多媒体环境中高中语文诗歌鉴赏有效性复习初探

多媒体环境中高中语文诗歌鉴赏有效性复习初探

任亮

陕西省榆林市绥德县第一中学 718000

摘要：诗歌鉴赏是高中语文教学中的重要内容，对学生语文素养的提升以及诗歌鉴赏水平的发展，都具有重要的作用。而在多媒体环境下对高中语文诗歌鉴赏的复习教学，不仅需要从诗歌鉴赏的内容出发，还需要加强对多媒体教方法的使用，不断提高语文诗歌鉴赏的有效性，提高学生复习的效果与质量。

关键词：多媒体环境；高中语文；诗歌鉴赏；复习策略

随着我国新课改的发展与进步，人们对高中语文诗歌鉴赏的重视程度在不断提升，因此在复习的过程中，语文教师需要根据实际教学的需要，采取科学有效的措施，尤其需要加强对多媒体教学方法的应用，选择合适的复习方法。本文以此为基础，从多媒体角度来加强对高中语文诗歌鉴赏的复习，提出相应的复习策略，希望对诗歌鉴赏的教学有所裨益。

一、通过多媒体来开展诗歌鉴赏的诵读，提高学生的诗歌鉴赏能力

首先在我国高中语文诗歌鉴赏教学过程中，语文教师可以通过对多媒体教学方法的应用，让学生对诗歌进行诵读，以此来提高学生的诗歌鉴赏能力。语文教师可以利用多媒体为学生搜集更多关于诗歌鉴赏的内容，不断对语文教学内容进行丰富。研究表明通过大量的诗歌阅读，可以有效培养学生的语感，使得学生对诗歌的内容有一个个更加准确的理解，以此来提高诗歌教学的有效性。古语有云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。通过大量的诵读能够提高学生对诗歌的理解与把握，所以在我国高中语文诗歌鉴赏的教学中，我们需要让学生们在理解的基础上，反复对诗歌进行诵读。除了书本上所要求学习的诗歌之外，教师还需要为学生提供一定的课外诗歌篇目，合理安排学生们的课外时间^[1]。

2. 通过开展相应的活动，提高学生对诗歌学习的兴趣

其次在高中语文诗歌鉴赏教学过程中，语文教师还需要借助于多媒体的使用，来为学生开展相应的教学活动，不断丰富学生对诗歌学习的兴趣，让学生能够更加主动地对诗歌内容进行学习，只有在学生对诗歌产生兴趣的基础上，他们才能够有效地对诗歌进行学习，提高诗歌鉴赏的有效性。所以要求高中语文教师，从学生学习的实际情况出发，采取科学有效的方法，来培养学生对诗歌学习的兴趣。比如语文教师可以开展相应的诗歌朗诵会、诗歌鉴赏会以及诗歌比赛等，通过这些趣味性互动的开展，能够加强学生们在诗歌学习方面的沟通交流。同时语文教师也可以利用我国传统文化之际，让学生对我国传统文化中所描绘的诗词内容进行学习，从而提高学生的传统文化素养^[2]。

2. 通过多媒体让学生理顺诗歌的发展脉络等内容

第三在我国当前的高中语文诗歌教学中，语文教师可以利用多媒体让学生更好地理解诗歌的内容，同时为学生介绍更多的诗歌的前因后果等知识，让学生在理解诗歌发展背景的基础上，提高学生对诗歌的有效复习。对诗歌鉴赏的教学不能将某个诗歌孤立，而需要从多个角度，通过对比分析的方法，来提高学生对诗歌基础知识的理解，让学生能够了解诗歌的发展脉络等内容。教师还需要让学生了解诗歌的发展思路，让学生能够按照历史的角度来理顺诗歌发展的脉络，对不同时期诗歌的风格都有一个大致的了解。从我国当前高考内容的情况来看，经常会以一些对联形式的考题，来考察学生在诗歌以及对联上的对仗能力。学生的答案总是各式各样，总体上很少会出现对仗工整的答案。其原因一方面是因为学生对诗歌的基础知识掌握不牢，另一方面也是由于学生的诗歌底蕴相对较薄。因此语文教师需要加强对学生进行基础知识的教育，提高学生的诗歌分析以及鉴赏能力。

四、从分析古诗歌意象入手，明确课堂教学思路

最后高中语文教师还需要利用多媒体对诗歌的意境进行分析，让学生能够有效明确教学思路。诗歌与记叙文、小说以及其他现代文不同，诗歌主要是通过简短的描述，以及情感的发挥，来含蓄地表达作者的情感。诗歌并没有完整的故事情节，并且其语文也具有非常明显的跳跃性。正是由于诗歌的这些特点，使得学生们在诗歌的学习过程中，会无法有效地把握诗歌所要描绘的本意，只能感受到诗歌所描绘的意象。语文教师也可以加强对教学方法的创新，比如可以使用多媒体以及微课教学方式，来为学生更好地展现诗歌中所描绘的意境。因此在高中语文对诗歌鉴赏的学习中，我们需要从对诗歌的意境分析入手，有效把握诗歌的结构以及脉络。让学生们在对意境的领会中，加深对诗歌的理解^[3]。

五、结束语

总而言之在我国高中语文教学中，语文教师需要加强对诗歌鉴赏教学的重视，从多媒体的角度采取正确的方法，提高学生对诗歌鉴赏学习的兴趣。语文教师可以利用多媒体让学生对诗歌的背景以及其他内容，有一个更好的理解，丰富诗歌鉴赏教学的内容，同时也可以使用多媒体来明确教学思路，以此来提高高中语文诗歌鉴赏的复习有效性。

参考文献:

[1]肖益琼.初中语文诗歌鉴赏教学有效性初探[J].知识窗(教师版),2015(20):90-90.

[2]卫丽娜.浅谈高中语文诗歌鉴赏教学的有效性[J].语数外学习:高中语文教学,2014(3):56-56.

[3]罗植巍.如何提高高中语文诗词鉴赏复习的有效性[J].中学教学参考,2017,000(015):20-20.