尝试应用微课资源突破小学语文教学中的重难点---《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计及反思

尝试应用微课资源突破小学语文教学中的重难点 ---《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计及反思

鲁小红

湖南省常德市汉寿县南岳路小学 湖南常德 415900

1. 教学设计思路

1. 教材分析

《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册的一篇课文，课文的篇幅相对较长。其中富有很多优美的语句。对于海水、海底还有海滩和海岛进行了生动并且形象的介绍，充分体现出了西沙群岛的美丽和富饶，这篇课文应该说是对学生进行爱国主义教育很好的题材。

2. 学生情况

班级学生男女比例相对平衡，大部分学生比较的活泼好动，学习已经具有了一定的主动性。对于各种优美的语句是比较感兴趣的，平时我也会带领学生阅读一些课外阅读和写作的书刊，鼓励学生做好读书笔记和摘记，把一些好的语句和段落进行记录整理。所以班级学生的感悟和理解能力还相对可以，也基本具备简单的阅读方法，但是注意力这方面还是存在一些问题，基本只能在短时间内集中。

3. 课程理念

首先学生在课堂中肯定是主体，教师是整个教学活动的组织者和引导者。在语文课堂教学中教师更多的还是应该鼓励学生自己阅读和自己感悟。要以学生的自主探究作为基础。大力提倡学生自主合作探究。充分发挥出学生和老师在整个课堂中的主动性和创造性。学生本身存在着一定的差异性，在学习上面也拥有不同的需求。所以教师在课堂中可以采用小组合作的方式，也可以借助微课来发挥学生的主观能动性，有效突破教学的重难点。其次就是课堂教学中教师也注重学生情感体验的培养，要能多关注学生内心的感受和体验。教师需要充分把握新课改提出的三维目标，可以借助微课这种教学模式来引导学生获得语文综合素养的提升。借助微课更好的呈现教学的难点，营造一个和谐和温馨的课堂氛围，同时可以引导学生自主的读说和演，让学生自己可以充分感受到文本优美的语言和其中蕴含的情感。

4. 主要方法

课堂教学中教师主要采取微课教学和合作学习模式开展整个的教学活动。

1. 教学目标

1. 认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“挺”等12 个生字。

2. 有感情的朗读课文，能够从课文中了解本文从海水、海底、海里还有海岛这四个方面介绍西沙群岛，可以把握文本中给出的关键句。可以借助文本中的语句围绕自己喜欢的内容感受西沙群岛的美丽和富饶。

3. 感受西沙群岛的富饶美丽，培养学生对祖国的热爱之情。

2. 教学过程及分析

1. 课堂导入

教师提问：同学们，我们的国庆大假刚刚过去，你们的爸爸妈妈都带你们去什么地方旅游了呢？今天我们将一起去一个美丽富饶的地方转一圈，去感受那里的美好，那么我们今天将要去的地方就是：西沙群岛。那么现在你们最想知道的是什么问题呢？（这时候教师可以为学生播放一段微课，微课中借助地图展示西沙群岛所在的位置，播放西沙群岛景色，让学生通过微视频了解西沙群岛是我国四大群岛之一。）学生看完微课后，教师可以鼓励学生自己来进行微课内容总结，这个其实也是对学生能力的一种训练和培养，帮助学生可以快速的捕捉有效的信息，开拓学生的眼界。通过直观的风光视频让学生一下子就对这节课产生了浓厚的兴趣和好奇心。学生希望能进一步了解西沙群岛的特点。有助于引出下面的课程。

2. 初步阅读课文，了解文章大意

观看完视频之后这时教师可以鼓励学生使用自己喜欢的阅读方式，开始阅读课文，同时思考西沙群岛到底是什么样的，文章又是按照什么样的顺序在介绍西沙群岛的景物的，找出对应锻炼。学生通过自主阅读，可以充分培养学生自主学习的能力，然后找学生回答。有的学生总结出了西沙群岛景色优美、物产丰富，非常可爱。

3. 分自然段学习课文内容

1. 找学生朗读课文的第二自然段，然后思考这一段的内容和特点。学生这时候总结出了这一段主要在写西沙群岛的海水，其中的特点就是五光十色、瑰丽无比，为了能够让学生进一步理解它的特点，教师可以为学生播放微视频，呈现西沙群岛海水特点，这样可以给学生留下深刻的印象，帮助学生更好的理解。

