如何在小学数学中培养学生的学习自主性

如何在小学数学中培养学生的学习自主性

兰青

四川省泸州市长江小学 646006

摘要：学生需要具备学习的自主性，以增强自身的自主学习能力，更好地应对独自进行知识学习的状态。但是，如何培养小学生的学习自主性，是教师不得不思考的一个课题。小学数学教师在进行教育时，需要不断优化自身的教学策略，创新自身的教学模式，引导学生进行自主性的知识学习。基于此，本文将多方面谈一谈在小学数学中培养学生学习自主性的方法。

关键词：小学数学；学习自主性；教学策略

在传统的教育中，教师往往会忽视学生内心中的感受，只是一味性的对学生进行灌输式式的教学，学生只能被动性接受知识，缺乏自主学习的意识，难以获得长远性的发展。应对这种情况，小学数学教师有必要将自身的教学进行一定的优化，采用合理性的方式，引导学生自主性学习知识，促使学生获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在小学数学中培养学生学习自主性的方法，希望能够助力教育的发展。

一、趣味教学，使得学生具备数学学习兴趣

数学知识难度较大，学生很难产生学习的兴趣，因此也难以进行自主性的知识学习。应对这种情况，小学数学教师首先应该做的就是实施趣味教学法，以增强学生的数学学习积极性，让学生具备良好的数学学习兴趣。

如，学生往往对贴近生活元素的事物比较感兴趣，因此，笔者便会实施生活化教学法，对学生进行数学教学。课堂上，向学生讲授关于三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法等数学知识时，便会创设生活化的情境，促使学生融入进具体性的情境中，让学生能够更好地进行相关的数学知识的学习。如，现代信息技术是现代科技发展的产物，其具备视频、图片、动画等学生所喜爱的形式，可以被应用于教育中。笔者在进行课堂上的知识教学时，便会借助现代信息技术向学生展现与数学知识相联系的图片、视频等资源，使得能够能够观看到生动性的画面，让学生能够接受到形象性的知识教育，以此增强学生的学习兴趣，促使学生有效学习数学知识。

总之，小学数学教师有必要重视趣味教学法的实施，以此增强学生的学习兴趣，促使学生积极学习数学知识。

二、给与机会，引导学生进行自主学习训练

小学数学教师在进行教学时，可以给与学生自主学习的机会，促使学生参与到课堂中来，使得学生能够进行独自的自主性的知识学习，让学生接收到良好的自主学习训练，以此有效增强学生的自主学习能力。

如，在讲授“线段、直线和射线”这部分的知识时，笔者便会转变课堂教学的模式，鼓励学生进行知识的自主性的学习。课堂上，笔者会向学生布置自主学习任务，促使学生能够对线段、直线和射线的概念进行深入的了解，让学生能够知道三者之间的联系和区别，并促使学生掌握用符号展示这三种概念的方法。对学生来说，这种知识学习的形式生动又有趣，因此比较感兴趣，能够在笔者的指引下，进行自主性的知识学习。在学生进行完知识学习后，笔者才会让学生反馈他们的知识学习结果，并会根据学生具体性的知识学习情况，对学生进行合理性的教育，促使学生更好地掌握这部分的知识。这样，学生便能够获得有效的自主学习训练，自身的自主学习能力能够获得有效的提升。

总之，小学数学教师应该多多关注学生，让学生成为课堂的主体，将先教后学的教学模式转变为先学后教的教学模式，以促使学生获得有效的自主学习训练，有效培养学生学习的自主性。

三、加强指导，促使学生养成自主学习习惯

小学数学教师在进行知识的教育时，还可以对学生进行合理性的指引，让学生能够在教师的引导下，养成良好的自主学习习惯，使得学生能够进行有效的知识的自主性学习。

如，课前预习环节是十分重要的一个环节，笔者会十分重视这个环节。在教学数学知识前，笔者会设计预习课件，并会将预习课件展现出来，上传到互联网上，引导学生在家中下载该课件，让学生预习知识。因为课件所展现的知识形象且逻辑清楚，所以学生能够进行积极地自主性的预习。当然，为了使得学生能够做好预习，笔者还会在课堂开始时，对学生进行基础性知识的考察，以检查学生的预习情况，给与没有预习知识的学生一定的批评。这样，在不知不觉中，学生便能够养成良好的自主性预习的习惯，促使学生更好地应对课堂上的知识的学习，并让学生的自主学习能力能够获得有效的培养。当然，同样的教学方法，笔者还会将其应用在课后作业环节，会鼓励学生做好自主性地复习，让学生能够养成良好的自主性学习习惯，从而增强学生的学习能力。总之，小学数学教师有必要给与学生一定的指导，促使学生养成良好的自主性学习习惯，使得学生能够做好知识的学习。

综上，培养学生的学习自主性并不是一蹴而就的事情，小学数学教师应该重视对学生的指引，秉承着十足的耐心，持之以恒的对学生进行教育，使得学生能够逐渐地增强自身的知识学习兴趣，让学生逐渐地掌握自主学习的技巧和习惯，促使学生更好地进行自主性的知识学习，从而助力学生自主学习能力的提升。

参考文献：

[1]张喜海.小学数学“自主学习”教学模式的研究与实践[J].华夏教师，2017(03).

[2]李兴琼.浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养[J].四川工程职业技术学院学报，2008(Z1).