巧用希沃，助力培智线上教学

巧用希沃，助力培智线上教学

霍博龙

东莞启智学校 广东 东莞 523000

摘要：受新型冠状病毒肺炎影响，严防疫情输入校园，教育部明确要求各级各类学校通过线上教育确保学生“停课不停教、不停学”。各校采用有效的信息技术手段，积极开展网络教育教学，而培智学校也不例外。虽然线上教学的形式和方式有很多，但希沃以其独特的资源性、趣味性、交互性和便捷性等特点，广受培智学校教师、家长和学生的喜爱，并在培智网络课堂教学中得到有效地应用。

关键词：希沃 培智学校 网络教学

受新冠肺炎疫情影响，全国各校响应国家号召开展“停课不停学”的线上教学工作，培智学校也紧跟步伐探索适合于特殊教育需求孩子的“互联网+教育”的有效途径。而希沃软件作为一种新型的信息技术教育手段，它的多资源、多趣味、高互动和高效率等智能特点激发了学生学习的兴趣、减轻了家长辅导的压力和优化了教师录课的效率，为培智学校的网络教学注入了新的活力，实现了特殊孩子接受线上教学的可能。

一、教师善用，高效录网课

随着教育信息化发展步伐，希沃已经广泛应用于培智课堂教学。而在此次全国统一的云课堂教学中，希沃丰富的资源平台、快捷的人机互动和先进的录播功能等优势，让老师一站式完成备课制作网课的主要教学流程。

1.情境导入

研究表明，培智学生注意力易分散，丰富的视听觉刺激可以有效集中学生注意力。教师可在导入环节中通过希沃插入多媒体功能，利用生动的图片、音频、视频等教学资源创设丰富的生活情境，有效吸引学生注意，激发学习兴趣。

2.知识讲授

呈现方式直观：在新授环节教师可通过各种音效和动画让静态的知识以图文并茂、声像并举、能动会变的方式形象地呈现出来，也能利用拖拽、批注、蒙层擦除的功能突出教学重点，变静为动、变枯为活、变被为主，刺激学生的多感官，满足学生的认知特点。活动方式有趣：在巩固环节教师可以借助丰富的课堂活动如分组竞争、趣味分类、知识配对等让学生进行分层练习，并在人机互动时需要动手操作，更易获得经验，习得知识。

3.评价总结

教师利用丰富的活动对学生设置练习，人性化的希沃可以在直播教学中检验学生当下的掌握情况或在录播教学中展评学生的居家练习视频，及时的反馈不仅使网课完整规范，还能有效提高学生的参与度和家长的配合度。

4.网课制作

教师能通过希沃的云课堂一键发起直播课程，无需网络调适和专业设备，即可实现教师的远程互动教学；也能利用知识胶囊功能轻松录制微课，每页课件都有打点功能如某页课件不满意即可删除或重录，最后直接生成二维码链接实现一键分享，大大提高了录制网课的效率。

二、家长妙用，轻松辅网课

特殊教育需求学生是否能顺利进行家庭网络学习，家长的辅导起着至关重要的决定作用，所以培智学校在开展网络教学时也要重点考虑家长需求，尽量最大化地减轻家长的居家指导压力，而希沃的智慧课堂正好能在抗疫期间助推家长帮助孩子实现停课不停学的目标。

1.观看保存

面对希沃平台的网络课堂时，家长不需要安装任何应用，可以直接通过老师分享的二维码或链接带领孩子进入课堂听课学习；一键生成的二维码海报图易于保存，便于家长自由安排时间，随时随地用手机即可带领孩子二次学习巩固；结合培智学生特点，录制的希沃微课短小精悍，能明确地指导家长对学生进行保教康复训练，又无需占用家长过多的时间，减轻疫情带至的压力。如笔者所在的学校就有家长在家校群分享希沃平台的便捷功效，让奶奶姥姥等老人也能轻松使用，辅导学习。

2.操作控制

培智学生的认知能力特点，需要孩子反复练习才能提高居家生活能力。在疫情期间的远程教学中，知识胶囊的便捷性让家长灵活操控希沃课件和微课，点亮了学生的网络课堂。有几位家长在辅导孩子练习“叠裤子”的生活技能时，他们有的会陪伴孩子认真观看微课，再将进度条自由拖动到孩子需要熟练掌握的重点内容处，反复进行训练；有的会点击微课右上角的“控制课件”，借用老师精心制作的课件，扮演“教师”对孩子再次进行一对一的线下授课，完成叠裤子的技能训练。家长巧用希沃的便捷功能，能有效促进孩子居家学习质量。

三、学生乐用，开心上网课

希沃整合丰富的教学资源为培智学生呈现了一个立体灵动的网络课堂：多样的图画短视频、丰富的教学情境、有趣的人机互动游戏、多变的动画音效等内容无不刺激学生的感官，简短的微课更能突出学习重点，吸引学生的注意，激发学习的兴趣，使培智学生也能开心上网课，在家获成长。

教师利用希沃制作微课时，《生活适应》学科常插入教师自制抖音短视频和孩子戴口罩、升旗、使用剪刀、剥鸡蛋等熟悉的微视频，深受同学们的喜爱，甚至同学们之间会互相模仿练习生活技能；《生活语文》学科会插入大量的图画配上教师生动的声音阅读绘本，有的孩子白天听几遍，睡前再听一遍；《绘画与手工》学科凭借“微、精、短”的手工短视频促使学生每周积极地制作各种创意手工作品，不仅在超长假期中留下了累累硕果，还收获了满满自信；《唱游与律动》和《运动与保健》学科通过互动性极强的亲子律动和运动游戏视频使学生抗疫期间不忘增强体质，不断享受乐趣。

相比其他的线上授课平台，希沃平台有效整合了多种媒体的教育资源，集文图、动画、视频、游戏等多种信息于一体，符合培智学生感知觉、认知等特点，有效地激发了学生网络学习的兴趣；希沃平台的便捷操控，让家长轻松参与到孩子的网络课堂，有力地促进了特殊孩子在家持续性地接受生活指导和康复训练；另外希沃平台为老师提供的丰富资源和交互功能，让老师备课时大胆创新，直播时生动有趣，录播时快速有效，激发了教师网络教学的热情，提高了教师信息技术教学水平。希沃实现了培智学校课堂教学从线下到线上，教学模式由静到动的转变。真正让现代化信息技术服务于网络教学，更好地促进培智学生的发展。

突如其来的一场新冠肺炎疫情让各级各类学校不断地实践探索信息技术与课堂教学的深度融合之道，无论是线上教学还是线下教学，笔者相信，合理的教学设计、恰当的教学方法、优质的教学资源和科学的信息技术平台，定能成就精彩的培智教学课堂。

参考文献：

1. 王雪梅.希沃白板在培智学校课堂教学中的有效应用[J].宁夏教育，2020（03）。