2. 为了让学生可以更好的理解五光十色和瑰丽无比这两个成语，教师也可以借助微课呈现具体的景象，让学生更好的理解，体会表达的含义，然后让学生再次回到这一段的描写中进一步体会西沙群岛海水的美。

3. 这时候教师可以以一句导语引入下一段学习：西沙群岛海水如此美，那么海底又是什么样子的呢？让我们一起走进第三段去看一看吧。教师让学生自己阅读，找出文本介绍的海洋生物和特点。在小组内可以交流讨论。然后鼓励学生使用一些词语将自己勾画的内容串联起来，组织成为一段话，进行表述，这样也可以进一步培养学生的语言表达能力。

4. 然后走进第四段的学习，让学生阅读后思考这一段内容，给学生留下了什么印象。课文从几个方面介绍了鱼种类多，教师在让学生自己阅读课文的时候可以搭配短视频让学生欣赏，这样可以带给学生一定的视觉体验，从而帮助学生体会文本的内涵和情感。

5. 有了前面几个段落的学习和教师的引导，后面第五六自然段的学习，教师可以鼓励学生自己合作完成。教师为学生提出几个问题：西山群岛沙滩上面有什么？分别具有什么特点，喜欢哪一种，说说原因。西沙群岛岛上有什么？有什么特点。这时候教师可以鼓励学生自己阅读，在小组内针对这些问题进行交流和讨论。可以为学生播放视频，体会贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。

6. 学习完了主要的段落后，教师可以鼓励学生自己针对2到6自然段的内容进行汇总，进一步思考西沙群岛到底是一个怎样的地方，前面因为视频的播放和学生的交流和讨论，能够给学生留下更加深刻的印象，所以这个时候学生总结也会变得相对轻松一些。然后结合第七自然段思考为什么西沙群岛会如此魅力和富饶。同时整篇课文在视频的吸引和感染下能够有效地培养学生的爱国情感。

7. 最后教师可以鼓励学生自己谈一谈本节课的收获和感受。学生通过本节课的学习不仅仅扎实掌握了课堂的主要内容，同时也有助于对学生情感的培养。最后教师可以为学生播放一些保护环境、保护海洋生态和生物的视频，从而帮助学生树立环保意识。

3. 教学反思

《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级上册的一篇课文，从这篇课文来看，篇幅相对比较长，其中包含了很多优美的语句，教师在教学中要能从学生的实际情况入手，坚持以学定教，课文是从海水、海底到海滩再到海岛进行呈现的，教学中教师要从这几个方面入手。

1. 对学生的评价

在新课改中指出了语文要注重提升学生的核心素养，注重学生之间的差异性。在本次授课中采取了合作探究的学习方式，并且结合微课打造了生动直观的课堂效果。鼓励学生自己针对学习内容进行探索思考，实现了全体学生的参与和共同研究，教学效果相对比较的理想。本次课堂教学学生在课堂中表现得非常积极主动，改变了教师主宰课堂的局面。而且学生观看微课会自己提问题，自己找出解决问题的办法，和教师进行了更好的互动交流，同时借助微课加深了学生对于重难点知识的理解，突破了教学的重难点。教师在课堂中给学生提出了相关的问题，学生回答中有效的进行了听说能力的训练，而且合作学习还培养了学生的合作能力。教师通过微视频的播放让学生进一步认识到了环保的重要性，激发了学生的爱国热情，所以本次的授课成功完成了三维教学目标。

2. 教师自我反思

本节课微课的应用在一定程度上提升了我的微课制作能力和信息素养。同时我的教学水平也得到了一定的提升。能够和学生在课堂中更好的互动交流。也帮助学生获取了学习的自信心。但是整个教学还是有一些问题值得反思。授课中对于课堂调控能力还需要进一步加强，虽然有效的完成了教学目标，突破了教学重难点，但是微课的使用时机还需要做好充分的把握和进一步协调。再有就是在课堂中语言的组织还需要进一步精炼，在教学语言上面还需要下功夫，多磨练。