不忘初心立德树人——小学德育教育的探究

不忘初心立德树人——小学德育教育的探究

岑静华

广东省肇庆市封开县江口街道江口实验小学 广东 肇庆 526500

摘要：随着社会的发展，时代的进步，我国对教育事业越来越重视。由以前只重视成绩，到现在重视德智体美劳全面发展，并且国家越来越重视德育。习近平总书记更是提出“不忘初心，立德树人。”而一个人的德育应该从小抓起，所以小学教育更应该重视德育。小学教师也知道德育的重要性，并且也在努力的教学生。我们知道小学德育教育对教师的要求非常严格，因此小学教师进行德育教育时，更应该讲究方法，更应该认真仔细。有的教师方法不太好，因此我就小学德育教育提出几点建议，供大家进行借鉴和参考。

关键词：立德树人、小学教育、德育教育

引言：小学德育教育是非常重要的。小学时期，学生的性格还没有完全形成，各方面还没有发育成熟。学生的性格发展非常容易受到外界的影响，有可能外界的不良因素就会导致学生的品德受到影响。所以教师进行德育的教育严格来说比进行文化教育还重要，所以教师要认真对待小学生的德育教育，培养学和德全面发展的学生。下面就德育教育，我提出几点建议供大家借鉴和参考。

1. 在进行德育教育时，教师应以身作则、树立榜样。

我们知道，在学校里，教师就像学生们的父母，在各方面都要对学生照顾。尤其是小学，教师更是像父母一般。教师的行为举止以及性格都会影响学生，况且学生的年龄较小，各方面都未发育成熟，正处于学习阶段。在这个阶段，小学生模仿能力和学习能力都特别强，所以教师的行为举止会对学生产生很大影响。因此，教师自己首先要做好，然后要学会教育学生。学生通过模仿以及日常看到教师做的，在不知不觉中就受到了德育教育。因此，在进行德育教育时，教师应以身作则、树立榜样。^[1]

例如，在日常教学中，除了规范自己的行为举止外，教师还要严格要求自己，严格遵守学校规章制度。在日常教学中教师不仅要教学生科学文化知识，还要教学生一些品德，也就是进行德育教育。在上课时，在最后几分钟可以对学生进行德育教育。让学生知道德育的重要性。然后教师不要乱扔垃圾，不说脏话等等，并且要养成习惯。这样可能一时半会儿不会改变多少，但是时间一长，学生就会注意到教师的各方面的品质，就会发现，原来我的老师是一个品学兼优的教师。这样在潜移默化中，教师就影响到了学生，学生也会以教师为榜样，品德教育自然就成功了。因此进行德育教育，教师应该起到榜样作用。

2. 结合实际生活，进行德育教育。

对小学生进行德育教育有很多方法。其中有一点就是可以结合实际生活，我们知道，德育，顾名思义就是品德教育，一个人的品德好坏其实是通过一个人的实际生活中的行为展现出来的。教师可以通过日常生活，观察学生的行为举止，来了解一个人品德的好与坏。并且在看到学生有一些不正当的行为举止时要及时制止，并且同时进行德育教育。这样的效果会更明显。学生会立即知道自己的行为是不对的，并且可以快速改正。在实际生活中，如果教师看到不道德的行为，教师可以在课上指出不当的行为，并且教育学生不要做同样的事情。这样就结合了实际生活，并且进行了德育教育。^[2]

例如，下课时，教师如果看到有学生乱扔垃圾，教师应该立即制止，并且告诉学生垃圾应该扔到垃圾桶里。然后在上课时，教育学生乱扔垃圾是不对的，不管在教室里还是教室外，无论在任何地方都不能乱扔垃圾。教师在早上迎接学生时，教师要告诉学生见了教师要问好。在放学时，教师要告诉学生，排好队，有秩序的离开校园。如果有学生违反了学校的规章制度，教师要做出适当的处罚，并且教育学生学校的制度，是约束你们的行为，规范你们的行为的，你们要严格遵守。

3. 结合学科知识，进行德育教育。

德育教育不仅可以结合生活实际，还能够结合学科知识。教师在上课时，如果遇到与德育教育有关的知识时，不要忘了对学生进行德育教育。或者平常在对学生进行德育教育时，可以利用学生学的知识来教育他。这样他不仅受到了德育教育，还复习了学过的知识。两全其美，何乐而不为呢？教师在进行德育教育时，如果发现学生对自己所讲的道理不太明白，不太理解。教师如果继续进行德育教育时，学生不但会不懂，还会产生厌烦情绪，不情愿接受教育，不配合教师。这时如果教师能够想到可以结合学科知识来进行德育教育，那就可以达到教育的目的。教师利用学科知识对学生进行德育教育，学生从不理解变为很容易理解。学生就会很配合老师。很积极的接受德育教育。教师也达到了自己的目的。所以可以结合学科知识，进行德育教育。^[3]

例如，小学所学课本中有很多篇章，其中就有些可以拿来用作德育教育的典范。除了讲述相关知识外，还应该告诉学生应该有爱国情怀，教育他们一个人最基本的就要做到爱国。一个不爱国的人，是极其失败的。还有讲诚信的文章，教师在讲课时，讲完文章不忘向学生传达做人要诚信的知识。比如说，教师讲完了，然后对学生说“同学们，你们不能像课文中的那个人物一样，做人一定要讲诚信，一个人没有诚信是无法在社会上立足的。”就像这样。所以可以结合学科知识，进行德育教育。

4. 结束语

不忘初心立德树人，我认为德育教育的进行可以结合生活实际，也能结合学科知识。教师也能为学生树立榜样。对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的人打下良好基础。以上就是我对于德育教育的建议和看法。

参考文献：

[1]许悦.“爱满天下”教育理念在小学德育教育中的实践探究[J].当代家庭教育.2021(03)：155-156.

[2]张明珍.现代教育技术促进小学德育教育开展的实践策略分析[J].考试周刊.2020(87)：118-119.

[3]葛琪.聚焦爱国情怀，探寻小学德育教育创新路径[J].新课程导学.2020(S1)：16+20.