探讨初中数学教学中如何培养学生的创新能力

廖彩霞

福建省 大田县第五中学 366100

摘要：在初中数学教学过程中，对学生进行创新能力的培养具有非常重要的作用。它不仅能够显著的提升学生们的逻辑思维能力，同时还能正确的引导学生们对复杂数学问题进行多角度，多维度的思考，从而寻找出行之有效的解答方法。本文首先对创新能力进行了认识，然后分析了在初中数学教学过程中影响学生创新能力培养的主要因素，最后深入探讨了通过初中数学教学来提升学生创新能力的主要策略。

关键词：初中数学；教学；创新能力

随着新课改的不断深入，加强对初中学生进行创新能力的培养越来越受到广大家长和教学工作者的重视。通过创新能力的培养，不仅能够使学生们灵活的解决各类抽象而复杂的数学问题，同时也能有效的启发学生们从多角度、多层次的对各类问题进行分析，从而有效的提升他们各种外界事物的应变能力。因此，正确认识创新能力的内涵和特点，并通过初中数学教学对学生们进行针对性的训练，具有非常重要的教学意义^[1]。下面笔者以北师大版初中数学教材为例，首先对创新能力进行了认识，然后分析了在初中数学教学过程中影响学生创新能力培养的主要因素，最后深入探讨了通过初中数学教学来提升学生创新能力的主要策略。

一、对创新能力的认识

对于初中学生而言，创新能力通常指的是学生们通过以已有的经验或知识作为基础，通过自身对陌生事物的研究和探索，从而创造性的提出一些新的发明、发现以及复杂问题解决方案的能力。这些能力不仅体现在他们的思维层次上的创新，同时也体现他们的实际动手和操作能力上的创新。当学生们具备这种能力时，不仅能够快速的处理和解决各类抽象的数学问题，同时也能游刃有余的应对生活和学习中的各种问题。因此，创新能力的培养对于学生各方面综合素质的提高具有非常重要的作用。此外，创新能力的培养，也是我国目前中学教育任务的重要内容之一。

二、初中数学教学中影响学生创新能力培养的主要因素

既然创新能力的培养对于初中学生而言如此重要，那么在初中数学教学过程中哪些因素会影响学生的创新能力培养呢？通常情况下，其主要包括如下几方面：1.数学老师们对学生创新能力的重视程度。在初中数学的教学过程中，数学老师们对学生的创新能力培养越重视，其培养的学生的创新能力相对就越强，反之则越弱。2.数学老师们的教学方法是否体现出创新性。对于初中数学教学而言，老师们的教学方法对于学生创新能力的培养起着至关重要的作用。如果老师在课堂中善于运用多样化的教学方式来提升教学的趣味性，学生就更容易被吸引，也更容易受到创新教学方式和思维的影响。3.学生们在数学课堂中所处的地位。通常情况下，学生们在课堂中的主体地位体现的越明显，其创新能力的提高也相对更加明显^[2]。

三、初中数学教学中有效提升学生创新能力的主要策略

（一）、注重情境体验式教学，激发学生的创新意识

在初中数学的教学过程中，数学老师们可根据不同的数学课程内容为学生们安排各种具有针对性和代表性情境体验式学习内容。通过这种情境体验式学习，不仅可以有效的提高中学生们的视觉和感官的认识，同时也能有效的调动学生们对于数学知识的学习兴趣，从而充分的激活他们的创新意识。例如，数学老师在给学生们讲授八年级数学“位置与坐标”这一章节时，就完全可以通过情景体验式的方式来激发学生的创新意识。首先，老师在教室的一个位置站立，然后让不同的同学来回答自己相对于老师所处的位置和坐标。这样，学生们通过这种情景体验式的教学活动，不仅有效的掌握了相关数学概念，同时其创新意识也得以全面激发。

（二）、提升学生们的学习兴趣，培养其创新思考能力

对于初中学生而言，其创新精神的培养离不开对浓厚学习兴趣的全面提升。因此，在数学课堂上，数学老师们应通过各种形式的教学了达到这一目的。例如，学生们在学习“勾股定理”这一课时，数学老师可以采用学生们之间相互交流的方式来进行教学。首先，数学老师在黑板上画出一个三角形，然后让学生们分别测量出这三条边的长度，最后相互之间进行讨论这三条边的平方之间具有什么关系。学生们通过这种交流讨论式的学习，不仅有效的提升了其对数学知识的学习兴趣，同时其创新思考能力也得到了有效培养。

（三）、加强课堂实践操作，培养学生们的创新能力

在中学数学教学过程中，加强对学生课堂实践操作的训练，可有效的培养学生们的创新动手能力。学生们通过不断的动手实践，不仅能够将抽象的数学问题进行直观的认识，同时也能最大限度的发挥其创新能力。例如，学生们在学习“用计算器开方”这一课时，数学老师可以根据教学要求让学生们各自准备一个计算器，然后利用该计算器对不同的数学数值进行开方。这样，学生们通过不断的课堂实践操作，不仅有效的掌握的数学开放的计算器方法，同时其创新能力也得到了一定的培养。

结语：

综上所述，在初中数学的课堂教学过程中，通过巧妙而灵活的运用各种数学教学方式和策略，不仅能够有效的提高学生们对数学知识的学习兴趣，同时还能显著的提高他们的创新思维和动手能力。因此，作为初中数学的广大教学工作者，一定要充分认识到这些创新能力的培养对学生综合素质提高的重要性，并善于在数学课堂教学中对学生进行合理的引导，从而有效的培养起孩子们独立思考并解决生活中各类类似问题的能力。

参考文献：

[1]孙维强.探究在初中数学教学中培养学生思维能力的策略[J].天天爱科学（教育前沿），2021，(04)：141-142.

[2]吴新梅.初中数学教学如何培养学生的创新能力[J].新课程，2020，(45)：214.

注：本文系2020年度大田县教育教学研究课题《初中数学教学运算能力培养策略研究》（课题编号：TKTZ-2027）阶段研究成果。