核心素养视角下的职高语文教学策略探究

核心素养视角下的职高语文教学策略探究

金相怡

保定市第四职业中学 071000

摘要：在新的时代背景下，职高语文教学得到了越来越多人的关注，职高语文教学能够在促进学生语文综合素养培养和提高学生语言表达能力方面发挥重要的作用，为此，职高语文教师必须认识到自身的教学水平和应用能力对学生学习的重要影响，在核心素养的指导下提高学生的语文综合素养。语文教师要关注到在激烈的教学竞争环境中提高学生的语文核心素养，更深入、更准确的把握职高语文教学的实效性对学生未来发展的重要意义，着力从教学实践中提高学生的语文内在素养，促进学生的全面发展。

关键词:职高；语文；核心素养

引言

培养学生的核心素养是职高语文教学的根本目标，也是现代语文教育的必然趋势。作为职高语文教师，应当认识到转变教育教学观念以及培养学生核心素养的重要意义，以教学行为的完善促进学生语文综合素养的提升，在形成正确认知的基础之上，积极的改进教学思路，合理地确定教学目标，以多元化的教学体系促进职高学生语文学习能力的提升，最终实现学生全面且持续发展的长远目标。为此，职高语文教师可以从以下几个方面展开研究。

一、注重语文思维品质的培养

在职高语文教学的过程中，语文教师必须关注到学生的内在素养对写作和阅读学习的重要意义。具体而言，语文思维品质主要包括两个重要的方面，一方面，学生的内在体现了学生自身家庭教育环境下所形成的家庭文化涵养，另一方面，在语文教学工作中，教师也也要着重通过后天的训练提高学生的语文思维品质，在写作教学和阅读教学的过程中，不断的磨练并提升学生在写作思维方面的能力，使学生能够在语文思维品质的影响之下，获得语文综合素养的进一步提升。良好的语文思维品质能够让学生在写作构思方面获得巨大的优势，也能够提高信息的转化能力，让学生在阅读的过程中能够与作者产生情感上的共鸣，对文本进行深入的分析与理解。

例如，在教学荀子的《劝学》这一课时，教师就应当关注到这篇文章对学生学习的重要影响，这篇文章是一篇文言文，其中行文结构和思想内涵对学生而言都有着非常重要的意义。教师在教学的过程中，要注重以引经据典的方式为学生阐明学习的特点，根据文章的内容，让学生认识到对于学习应有的态度。职高语文教师只有对这篇文章进行深入的解读，才能够让学生更好地理解这篇文章，为此，教师可以让学生在课堂开始之前阅读这篇文章的内容，通过预习学生能够对文章的行文思路和主要内容有初步的了解，通过在课堂上的学习，学生就能够将其中的思维转化成自己的写作思路和阅读思路，从而找到学习的方向，实现语文思维品质的培养。

二、推动教育教学形式的创新

在传统的职高语文课堂教学过程中，教师通常采取单一的讲授法来开展课堂教学，长此以往，学生对语文学习不感兴趣，此外，由于职业高中的学生在学习能力和学习基础方面相对薄弱，这就导致他们在语文学习的过程中会产生许多的困难。因此，职高语文教师应当积极的推动教育教学形式的创新，将现代多媒体技术应用到教育教学工作之中，并在课堂开始之前做好备课工作，制作PPT课件，使学生在课堂上能够认真听讲。教师除了要对课堂的秩序进行维护，对学生的学习情况进行管理之外，也要积极的采取多元化的教学方式，吸引学生的兴趣，在考虑学生语文知识储备和学习能力的基础之上，积极的与学生沟通交流，确定科学合理的教学目标，以生活化的教学情境融入课堂教学的过程之中，对职高语文教材的模块组成和教学重难点进行更深层次的挖掘，以全面化和精细化的方式进行教学内容的选择与安排，实现学生语文综合素养的提升。

三、批判继承传统文化，实现文化的传承与理解

文化的传承与理解在新的时代背景下尤为重要，语文学科除了要提高学生的阅读能力和写作能力之外，也应当从综合素养的角度对学生进行教育，要让学生在语文学习的过程中深入品味传统文化，学习传统文化，理解传统文化在当代的内涵，从而实现文化的传承与发展。而要想真正的实现这一目标，职高语文教师在教学工作中要致力于文化的教育，让语文成为文化传承与发展的重要方式，使学生在语文学习的过程中能够获得更高水平的进步。职高语文教师在教学的过程中要关注到语文阅读和写作的教学是一个知识积累的过程，应当结合学生的实际情况，让学生批判性的继承语文学科的知识，从而推动语文教学的高效化发展。要想做好职高语文教学工作，教师应当让学生学会批判的继承传统文化，站在新的时代背景下，认识到语文学科对文化传承与发展的重要意义，深入挖掘语文学科的重要作用，促进学生的多元化发展。

结语

总而言之，语文学习作为传承中华传统文化的重要方式之一，职业高中的语文教师在对学生进行教育时，应当担负起培养学生核心素养与提高学生自主学习能力的重要使命。从学生的实际学习能力入手，致力于提高学生的语文学习能力，同时利用现代多媒体技术等形式实现语文教学的创新性发展，教师也要认识到自己作为教育者的重要责任，在教学工作中大胆创新，锐意进取，让学生在掌握语文学科基础知识的同时，实现核心素养的培养。

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