1+X证书制度对中职院校电子商务专业人才培养的指引

1+X证书制度对中职院校电子商务专业人才培养的指引

马业薇

山东省济南市章丘区章丘中等职业学校 山东 250200

摘要：1+X证书中的“1”指的是学历证书，而“X”指的是若干个职业技能等级证书。在当今的职业教育改革中，1+X证书制度已经成为教育重点，也受到了职业教育部门的广泛关注。在社会发展的现今，电子商务已经深入人们的生活，而对于中职院校的电子商务专业，校方应当注重人才培养。本文就当前的1+X证书制度对中职院校电子商务专业的人才培养进行讨论，并提出策略指引。

关键词：1+X证书制度；中职院校；电子商务专业

前言：随着教育改革的深入，我国各阶段的教育工作都在进行创新与优化，而对于中职院校的电子商务专业来讲，教师在教学时应当积极推崇1+X证书制度，帮助学生更好的学习，与将来的工作接轨。当今我国的经济、科技都在快速发展，互联网+时代已然来临，所以对于电子商务专业人才的需求也在不断增加，各高校与中职院校开设了电子商务专业，尤其对于中职院校，其办学主旨就是为社会培养高素质技能人才，所以各中职院校应当积极渗透1+X证书制度，使学生在校学习时得到能力提升，为国家建立良好的电子商务人才体系。

1. 中职院校培养电子商务专业人才的现状

随着社会以及科技的发展，电子商务领域不断地壮大，对于该专业人才的需求量也不断增加，所以，对于为社会培养高素质技能人才的中职院校来讲，应当加大对于电子商务专业人才的培养，对于学生的毕业要求也应当适当加强。而当前的中职院校的电子商务专业，其所学课程大多重视理论知识，而忽略了实际操作，这就会导致所培养的专业人才达不到企业所需人才的要求，致使中职院校电子商务专业学生就业渠道较狭窄，无法得到用人单位的要求^[1]。还有的中职院校采用订单制人才培养模式，学生在毕业后的就业方向比较固定且单一，导致学生在选择工作岗位时有较大的局限性。与此同时，在进行电子商务专业知识教学时，教师大多以基础内容教学为主，注重提高学生对于理论知识的掌握，却忽略了专业核心课程和学生的动手操作能力培养。虽然这样可以凸显出课堂结构中的专业性，但是会对学生的综合素质发展带来局限性，对于学生在毕业后的就业能力与社会生存能力也会有相应程度地影响。

二、1+X证书制度的存在意义及对于电子商务专业所存在的价值

（一）1+X证书制度存在的意义

1+X证书制度是在2019年1月，由国务院颁布的《中国职业教育改革实施方案》中所提出的启动学历证书加若干职业技能证书的制度^[2]。“1”代表学生的学历证书，“X”则表示学生考取的若干个职业技能等级证书，“X”证书是学生找工作时的加分项，很多企业在招聘时都会将职业资格证书作为门槛，毕竟与单纯的高学历人才相比，具有专业技能的复合型技能人才更受人才市场的青睐。

（二）1+X证书制度对于培养电子商务专业人才的价值

1+X证书制度首先可以促进中职院校电子商务专业的学习环境,并进行优化，中职院校学生的职业技能已通过考核且符合标准，满足学生对于电子商务行业标准及需求。中职院校电子商务专业，还应当提升师资水平，为学生配备良好的教师资源，教师要帮助学生了解该行业的岗位需求，使其符合技能考核标准，并对学生做好培训工作，帮助学生顺利通过考核，得到相应的资格证书。以此来激励学生提升自身的实践能力，更好地帮助学生实现全面成长与发展。电子商务行业能力考核标准大多是由该领域的从业人员与教育工作者共同制定，并进行等级划分，所以在中职院校的电子商务专业教学时可以按照1+X证书制度，将所学内容与就业内容完美融合，使学生具备对于该专业所需求的能力。

三、1+X证书制度对于中职院校电子商务专业人才培养的指引及策略

1. 结合1+X证书制度，培养课证融合人才

结合我国1+X证书制度的政策背景，施行课证融合的电子商务专业人才培养模式，将于电子商务专业相关的岗位技能所需要的标准纳入教学内容^[3]。中职教师可以按照1+X证书制度标准，将教学内容与行业要求相结合，通过多元化的表现形式，将知识与技能完美融合，让每一位电子商务专业学生都可以具备职业技能，并顺利获得学历证书和职业技能等级证书。使学生在进入工作时可以最快速度融入工作流程，在企业发展中贡献力量。

2. 结合1+X证书制度，培养协同合作人才

1+X证书制度其存在的意义首先表明该学生已经对中职院校的基础课程学习完毕，院校给予学生毕业资格，还表示学生对某行业中的专业内容进行学习并掌握其技能，且符合该行业的标准，具备该行业学习及毕业资格，用以证明学生可以胜任该行业的工作。中职院校应当与相应的企业进行联合，两方通过协同合作，设置相应的中职育人制度，校方可以聘用企业经验丰富、能力优秀的人才作为校园兼职教师，向相关专业的学生传授经验，并进行实践指导。同时，学校也要与企业的专业技术人员进行沟通，细化相应的学习任务，使两方的合作可以长期顺利地开展。教师和企业应当设定相应的利益共同点，保证校园与企业融合，也使电子商务专业人才培养可以有效实行。1+X证书制度的实行可以为社会培养电子商务专业的技术型人才，学生完成岗位训练，且符合标准，就可以得到相应的等级证书。所以，中职院校的电子商务专业教学，应当与1+X证书制度紧密结合，为社会培养全面发展的高素质技能人才。

结论：综上所述，中职院校进行电子商务专业教学时，应当改善传统教育方式，完善岗位与课程的紧密结合，使学生达到就业标准，具备就业资格，可以更好地胜任企业岗位。当前的1+X证书制度的实施可以确保中职学生所学的内容和证书所要求的标准完美契合。中职院校进行教育时，应当结合1+X证书制度培养课证融合人才和协同合作人才，使学生在校学习过程中注重自身专业能力的提升，为社会培养高素质技术人才，充分发挥职业教育对于社会发展的作用。

参考文献：

[1]王雪松.1+X证书制度下中职电子商务教学创新研究[J].现代职业教育,2021,{4}（26）:60-61.

[2]朱萍.“1+X证书制度”下中职电子商务专业的教学改革研究[J].才智,2020,{4}（21）:92-93.

[3]刘伟伟.“1+X证书制度”下高职院校电子商务专业教学改革探索[J].哈尔滨职业技术学院学报,2020,{4}（03）:24-26.