教育是一场修行

教育是一场修行

胡秋艳

山西运城临猗县示范小学， 山西 运城 044100

“树木的种子可以轮回树木再生梦，人生的种子也可以涅槃人的梦想和愿望，你知道什么是人生的种子吗？”小沙弥思忖了片刻，小声说：我认为是人心。老方丈满意地点点头，说：“人心就是生命的种子，把它播种在佛教里，能生成一棵菩提树；把他播种在艺术里，能生成一丛风景林。可是，有不少人，在享受生命的同时，随手把自己的心丢了……”

——引题

教育是一段漫长的过程，教师的一生，会经历众多的风风雨雨，甚至一度会迷失自己，因此，教育就是一场修行，修的就是一颗心。

一、修炼一颗童心

全国著名教育家李镇西，从事小学教育工作二十多年。有人向他请教成功的秘诀，他说：“我是一个长大的儿童。是童心给了我教育的智慧。”陶行知先生也说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的学生。”没错，教师修心的第一条就是让自己具有一颗童心。

一个大雪过后的早晨，一位教师步入校园，发现学校的雕塑上披了一件红色的棉衣，雪后的校园 是那么刺眼。经过调查，原来是几名一年级学生所为。她问：“你们为什么这样做呀？”孩子们说：“下雪了，雕塑姐姐还穿着裙子，多冷啊。”这是多么善良多么纯真的童心！这位老师赞许的点点头。她觉得，那件红衣点缀在银白的世界李。把校园打扮的更美丽了。

试想，倘若这位教师缺少一颗童心，必定会不分青红皂白的将此事当恶作剧处理，结果就会对学生造成巨大的伤害。而这位老师因为有一颗童心，呵护了孩子们之内纯洁的心灵，在孩子的内心营造了一个童话般的世界。

特级教师于永正老师谈起自己在教学中取得成绩也说：“很大原因自己有一颗童心。”很庆幸七零后自己仍有颗孩童般旺盛的好奇心，什么新鲜事都能吸引我的目光：如何利用西沃白板评价鼓励班级里的好人好事？微信圈如何发布表格接龙？如何建立班级小打卡？如何免费复制百度文库中需要付费的内容等等，为了满足自己的好奇心，我不断阅读、学习、思考，向年轻的老师们请教。我也像孩子一样爱玩，经常和孩子们一起踢毽子、做游戏，一起嬉戏，一起朗读，一起体会。总之，教师只有修炼一颗童心，才能时刻站在学生的角度去思考，处理问题。具体说，在平时的教育教学中，才能以学生的眼光去看学生，以学生的心理去悟学生，以学生的行为去爱学生。才能以包容、谅解、鼓励、关爱去解读学生，才能悟出爱学生的幸福和被学生爱的快乐。

二、保持一种精气神儿，修炼自己的心胸

你可曾有过：课下疲惫不堪，一旦走上讲台，立马气宇轩昂，声如洪钟。这就是精气神。中医认为，人体有三宝，即精、气、神。精气神乃生命之根本，是维持人体生命活动的三大要素。只有养足了精气神，人体才会健康发展，少生疾病。因此，简言之，就是指人的一种精神状态，于教师而言，就是指一种活力和生气。

在物欲横流的大环境中，面对繁琐的工作，稚气调皮的孩子，不理想的工资待遇，难免会心情浮躁。要想专注教学，就必须修炼一种精气神。如何修炼自己的精气神儿呢？

1. 努力提升自己的专业能力

腹有诗书气自华，教师要多读书，多读一些名家的书，如魏书生、李镇西等人的作品，亲近名家，学习她们的精神，多读教改的相关书，名师的风采和方法；多上网浏览海量的资源，多学习现代化设备操作，如此以来，我们就可以产生书卷气，谈吐有据，提升自己的精气神。教学活动信手拈来，得心应手，从而吸引学生，展示自己的精气神。

2. 合理休息锻炼，提升自己的身体素质

教师要保证充沛的精力，要合理作息、调节好身心，做到挺胸抬头进课堂，充满激情抓教学。

3. 教师要修炼自己的心胸，要为人大气，待人和气，对待同事谦逊诚恳、对待学生和蔼可亲，循循善诱；对待工作一丝不苟、精益求精，还要经常反思自己的不足，改进自己的不足，与领导拧成一股绳，于学生打成一片。

良好的精气神，会给学生一种踏实感和信任感，会给学生一种一身正气，一身书卷气的感觉，也会给学生产生进取心，进而奋发向上，自觉学习，提升自己。

三、学着与学生共情，修炼一颗同情心

万物皆有其内在的规律，人类不能反规律强求它。只有顺应四时的更替，自然才能回报人类相应的财富。教育也是如此。作为教师，只有顺应学生的天性，才能收货学生的成就。因此，为人师者，要切记学着与学生共情。

一天下午，班里有个女生向我报道，某男生无缘无故踢了她一脚，而且很重。我听了，连忙问女生：“怎么样？一定很疼吧？”女生哭了，“也没有，就是他欺负我，觉得好委屈。”过了一会，看她没事了，我告诉她先去上课。“一会儿一定找那个男生问清楚，给你一个答复。”等他走后，我找了那个男生，问了他踢人的原因，这个男生平时胆小，不善言语。于是，我笑着问了他平时的兴趣爱好，与他慢慢敞开心扉，他慢慢意识到自己的错误，说出了：踢人的原因，并在课后向女生道了歉。

生活中，老师帮着让学生解除委屈，敞开心扉的工具就是共情。这也是一种教师必须修炼的能力。

四、站在儿童的角度，修炼一颗善良的心

爱是一种无言的行动，像阳光雨露，滋润万物、延续生命。在人类情感的场合中，母爱是伟大的，比母爱更博大的是师爱。一位母亲面对的是一个或几个儿女，；而一位教师面对的是一群素不相识的性格各异的孩子。任务之艰巨、责任之重大。教师要修炼一颗善良的心。

雨果说：“善良的心就是太阳。”我们要让自己具有一颗悲天悯人的情怀，如此以来就可以用满腔的情呵护学生稚嫩的心灵，用真诚的爱充当学生心理的保护伞。可以说，教师倘若有一颗善心，那就如同音乐，演奏着灵魂的高尚，如同鲜花，开放在学生的心田。

教师在上课时，面对学生的问候，要充满真诚感激之情地深深鞠躬；天气变化时，倘若我们自己感到寒冷时，要自然地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，教师要真诚地送上祝福；每逢节假日，教师可以邀约学生共同远足、去登山，去游玩；每逢课余， 可以一起和学生聊天、游戏、读书，讲故事……

作为教师，我们要学会换位思考，要具有海纳百川，包容一切的情怀。我们可以用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。特别是当学生犯错本应受到责罚时，我们要以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解她们的荒唐，去宽容她们的过失，让他们体验到一种高于亲情、超越友情的师生情，这才可以成为学生改正错误的一种内在驱动力。

总之，教师对学生的爱，应该是无微不至，又是不由自主的。只有当我们将爱心与爱行自然地结合起来。思学生之所思，想学生之所想，才能培养与时俱进的学生，才能为学生打造一片心灵净土，与学生同呼吸共命运，远离喧嚣与浮躁，将爱与希望播撒出去。人生处处在修行，生命时时有心念。从今天起，从现在始，一路行走，一路修行，修一颗足够强大的心和足够温柔的性，寻找本性本真，垦一方净土，弹一曲梵音，一念绵长，一心向远。