸福。

5、终身学习，开拓教育活水资源。

俗话说：“要给学生一杯水，教师必须有一桶水。”我认为，教师仅有一桶水远远不够!新时代、新课改、教材新、教法新、观念新，教师依然靠自己的一桶“死水”是万万不行的!实际上，不少小学老师对终身学习理念认识不足，以为教个小学，大专毕业就足够了，这种思想害人害己，“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”信息时代，知识更新快，信息总量多，要求我们每人必须天天学习、时时进步，不断吐故纳新，接受活化新知，拓宽活水之源，厚积而薄发，做终身学习的模范。

教育是国之大计，党之大计，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出了新的更高要求。让我们自觉地锤炼热爱教育、热爱学生的拳拳赤子之心，自觉地全面提升自身素质，为培养合格的社会主义事业接班人而不懈奋斗!

参考文献

朱永新 《新教育实验》 中国人民大学出版社 2017年版

注释

[1]朱永新 《新教育实验》 中国人民大学出版社 2017年版

[2]陶行知 《陶行知全集》 四川教育出版社 2015年版