小学班主任德育工作的开展

小学班主任德育工作的开展

王剑波

湖南省永州市新田县双碧小学 湖南 永州 425700

摘要：素质教育德育为先，对学生进行道德教育，是班主任的重要职责。德育的内容十分广泛，其中包括爱国教育、法治教育、道德教育、心理教育等多个方面，在教学中，班主任要通过恰当地方法和手段，将德育的内容都有所涉及，以全面的提升学生的道德修养，促进学生健康快乐的学习和成长。

关键字：小学阶段 班主任工作 德育开展

德育工作十分重要。面对如今复杂的社会环境，小学生由于缺乏生活经验，稍不留意就走向偏路和误入歧途的案例比比皆是。在小学阶段，通过班主任向学生渗透德育，有助于学生的思想不偏离正轨，提高辨别是非的能力，还有助于学生受到美好信息和事物的熏陶，提高道德修养和精神境界。班主任是学生在学校的大家长，负责人，为了更好地开展德育工作，班主任要改变以往追求权威的观念，放低自己的姿态，平等的与学生交流，做学生最亲近，最信赖的人，这样不仅能够通过自身影响学生，又能深入的了解学生存在的问题，对学生进行更有针对性的教育。关于小学班主任德育工作的开展，本文主要从五点进行阐述，分别为：对学生进行心理辅导、对学生进行品德教育、对学生进行绿色环保教育、对学生的卫生纪律礼仪进行指导、与学生家长进行紧密的联系。

一、对学生进行心理辅导

如今，受社会大环境的影响，存在心理障碍的小学生越来越多，班主任要做好学生的心理辅导工作，使学生健康的学习、成长。小学时期，学生常出现的心理问题包括考试焦虑、厌学、说谎、虚荣、怯场等等，班主任要深入地了解每个学生的心理状态，采取具有针对性的心理辅导方法，改善学生的心理问题。

小红一名五年级学生，她性格内向，不爱与人交流，就连教师上课提问，都不敢大声的回答。根据小红的日常表现，我认为她心理比较自卑，所以才会在人前怯场。我们知道，心理问题与一个人的生活环境、行为方式、不良习惯有很大的关系。为了了解小红自卑的原因，我与她进行了深入的交谈。在初次交谈时，小红对我还比较防备，不愿意说太多，但是我始终以亲切地口吻和耐心地态度与她交流，慢慢地她敞开心扉，告诉了我一些有关她的情况：她有一个姐姐，长得漂亮、学习也好，在生活中，父母都比较偏爱姐姐，对她的关注很少。每当过年、过节，亲戚聚在一起，也都在夸赞姐姐，导致她认为自己没有存在感。针对小红的问题，我与她的父母进行了沟通，希望他们能够公平的对待两个孩子，甚至将更多的注意力转移到小红身上，父母也表示会配合工作。另外，在课上，我会找到机会就表扬、夸赞小红，渐渐地她找回了自信心，变得比以前开朗多了。

二、对学生进行品德教育

诚实是小学生必须要具备的良好品质。在生活和学习中，有些学生或许受家长的压力，或许是自己的自尊心和虚荣心在作祟，养成了撒谎的习惯，如：学生明明考了62分，却私自改分数，欺骗家长取得了好成绩。再如：学生明明没有很多零花钱，却向同学炫耀父母每个月给自己的零花钱很多，自己都存起来了......长此以往学生会由撒小谎变成撒大谎，变成品行不端的人。因此，班主任要对学生进行诚信教育，将学生撒谎的坏习惯，扼杀在摇篮里。

在对学生进行诚信教育时，笔者讲述了“一诺千金”的故事，启发学生：一个人诚实有信，自然得到多助，能获得他人的尊重和友谊。这种正面的故事，只能使学生看到诚信的好处，却无法感知撒谎的危害。因此，笔者又向学生讲述了“狼来了”的故事，这个故事告诉学生，撒谎不仅会失去他人的信任，还可能犯下无法弥补的错误，甚至是丢失生命。通过正反两个故事，既能够使学生感知诚信的好处，又能使学生得知诚信的危害，对加强学生的诚信认识，落实学生的诚信行为有重要的作用。

