家庭与学校形成教育合力的现状及应对策略

家庭与学校形成教育合力的现状及应对策略

张华兵

湖南省郴州市第九中学 湖南，郴州 423000

摘要：在现代教育之中家庭和学校都是对学生成长提高的重要因素，作为学校方面要积极促进家庭和学校形成教育合力增强对学生更加科学的教育方式推进。因此我们要重点分析家庭与学校形成教育合力的现状和原因，根据现状制定更好的教育策略，让学生接受更好的教育，更好的促进教育合力的形成。本文就家庭与学校形成教育合力的现状及原因展开探讨研究。

关键词：初中 家庭 学校 教育合力

一、家庭与学校教育合力的现状

首先随着时代的发展和科学技术的进步，在当前时代下通讯变的越来越便捷了，信息传递的方式和内容也越来越丰富了。但是在家庭和学校教育合力形成的过程中，双方的沟通往往仅限于学校给家长下发通知，缺少针对学生教育的有效沟通。其次家庭和学校教育合力的形成方式过于单一，往往仅通过短信、微信、家长会等形式。沟通过程过于表面，对学生健康发展并没有有利的加强。最后在家庭和学校教育合力形成过程当中，每一个家长对待学校和教师的态度都是不同的，作为教师和学校方面应当从教育者的角度出发，对待每一个学生都是一视同仁，尽全力的教育好每一个学生。对于配合度高的家庭要多沟通，对于配合度较低的家庭也不能减少教育合力的力度^[1]。

2. 家庭与学校教育合力形成的必要性

学生在发展阶段，接受教育的途径往往就是通过家庭和学校两个方面，作为最主要的教育输出方面，学校要积极联合学生家庭，加强合作，力争为学生提供更好的教育环境。尤其是在初三这个阶段，正是学生升学考试的关键阶段。同时在这个年龄段的学生也是正处于青春期发育的阶段，身心正处于发育阶段，可能出现的思想波动也比较大。因此家庭和学校必须要形成良好的教育合力，通过有效的沟通为学生提供科学的教学方式，让每一个学生都能够更好的参与到学习和生活当中。家庭和学校的教育合力不仅是更好的为学生初三阶段保驾护航，同时 也是能够为学生提供更加科学的教育方式，让每一个学生都能够在科学的教育之下健康成长^[2]。

3. 家庭与学校教育合力具体措施

（一）利用平台，加强家校双向沟通。

在教育合力形成过程当中，学校要不仅要及时的为家长下发通知，同时也要及时的收集家长的反馈，形成双向的沟通。例如学校方面可以利用微信平台，建立班主任和各科教师之间沟通的方式，让每一个学生家长都能够根据学生当下的问题及时反馈于教师，让教师能够更好的有的放矢。同时学校方面不仅仅要将重要事件及时通知家长。与此同时，学校方面应当利用微信软件当中的小程序或者网页的形式，定期开展对于家长的问卷调查，内容包括学校的教育方式和最近的主题活动等家庭方面是否能看到学生的改善？对教师或者学校有什么建议？在家庭环境当中学生近期是否有什么情绪或者状态的波动？等等类似的问题，不会耽误家长几分钟时间的，但是对于学校而言，回收到家长日常生活当中的定期反馈能够更加有效的对学生展开针对性教育。同时利用平台能够有效的加强家校双方的双相沟通，形成教育合力。

（二）开展活动，促进学生健康发展。

家庭和学校的教育合力其中教育的是学生，表面上是增加了家校之间的联系，但是根本的纽带还是在学生的发展上。因此教育合力的形成学生同样也是不可忽视的一部分，作为学校要积极增加家长和学生还有教师之间三方面的沟通交流。例如可以定期开展校园活动，在活动当中家长也作为邀请的名单。比如学校举办的歌唱比赛、趣味运动会、体操比赛等等，邀请家长来参加活动，让每一个学生都能够更好的参与活动当中，同时有助于学生家长多角度了解学生在学校的日常生活。通过不同活动的开展内容，也可以设计一些家长和学生沟通参与的环节，促进学生更好的健康发展。比如在运动会当中组织家长和学生合作的趣味环节，不参与最终的评分，只是作为家长和学生在活动开张的过程当中同样也是家庭和学校沟通的途径，家校教育合力的形成需要家校双方都在基于对学生的了解基础上共同达成一定的共识，通过学生在家庭生活和学校生活的不同角度共同向着一个方向努力，促进学生健康发展。

（三）一视同仁，科学实施教育方式。

例如在家校教育合力形成当中，家长和教师之间需要充分的交流。很多家长对于学生的日常生活比较在意，希望教师多关心和照顾学生，会给教师送礼示好。有些家长对于家校教育合力的形成并不在意，很少和教师沟通。首先作为学校方面应当硬性规定教师不得接受家长的礼物，不能接受家长的宴请，不能因为家长的态度偏袒任何一方的学生。在教育过程当中应当一视同仁，根据不同阶段的学生和不同状态的学生，教育方法应当出于科学的教育。不能在教育当中夹杂个人感情。其次作为教师个人的角度出发，对待每一个学生都应当一视同仁，教育合力的形成应当是通过教师推动的。教师需要把针对不同状态的学生的不同科学教育方式及时的和家长进行沟通，让每一个学生都能够接受良好的教育。家庭和学校教育合力有助于更好的提高学生的健康成长，让每一个学生都能够根据当下不同的状态接受更加适合自己的教育。

4. 总结

综上所述，家庭和学校教育合力的形成对于学生成长具有重要的积极作用，能够帮助学生在初三阶段更加健康的进步，对于学生当下的学习生活或者青春期发育都具有积极的推动作用。为了让学生更好的成长，让学生接受更加科学的教育方式。学校应当积极推动和家庭的教育合力形成，让每一个学生都能够更加健康的成长。

参考文献：

1. 刘鹏.家校合作,形成教育合力[J].教育家,2019(26):37.

2. 刘海艳.家校共育，促学生发展和成长[J].家长,2021(05):61-62.