新时期小学班主任工作探究

新时期小学班主任工作探究

薛成波

湖北省潜江市马家台小学 433100

摘要：小学阶段是基础教育的黄金时代，对小学生的培养和教育有着非常重要的作用，并传达了小学生对正确生活的看法。新的课程改革对小学的教育和教学也提出了新的要求，这也意味着新时代的小学班主任需要优化自己的工作，更应该注重关注学生成长的心理和生理变化。把素质教育和创新教育作为新的教学观念，建立了新的教学模式，在教学活动中引入先进的教学方法，并将各种管理方法结合到班级的管理中。本文分析了在新的教育改革时代背景下如何成为一名优秀的班主任。

关键词：新时期；小学班主任；工作探究

小学班主任的教学管理和工作负担有很多。为了给学生创造良好的学习氛围，每个学期班主任都应该管理和控制发生的各种问题。在当前小学教育中，应根据新课程体系改革的要求，不断改善学习环境，使得小学生德、智、体、美、劳全面发展。

一、当前小学班主任的管理问题

1、注重小学生的综合能力

应试教育概念的影响了小学班主任的管理工作。在日常教育活动中，只注意学生的考试成绩，而不注重学生的综合能力。现如今有了新的课程标准，小学课程的教学工作必须以质量为导向，主要开展以人为本的教育活动。新的课程结构调整着重于通过小学教育和教学活动来培养学生的综合素质，为此，小班主任必须改变其教育模式和教育理念，而不应盲目地只关注学生的考试成绩。但是，应试教育的概念根植于小学班主任的教育思想中。这是因为仍然有许多学校在教学活动中继续使用传统的教学理念，并且过于关注学生的考试成绩，也在一定程度上限制了师生之间的交流。

2、小学班主任的管理方式

有时候小学班主任的教学管理方法相对过时，这与新课程标准的现行教学理念相矛盾。在日常课堂活动中，师生之间缺乏互动，教师缺乏运用现代教学方法的概念。另一方面，对于小学生的日常管理模式过于单一。通常，小学班级管理方式是“非民主管理”。班主任是主要管理人。在班级管理过程中，他们时常认为只有自己的想法是正确的。因此，学生的反馈意见对于小学班主任管理班级非常重要。

二、新时期做好小学班主任的重要方法

现如今，有个别的小学班主任在管理班级时不能平等地对待小学生，常常偏爱于成绩优异的学生，而忽视成绩较差和不听话的学生。因此，在新时期，小学班主任必须改变他们的工作方式，下面是几点建议：

1、目前，由于传统观念的影响，小学班主任经常处于较高的位置，使得学生感到恐惧和害怕，无法形成良好的师生关系。在这种情况下，班主任应当转变观念，建立起激励机制，在班级管理中多加注重小学生的全面发展，强调小学生的自主能动性，并根据小学生的特点合理建立班级管理机制，提高小学班主任的管理效率。

2、小学班主任的工作重点是营造良好的教学氛围。良好的教学氛围可以提高班级凝聚力，并促进小学生的健康成长。因此，在新时期，小学班主任需要营造良好的课堂氛围，并严格的遵循两点。一方面，班主任需要鼓励小学生，帮助小学生找到正确的学习方式，并为小学生培养自豪感和自信心。另一方面，班主任应根据集体主义的原则，选拔班长、学习委员、卫生委员、体育委员等人员，为其他同学树立榜样，提高班级凝聚力，使所有小学生都能帮助他人，团结协作，形成优秀的班集体。

3、要重视对小学生的了解，与小学生进行有效的沟通，及时了解小学生的生活困难和学习困难，并及时帮助他们解决。同时，小学班主任的讲课中也应运用现代教学理念。在纠正小学生的错误时，需要在一定程度上更加有耐心，注意控制情绪，注意说话态度和行为，不要大喊大叫。不要轻易批评和歧视小学生，与小学生成为朋友以使得小学生可以敞开心扉，拉近自己与小学生之间的距离，并获得小学生的信任，和小学生进行心与心的交流。

4、小学班主任必须明确职责。当前小学班级管理效率低下的主要原因是，班主任的整体素质低下，班级管理方法落后。因此，在新时期，小学班主任需要不断提高整体素质，积极学习班级管理知识，结合小学生的自身特点，为小学生提供相应的鼓励。明确自身的职责，尽职尽责。

结语：总而言之，小学班主任的工作与其他讲课教师的工作有所不同。小学是学生行为和习惯发展养成的重要时期。小学班主任在班级管理方面应该投入更多的时间和精力，特别是在新课程改革的背景下，小学班主任的班级管理工作应转移到学生的心理健康发展，综合能力的提高和核心素养的培养上，在日常管理工作中，应引导学生养成良好的行为习惯，增加学习兴趣，形成积极向上的性格特征。另外，如果想成为一名成功的小学班主任，还需要注意自己的言行，用自身行为来影响学生，用自己的态度鼓励学生，鼓励发现每位学生的亮点，促进学生的全面健康发展。小学教育是孩子一生中最重要的时刻，小学班主任必须努力提高自己的综合能力，抓住机遇，为小学生的健康成长而努力。

参考文献
　　[1]许俊路.浅析小学班主任管理工作的完善途径[J].中国校外教育，2018（20）

　　[2]王少燕.浅谈小学班级管理工作中的沟通技巧[J].新课程（上），2018（9）
　　[3]聂娅.小学班主任工作之我见[J].成功（教育），2018（5）
　　[4]李慧.浅析小学班主任如何做好班级管理工作[J].新课程（上），2018（9）