提升德育工作者素质，提高德育工作实效

提升德育工作者素质，提高德育工作实效

谢榕花

广东省 韶关市曲江区实验小学 512100

摘要：德育工作者是学生人生观、世界观、价值观形成的重要引路人，对他们的成长产生直接而深远的影响。随着素质教育和新课程改革的不断推进，给德育工作者提出了更高的要求，只有不断提升德育工作者素质，才能切实提高德育工作实效。本文针对如何提升德育工作者素质，切实提高德育工作实效进行探讨，以期达到真正落实以德树人的育人目标，打开德育工作新局面。

关键词：德育工作者；素质；工作实效；以德树人

立德树人是教育的根本任务，德育工作者身上担负着育人的重要使命，随着素质教育和新课程改革的不断推进，给德育工作者提出了更高的要求，只有不断提升德育工作者素质，才能切实提高德育工作实效，真正落实以德树人的育人目标，把学生培养成一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。那怎样提升德育工作者素质，切实提高德育工作实效呢？以下我将谈谈自己浅薄的看法。

一、加强政治理论学习，提高政治素养

要想真正把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，落实以德树人的根本任务，德育工作者首先必须自觉地加强政治理论学习，提高自身的政治素养、政治觉悟，坚定自己的政治立场、政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业不动摇，全面贯彻党的教育方针政策，这是做好德育工作的前提和基础。

当前，习近平总书记不仅提出了“四有”好老师标准、四个“引路人”、四个相统一的要求，而且要求教育者要全面贯彻党的教育方针，落实以德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为德育工作者，我们要把立德树人作为教育的中心环节，牢记自己的育人使命，引导学生树立崇高的理想和信念，践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质，适应未来社会的发展需要，做复兴民族和国家的时代新人。我们要学习好、领会好、贯彻好、执行好党和国家的教育要求，提高自身的政治素养，更好地担起学生人格成长的指导者和引路人的重任，不辜负党和人民的期盼。

二、立足学科性质任务，发挥育人作用

国家课程体现了国家意志，国家课程的设置是为了更好地培育人，把我们的学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人。德育工作不仅仅是班主任的事情，每个学科的老师都要肩负起育人的重要使命，落实立德树人的根本任务。每个学科的性质是不同的，承担的育人任务也是不同的，德育工作者必须根据自己学科的性质、任务去开展德育工作，充分发挥学科教学育人的作用。

“教学与德育相融相生，是学科德育的应有形态。学科德育不是在学科教学中植入德育，而是挖掘学科教学本应具有的育人要素，充分发挥学科教学的育人功能。”^[1]如果德育工作者不清楚自己的学科性质是什么，不了解自己的学科承担了怎样的育人任务，仅仅只是传授学科的专业知识，而没有落实学科德育任务，发挥学科育人的作用，那么德育的效果就会大打折扣。以语文课程为例，它对学生思想情感有熏陶感染的作用，课程内容的价值取向要求学生要继承和发扬中华优秀传统文化和红色革命文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神，树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德情操，认同自己的民族、国家和文化，立志做社会主义建设者和接班人。语文教师在教学的时候，要立足学科的性质和任务，把知识和育人有机巧妙地融合在一起，充分发挥学科育人的作用，提高德育的实效。

三、加强自身道德素养，提高德育水平

有些德育工作者自身的道德素养不高，教育方式比较简单粗暴，给学生的心理造成了巨大的伤害，导致学生不信任老师、恐惧老师，甚至与老师对立，不愿意与老师沟通，不接受老师的教育。例如有些学生忘带作业，老师就大加指责批评，严重伤害了他们的尊严。长期以往下去，师生关系紧张，学生抵触老师的教育，又怎么能实现以德树人的育人目标呢？德育工作者要始终牢记，学生是受教育者，我们要用心呵护，教育学生的方式不能简单粗暴，坚决不能体罚学生、辱骂学生，不要伤害到学生的身心健康，给他们的成长留下挥之不去的阴影。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要想学生成为一个怎样的人，德育工作者自己首先就要成为这样的人。老师的一言一行、一举一动，方方面面、时时刻刻都在无形中教育和影响着学生。因此，德育工作者必须提高自身的道德修养，以身作则，做好学生的榜样、表率，潜移默化地影响他们，才能更好地提高德育工作的实效。

每一个学生都是一个鲜活的个体，德育工作者必须积极学习教育学、心理学，只有深入学习教育学、心理学的相关知识，才能更好地了解学生，尊重学生，教育学生，健全他们的人格，提高育人的实效。此外，德育工作者们还要积极参加各种德育工作培训，不断学习新的德育理念、德育方法。每一次参加工作培训，德育工作者们都要认真对待，用心聆听专家们的专题报告，汲取优秀德育工作者的长处，借鉴别人好的做法，站在巨人的肩膀上改进自己的德育方式、方法，提高自己的德育工作实效。现在网络上有许多和德育相关的公众号，如《中国德育》《中国教育报》，德育工作者关注这些公众号，可以了解最新的德育资讯，学习最新的德育理念，不断提高自己的道德素养，进而提高自己的德育水平。德育工作者平时还要广泛地阅读与德育相关的书籍和报刊，如《班主任之友》《新班主任》，只有不断地拓宽自己的德育思路，才能更好地提高德育工作实效，打开德育工作的新局面。

总之，德育工作者们肩负立德树人的使命，要自觉加强政治理论学习，提高自身的政治素养；立足学科的性质和任务，发挥课程的育人作用；加强自身的道德素养，提高德育水平。只有这样不断提升自己的素质，才能更好地提高德育工作实效，真正把我们的学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。

参考文献

[1]申军红，赵岩.学科育人：学科教学的核心任务[J].基础教育课程，2021（08）:4-9.