小学语文课堂如何培养学生的自信心

小学语文课堂如何培养学生的自信心

温映球

广东省 肇庆市第六小学

摘要：近年来，我国的教育学者将教育重心放在了学生的素质教育之上。小学生是开展素质教育的主要对象，在小学阶段为学生树立出完善的品质修养，可以为小学生未来的学习打下基础。自信心是小学核心素养的关键内涵，可以推动学生完成高效的学习，提升学生的学习效率。在小学语文教学的过程中，培养学生的自信心是教师的重点任务。本文将围绕小学语文课堂如何培养学生的自信心展开探究。

关键词：小学；语文课堂；培养；自信心

引言：

现阶段，我国的小学语文课堂中教师普遍忽视了培养学生的自信心。随着素质教育的不断推行，传统的教学思想已经无法满足当前的社会发展。因此，小学语文教师需要转变以往的教学思想，将培养小学生的自信心放在首要的地位上。自信心对于小学生的语文学习有着重要的影响，自信心不仅体现出了小学生积极的心理状态，还可以有效地活跃语文教学的氛围，使班级中形成良好的学习风气，从而保证小学生整体的语文学习能力提升。

1. 目前小学语文课堂制约学生自信心培养的因素

我国的小学语文教师受到了应试教育的影响，因此，小学语文教师在教学过程中过多地关注小学生的语文学习成绩，小学语文教师评价学生的标准通常也以学生的成绩为准。然而，在实际的小学语文教学过程中，每一位学生的语文学习能力都存在着差异，学生对语文知识的理解层次也存在不同。因此，部分小学生的语文成绩较差，由于小学语文教师评价学生的标准过于生硬单一，导致语文成绩较差的学生逐渐失去自信，从而陷入到了语文学习的恶性循环当中，阻碍了小学生的语文学习能力提升，甚至会影响到小学生的心理健康。其次，小学语文教师并没有在语文课堂中突出小学生的主体地位。小学语文教师对课堂的设计完全取决于自身的理解，并没有结合小学生的实际情况进行教学设计。因此，目前的小学语文教学呈现出了枯燥、乏味的特点，教师没有为小学生提供充分的自主学习空间，导致学生很难在语文学习中树立自信，学生的自主学习能力无法得到有效提升，不利于小学生的独立成长。

2. 小学语文课堂培养学生自信心的策略

1. 鼓励学生大胆举手表达

教师与学生在语文课堂中最直接的沟通方式便是提问，提问可以确保小学语文教师充分地了解到学生对语文知识的掌握情况，同时帮助小学生解决其存在的学习问题。然而，目前的小学生在面对教师的提问时往往缺乏自信，导致学生不敢回答教师的问题，同时也不敢表达出自身面对问题时的疑惑。因此，当前小学语文教师需要鼓励学生大胆地举手表达，使小学生在语文学习中的自信心得到培养。比如，在学习小学语文教材中《坐井观天》这一课时，小学语文教师带领学生阅读课文，在学生阅读完课文后，教师对学生提问：“谁可以来回答一下老师，《坐井观天》这篇课文讲了什么样的故事呢？请大家踊跃举手！”通过教师的引导，小学生逐渐打开心扉，勇敢地表达自身对课文的理解。小学语文教师在学生举手回答问题后需要带领全班学生进行鼓掌，使勇敢举手回答问题的学生得到表扬和激励。通过鼓励学生大胆地举手表达自己，高效地培养了小学生的自信心。

2. 创设语文表演情境

在传统的小学语文课堂当中，教师为学生设计的教学形式过于单调、枯燥，导致语文课堂缺乏活力和生机，从而影响到了小学生参与到语文课堂中的学习积极性，不利于有效地培养出学生的自信心。因此，当前小学语文教师需要尽快地转变传统的教学思想。小学语文教师只有充分地考虑到学生的实际需求，才可以激发小学生的积极性，从而为小学生树立自信提供坚实的保障。创设语文表演情境是一种有效的教学途径，表演是小学生感兴趣的活动形式，通过鼓励小学生完成表演，不仅可以提升小学生的自信心，还可以使学生深刻地理解课文内容。比如，在学习小学语文《小马过河》这篇课文时，小学语文教师可以鼓励小学生积极地参与到语文情境表演的活动中去。小学生的性格活泼，对于表演有着浓厚的兴趣，因此便能够实现了有效的语文教学。在学生表演过后，小学语文教师可以对小学生的表演成果进行表扬，同时带领全班鼓掌激励。语文情境表演的教学形式对培养小学生的自信心有着积极的作用，能够促使小学生不断提升自身的综合素养。

3. 完善教学评价机制

教学评价是影响小学生学习状态、心理状态的重要课堂环节。在以往的语文课堂中，小学语文教师构建的教学评价过于单一，教师往往根据学生的语文学习成绩和语文习题结果来评价学生的优劣，导致部分语文知识水平较差的学生备受打击，从而影响到了小学生的自信心培养。因此，为了确保小学生整体的自信心得到培养，小学语文教师需要不断完善语文课堂的教学评价机制。比如，在学习小学语文《要是你在野外迷了路》这一篇课文时，小学语文教师需要构建多元化的教学评价标准。教师可以分别从生活角度、语文知识角度等方面来提问学生。同时，教师需要围绕每一位学生的学习成果制定出具有针对性的教学评价，让每一位学生树立起自信心。

结束语：

综上所述，小学语文教师需要给予高度的重视到培养小学生的自信心之上，积极地为小学生创设良好的学习环境，为小学生未来的学习以及成长提供保障。

参考文献：

[1] 李世珍.如何在小学语文课堂教学中培养学生的自信心[J].文理导航·教育研究与实践,2016,(11):29-30.

[2] 胡利红.在语文课堂上培养学生的自信心[J].教育研究(论坛),2011,(030 ):84.