小学游泳课高效安全教学的探讨与分析

小学游泳课高效安全教学的探讨与分析

曾莉玲

广东省惠州市惠阳区秋长善美小学，广东惠州 516221

摘要：游泳对于一个人来说拥有较多益处，不仅可强身健体，还能增强学生的个人能力和团队意识。对于小学阶段的教学来说，游泳课教学具有更多的优势和作用，需要教师能重视游泳知识的教学外，还需逐步落实安全教育，切实提高学生的身体素质和安全意识。

关键词：小学游泳课；必要性；安全教育

游泳属于一种可求生的良好技能，不仅可让学生在危险的情况下实现自救，还能有效提高学生的身体素质，磨练其意志。在具体的教学中，教师需重视游泳池附近环境、设备的检查，为学生提供安全的学习环境；教师还需保证安全教育的常态化，按照不同的区域进行合理划分。

一、游泳课程开展的必要性

第一，增强体质。游泳可有效提高学生的身体素质，属于一种高强度、低风险的锻炼活动。游泳能够有效避免学生出现心理健康问题，还能避免慢性病的出现。此外，学生在游泳的过程中会释放内啡肽，可有效改善学生的情绪，避免其出现抑郁的心理，增强学生的幸福感；第二，安全保障。根据某项调查可知，溺水是当前1～14岁儿童出现意外事故的第二大原因。如果在学生成年之前，教师可重视游泳教学，那么可减少学生出现溺水事故的概率；同时还需教师重视安全教育，使其懂得不在危险的地区游泳。因此，对于学生来说，游泳教学都是格外重要，可大大降低学生出现意外事故的概率；第三，减肥塑身。游泳能够调动一个人的多个肌肉群，无论是成人还是儿童，都可借助游泳实现减肥塑身的效果。游泳能够快速燃烧人体的卡路里，对于超重的人来说具有更好的效果；第四，培养学生个性与团队精神。游泳具有非常独特的地方，具有一定的竞技性，可有效培养学生的个性，提高学生的团队精神。在游泳教学中，教师可利用设定目标、自我激励等方式，帮助学生顺利实现学习目标。同时，教师还可开展有趣的竞技活动，鼓励学生突破自我，能为团队和自己争光；第五，减少运动损伤。游泳不具备较强的冲击性，可有效避免学生在运动过程中出现运动损伤的情况。加入一个人的手臂受伤，那么很多运动将无法进行，但游泳可借助腿部力量继续进行训练。当然，游泳同样会出现损伤，但不会如其他运动一般严重。因此，从长远的角度来看，游泳是一项非常健康的理想运动。

二、小学游泳课高效安全教学的策略

（一）优化教学环境

第一，设施和场地设备的安全。在游泳课的教学中，设备安全、场地设施安全是最基本、最重要的安全保障，因此需要教师能引起重视，准确把握各种细节安全和质量安全，而这也是开展安全教学的第一步。在具体的教学中，教师需严格按照安全表进行检查：（1）认真检查游泳的池底和池壁是否光洁，游泳池内部是否有盲区；（2）浅水区的深度应当小于0.1m，深水区的深度应当小于1.2m；（3）在游泳池的吃面应当加上醒目的水深标识，深水区和浅水区应当设置相应的隔离带；（4）游泳池的卫生间、池岸、更衣间、淋浴室都应当设置相应的防滑带，需要保证在地面湿润的情况下静摩擦系数大于0.5；（5）游泳池内应当加入净化、水循环、消毒处理装置，水温不低于26摄氏度；（6）应当设立专门的书单通道、消费规范人员出入口等，同时设置明确的标志。

第二，卫生和环境管理安全。在小学游泳课的教学中，卫生安全、环境管理安全同样需要重视，具体需要符合四个要求：（1）游泳池必须要加入通风设置，室内环境必须要符合GB9667的要求；（2）在正式开展游泳课前，教师需要做好水质的检查和记录工作；（3）需要定期清洗和消毒游泳池周围的各类设备和游泳池内部；（4）在游泳池排水、注水以及清污期间需要停止教学，尽可能在周末完成这些工作。

第三，安全保障要求。在游泳课教学中，教师必须要格外重视安全保障教育，充分考虑到多个不同的方面，从根本上避免安全事故的发生。（1）在游泳衣附近配备救生圈、救生浮标、救生绳、救生杆、护颈套、救生绳等，并将其摆放在较为鲜艳的位置；（2）构建较为完善的管理制度，如安全管理制度、安全教育制度、安全检查制度等；（3）所有的游泳教师都必须要拥有专业的游泳教师资格证，并定期参与到不同类型的培训活动中；（3）在游泳区域需要安装监控设备，从根本上保证学生的安全性；（4）加入必备的急救箱，并放在较为显眼的位置，定期做好检查工作，保证急救箱中拥有充足的必备品。

（二）保证安全教育的常态化

在游泳课的教学中，教师必须要保证安全教育的常态化，需要针对不同的人群讲解不同的内容，按照年龄和区域进行合理划分，同时还需格外重视教学过程中可能出现的各种问题，如溺水教学和呛水教学等。

第一，按照区域划分。在城市学校的教学中，教师应当尽可能讲解一些在自然水域、游泳馆游泳需要注意的方面；在农村学校的教学中，教师需要多讲解一些危险水域中不能进行游泳的问题和内容。

第二，根据年龄划分。针对1～3年级的学生来说，教师需要为学生认真讲解游泳的好处，在游泳过程中需要注意的方面，真正激活学生学习的主动性；针对3～6年级的学生来说，教师需要将安全教育的重点放在游泳危险性、溺水自救等方面的情况，使学生能认识到自然水域游泳、独自游泳的危险性。

第三，游泳需注意的方面。在正式教学前，教师就需要做好充足的准备，提前准备好教学场地、教学工具，做好各类设施的准备和检查工作。此外，教师还需强调课程纪律和注意事项，严禁学生私自下水、嬉笑打闹，从根本上保证游泳的安全性。

结束语：

总而言之，在游泳教学时，教师需要做好系统、完善的教学计划，充分根据学生的心理特点和生理特点设计教学方案。在具体的教学中，教师需要格外重视环境的检查，为学生营造良好的游泳环境；同时还需保证安全教育的常态化，切实提高学生的安全意识和身体素质。

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