三、对学生进行绿色环保教育

随着经济的发展，我国的环境问题变得十分突出，党和国家十分重视环境保护事业，我国的环境保护事业也渐渐地从无到有，从小到大，发展的十分迅速。小学生是祖国的花朵，是未来国家的接班人，从小对学生进行绿色环保教育，有助于学生养成良好地生活习惯，并自觉地为环境污染贡献自己的力量。

对学生进行绿色环保教育，班主任可以将学生分为环境保护小组，要求每个小组为保护环境设计一份宣传海报，并在学校范围内进行保护环境宣传，由此提高学生的环境保护意识。此外，班主任可以在课余时间，带领学生参加学校或社会举办的保护环境公益活动，如：校园垃圾分类活动、保护动物宣讲活动、植树活动、有效避免白色垃圾产生的讲座等等，这样能够培养学生的社会责任感，使学生深刻的认识到“保护环境人人有责”。实际上，保护环境就体现日常的小事上，教师要指导学生，在生活中做到节约用水、用电，不使用一次性筷子，乘坐公共性交通工具，不踩踏草坪等，使学生切实地落实保护环境行为。

四、对学生的卫生、纪律、礼仪进行指导

养成良好地卫生习惯，遵守班级纪律，行为举止文明有礼，也是德育的重要内容。

1.养成良好地卫生习惯

关于卫生，有的家长很重视，所以孩子很小就养成了饭前饭后洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾等好习惯。但是，有些家长不重视，所以到了小学，孩子还是不注意个人卫生，影响了自己的人际交往。为了使学生养成讲卫生的好习惯，笔者专门设计了一节班会，通过PPT演示一个人的一天生活，告诉学生饭前饭后要洗手，上了厕所要冲马桶，垃圾扔进垃圾箱......这样能够将讲卫生的好习惯以动态视频的形式印在学生的脑子里，指导学生讲卫生的生活。

2.遵守班级纪律

俗话说：“没有规矩不成方圆。”学生生活在班集体当中，就必须要遵守统一的班级纪律准则，这样才能维持良好地班级秩序。为了使学生自觉地遵守班级纪律，笔者制定了在课上随意讲话以及课下在教室大幅度“打闹”的惩罚，通过惩罚避免学生的违纪行为。

3.对学生进行文明礼仪指导

每一个小学生都应该讲文明、懂礼貌，学生的文明礼仪体现在称谓、问候、着装、行走等各个方面。在对学生进行文明礼仪指导时，教师可以通过创设生活情境，使学生在熟悉的场景中，演绎自己的日常行为。

场景一：当你在上楼梯时，遇到了正在下楼梯的张老师，你应该如何做？

场景二：当你上课认真听讲时，该保持怎样的坐姿？

场景三：当你在街道上迷路了，遇到了一位老爷爷，你该如何向他打听回家的路？

场景四：在吃饭时，你不小心将汤洒到了桌子上，应该怎么办？

场景五：当你走路时，不小心撞到了身边的人，你应该如何道歉？

......

这样做，能够使学生在具体的情境中，学习文明有礼仪的行为和语言，对学生养成讲文明、懂礼貌的习惯有重要的作用。

五、与学生的家长进行紧密的联系

除了学校教育之外，家庭教育也非常重要，只有家庭和学校对学生达成教育意识的统一，才更有利于学生成长。如今，社会竞争日益激烈，有些家长为了孩子能够在社会上拥有良好的竞争力，会给孩子报很多的兴趣班、辅导班，导致孩子没有属于自己的课余生活，学习状态和生活状态都很疲惫。当学生反映给班主任后，班主任需要与学生家长进行有效地沟通，使家长意识到拔苗助长对孩子并没有益处，要在尊重孩子意愿的前提下，为孩子报课外班。这样，有助于学生平衡上课和培养业余爱好的时间，对促进学生的全面发展有重要的作用。

结束语：

随着素质教育的推广实施，德育变得越来越重要，班主任也将更多的时间和精力放在了学生的德育上。为了更好地进行德育工作，班主任要认真地学习德育内容，并结合班级学生的实际情况，创新德育培育方式，切实地提高学生的道德素养。

参考文献：

[1]谢志荣.班主任有效开展德育工作的策略探索[J].成才之路,2018(32):24.

[2]邵玮玮.德育教育在小学班主任工作中的重要性探析[J].中国校外教育,2018(25):51+97.

[3]古应芳.小学班主任有效开展德育工作[J].课程教育研究,2018(30):194-195.