惠州市第五中学 广东省惠州市 516002
摘 要:在中学阶段的体育教学中,篮球教学是一项非常重要的教学内容。篮球可以锻炼学生的身体,还可以增强学生的团队意识。而如何在篮球教学当中添加趣味性,是现阶段中学体育教师需要思考的问题。本文主要讲述的就是中学校园篮球教学当中存在的问题,以及趣味性篮球教学的意义和实施策略。
关键词:中学体育;篮球教学;趣味性教学;
一、中学校园篮球教学当中存在的问题
1 缺乏专业体育教师
篮球在我国的体育教学中,比重不是很大,教学发展也没有很快,没有形成相对专业的教学模式。中学阶段,体育教师的专业能力还不足,不能带领学生进行专业的篮球训练,只是带着学生进行简单的投篮练习,导致学生失去对篮球教学的兴趣。体育教师的专业素养,也决定着学生能够在体育课堂上学到多少知识,能不能起到锻炼的效果,若是教师水平一般,那么学生能锻炼到的效果也会大打折扣。[1]
2 教学观念落后模式单一
由于受到传统体育教学的影响,还有许多的体育教师在进行篮球教学时,还是只给学生讲述一些篮球知识,然后就是让学生投篮练习,学生只是机械的重复着投篮练习,没有掌握更多的投篮技巧或是篮球技能。教师在进行理论教学时,没有给学生实践操作的机会,学生无法掌握相关技巧,在之后的练习当中,也找不到有效的方法。
3 课程安排不合理
我国一直以来的应试教育,也影响了体育课堂的设立与安排,一般的中学校园当中,体育课安排的极少,每次的体育课,教师也是进行十分钟的演练,之后就是自由活动,学生没有得到很好的锻炼,影响了体育课堂的教学效果。
二、在中学校园篮球教学中添加趣味性教学模式的重要意义
首先,在中学校园篮球教学中添加趣味性教学模式,是为了更好的培养学生的自主锻炼意识与能力。在增强全民体育运动的大环境下,加强锻炼,优化体质已经成为了所有民众公共的意识,其中,篮球作为三大球之一,也是能有效锻炼身体的运动。有许多的男生都比喜欢观看篮球比赛,能说出许多的篮球明星,可是实际到自己,却只能看,不会动,因此,中学体育教学应当在实际的教学过程中,实行趣味性教学模式,把学生的注意力吸引过来,通过好的教学方法,让学生掌握篮球技巧,进行篮球练习。趣味性的篮球教学在中学校园之中的应用,不但可以提升篮球教学效率,还能让学生在篮球运动的同时锻炼身体,找到乐趣,让学生养成良好的锻炼习惯。由于趣味性教学的兴趣引导,让学生可以真心喜爱篮球运动,结合课余时间进行篮球练习,既锻炼了学生身体,也增加了学生的兴趣爱好。其次,这样的教学模式也能让学生拥有终身体育意识。在全民运动的浪潮中,中学校园的篮球教学添加了趣味性教学模式,有效的提升了体育课堂的教学质量与效率,还更好的锻炼了学生的身体素质与体魄,让学生拥有健康的生活习惯,从篮球运动中收获不一样的喜悦,体会到团队合作的重要性,获得满满的成就感。
三、在中学校园篮球教学中添加趣味性教学模式的实施策略
1 引导趣味学习理念
在体育锻炼之中,兴趣是前提,也是动力。篮球运动可以让学生体会到团队精神,也会让学生产生强烈的兴趣,最终变成爱好,这样既锻炼了学生的身体,也提升了学生的思想境界。所以,在实际篮球教学当中,体育教师需要及时的转变传统教学观念,引导学生趣味学习的理念,让学生对篮球运动产生兴趣,主动参与到相关的教学活动之中。
2 创新优化教学方法
篮球运动是一项热血的运动项目,观赏与参与都很简单,有越来越多的人开始喜欢篮球运动。在国际上,篮球运动是非常出名的,西方国家有NBA,我国有CBA,都是篮球赛事,体育教师可以根据学生的喜好与兴趣,在教学前,利用明星球员的事迹来吸引学生注意,然后利用篮球运动的灵活多变性展开教学,提升体育课堂的教学质量与效率。就以投篮为例,教师不要只是让学生进行重复性的投篮练习,可以在投篮当中加上一些小阻碍与小道具,让投篮也可以有趣起来,学生在这个过程中,既学会了投篮,也收获了快乐。[2]
3 激发学生篮球兴趣
中学阶段的篮球教学当中,教师除了要教会学生运动的方法,还要激发学生的学习兴趣,因此,在篮球教学中添加趣味性教学模式,能让学生更好的参与到篮球教学之中。最简单的趣味性教学,就是游戏教学,可以变进行练习,边玩游戏,更好的吸引学生注意。比如,教师在对学生进行篮球步伐训练的时候,可以设计出合理的相关游戏,让学生在游戏的同时掌握篮球知识,如果只是单纯的练习,学生会失去学习兴趣,不愿意参与到练习之中。在进行防守练习的时候,体育教师可以带领学生进行老鹰捉小鸡的游戏,让学生学会防守与闪躲。在投篮练习的时候,教师可以根据角度,距离,设计不同的游戏,像是投射比赛,障碍投篮等等,让学生在游戏的快乐中,掌握篮球知识与技巧,既锻炼了身体,也学会了各种技能。
4 提高学生运动能力
在实际的中学校园篮球教学之中,教师可以不定期的组织实践,或比赛活动,让学生把日常的篮球练习运动到实践当中。由于传统教学模式的影响,以前的许多体育教师都只是在课堂上进行理论知识讲解,学生的实践操作能力很差,现在要想解决这一问题,只要通过改变教学方式,提升学生的运动能力,才能真正实现篮球教学的目的。教师在举办篮球比赛的时候,可以进行正常的比赛,也可以设置趣味性篮球赛,让篮球能力强的学生参加正常比赛,篮球能力较差的学生参与到趣味比赛之中,让所有的学生都能得到更好的锻炼。篮球是多人运动,讲究配合与合作,因此,团队精神就显得尤为重要,通过篮球教学,学生拥有了团队意识,也有了竞争概念,既锻炼了身体,也提升了身体素质。
结束语:综上所述,在中学校园中的篮球趣味性教学,需要教师改变传统教学方法,采用创新性的教学模式,带领学生进行篮球训练,让学生能够更好的成长与发展。
参考文献
[1]管培文.刍议高职体育篮球课教学中如何开展球感训练[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(03):246-247.
[2]尚昭光.体育专业如何提高篮球运动教学水平——评《现代篮球运动教程:理论·方法·实践》[J].中国教育学刊,2020(03):114.