高一语文作文教学的实用性和创新性

高一语文作文教学的实用性和创新性

闫红

湖南省常德市石门县第一中学 415300

摘要：在高中语文的教学内容体系当中，作文教学一直处于一个十分重要的地位，一方面是由于作文在高考语文试卷当中的分值所占比例相当大，另一方面，语文作文可以更加全面地展现学生整体的语文学习情况，从综合角度来对学生的语文学习能力进行检测。因此这就可以看出，高中语文作文教学的重要地位，所以，在高一语文的教学过程当中，必须重视语文作文教学的实用性和创新性教学设计，这对语文教师的作文写作教学课堂也提出了更高水平的要求。本文将从高一语文作文教学过程当中的实用性和创新性教学设计展开具体途径的分析。

关键词：高一语文；作文教学；实用性；创新性

引言：

对于高一阶段的学生来说，语文作文的写作学习必须有一个全新的突破来与之前的写作方式做出一个具体的划分，因为高中阶段的语文作文写作更多的是考察学生整体的语文综合素质能力，在写作方法以及行文方式方面都有着极高的要求，因此，这也就对高一语文教师的作文教学也带来了巨大的挑战。在高中语文的作文教学过程当中，语文教师必须关注作文教学的实用性和创新性两大原则，在这两个原则的指导之下来构建高一语文写作教学的课堂，为学生带来实际所需要的作文学习理论知识和方法技巧。

一、实用性教学设计

（一）写作方法教学

在作文写作教学过程当中，实用性写作方法的教学设计是相当重要的一部分内容，因为对于高一阶段的学生来说，他们所具备的写作基础还不足以十分熟练地完成高考阶段的写作训练，因此，就需要通过实用性的教学设计来为学生打好扎实的基础。所以，高一语文教师在写作教学的过程当中，要重视对学生进行写作方法的教学活动，让学生掌握更加实用且易于上手的写作方法，因而可以实现学生在写作过程当中，能够以最大的效率来完成一篇比较合格的满足高中阶段要求的作文。例如可以结合课文当中的一些写作手法来展开教学活动，以文章《纪念刘和珍君》为例，语文教师可以以此作为范文来展开写作方法教学活动，结合课文当中所采用的人物描写方法和叙事手法，带领学生来进行对课文具体内容的分析，帮助学生掌握一部分使用的人物描写方法和叙事方法。

（二）写作素材积累

高中语文教师在高一作文的写作教学过程当中，同样需要帮助学生完成写作素材的积累教学任务。因为写作素材是作为语文写作教学当中十分实用的一部分内容，只有当学生掌握了更加丰富的写作素材，才能够在写作过程当中进行自由的选择和组合，在自己所掌握的写作素材当中寻找到自己所需要的恰当素材，从而可以呈现一篇更加优质作文。而且，写作素材的积累是学生在语文作文学习过程当中关乎学生写作基础的重要内容，是语文教师在展开写作教学之前所必须重视的一个教学环节，必须将学生对于写作素材的积累的重视程度提高到一个应有的水平，才能够从学生所实际需要的方面来给学生带来有效率的作文写作学习课堂。例如，高中语文教师可以通过结合课文来向学生展开拓展故事的介绍，还可以结合课文的写作背景来丰富学生对相关历史事件的认知，或者，针对某一个具体的人物，为学生介绍他的相关事例，从而完成学生写作素材的多角度积累。

二、创新性教学设计

（一）教学氛围营造

高一语文教师在展开写作教学的过程当中进行创造性的教学设计，可以通过教学氛围的营造来得以实现，因为在具体的课堂氛围当中，能够更好地激发学生的创新性思维，还可以带动学生的想象力发挥来实现作文教学的创造性教学活动。因此，高中语文教师就应该重视在教学过程当中完成对课堂教学氛围的营造，让学生借助氛围的帮助来实现自身写作思维的发散性发展，以此来构建写作过程当中更加创造性的写作思路。例如，语文教师可以结合写作话题来让学生展开讨论，通过讨论来实现对课堂教学氛围的营造，还能够让学生通过听取他人的意见来完善自己的写作思路，在学习他人以独立思考的过程当中完成创造性的写作活动。

（二）小组合作学习

小组合作学习是高中阶段教学过程当中常用的一种手段，这一教学方法在语文写作教学过程当中同样可以运用，因为在写作过程当中发挥小组学习模式的作用，一方面可以让学生通过与小组成员之间的交流协作，来让学生的写作活动在一个互帮互助的环境当中得到更好的进步，另一方面，可以让学生在团队学习的过程当中强化团队协作精神，从而实现对学生语文学科综合素质的培养。所以，，高中语文教师可以巧妙地将作文写作教学与小组合作学习进行结合，鼓励小组成员通过共同的努力来完成创造性的写作教学构思，以此来实现作文教学过程当中的创新性教学设计，让学生受益于新颖的写作教学模式，实现学生写作思路和行为方式方便的思维创新，带动学生的学做活动也朝着更加具有个性化的创新方向发展。

三、结束语

综上所述，在高一语文的写作教学过程当中，语文教师的写作教学活动在兼顾实用性和创新性的原则之下，可以实现语文写作教学课堂更高水平的发展，还能够直接推动高一阶段的学生在此阶段完成写作基础的扎实奠定。

参考文献

[1]张弘强. 高中语文作文教学的实用性和创新性探究[J]. 中华少年.科学家, 2016(6):112-113.

[2]菅悦玖. 高一语文作文教学的实用性和创新性[J]. 文学少年, 2019, 000(005):P.1-1.