谈高中美术教育学生审美能力的培养

谈高中美术教育学生审美能力的培养

米兰燕

山东省德州市齐河县第一中学

摘要：随着我国社会经济的发展，很多人逐渐关注起学生的综合素质水平的培养。对于高中美术这一门课程而言，培养学生的审美能力不仅能够培养和提高学生的美术综合素质水平，而且还能让学生充分的感受到美术课程所带来的魅力。很多高中美术教师也慢慢的意识到培养学生审美能力的重要性，逐渐在美术教育之中着重的去培养学生的审美能力，但是据笔者了解，目前我国还要一部分的高中美术教师并没有着重的去培养学生的审美能力等问题，这不利于培养和提高学生的美术综合素质水平。基于此，本文通过对审美进行概述，分析目前我国高中美术教育中的现状，并对其提出对应的策略，希望能够给相关的高中美术教师提供参考。

关键词：高中美术；教育；学生；审美能力；培养

伴随着新课改工作的进一步落实和开展，对高中美术课程教学的要求也在不断的提高着。无论是人类社会的物质生活，还是精神生活都和美术密切相关。正是因为如此，美术教育是非常重要的，而在美术教育的关键就是要培养和提高学生的审美能力，当学生拥有审美能力时，学生就能积极的去对相关的美术作品进行鉴赏，客观的去认识我们身边的客观世界，发现生活之中的美，从而更好的感受美术所带来的魅力。为此，这就要求相关的高中美术教师要重视对学生审美能力的培养。

1如何理解审美

我国著名画家徐庆平先生曾说过“一个民族之所以能够伟大，是因为其能够懂得审美，而要是一个人不会审美，那么这一个人就成为了有缺陷的人……也正是因为艺术教育的发展，这就会使一国人们的创造力水平和想象力水平远远高于其他国家。”审美主要包括“审”和“美”两个部分的内容，我们都知道生活中是包含着美和丑的，只有人们形成一定的审美能力才能发现美，感受美，抵制丑。审美这一能力并不是与生俱来的，而是要依赖后期的学习和培养的，为此，在高中美术课程的教学中加强对学生审美能力的培养就变得越来越重要了。审美教育并不是仅仅向学生灌输什么是美，什么是丑，而是要学生具有感知美和丑的能力，这样才能达到新课改对高中美术课程教学的要求。

2目前我国高中美术教育发展的现状

审美教育开展的场所又很多，如：学校、家庭和社会，但是最重要的场所就是学校，因为学校是学生成长成才的重要场所。在高中阶段，开展美术教育是培养和提高学生审美能力的重要手段和方式，但是据笔者了解，目前有很多高中都重视学生的成绩水平，关注学生的升学率情况，而审美教育对于他们而言是可有可无的存在。对于普通的高考生而言，美术并不是高考的必考科目，很多教师认为美术课时间能省就省，美术课变成了其他主课。对于一些文化课成绩不好的学生而言，学习美术只是其获取大学本科文凭的一种途径，根本不会重视美术审美教育内容的学习，这些因素都不利于培养和提高学生的审美能力。

3在高中美术教育中培养学生的审美能力的策略

3.1加强对教师队伍的建设，及时的对教学内容进行延伸

教师作为学生学习的引领者，其教学水平的高低将直接影响着学生的学习效果，为此这就需要学校加强对高素质美术教师的引入，完善和改进相关的教师考核制度。除此之外，美术教师还需要在课文的基础上对教学内容的延伸和拓展。例如：我们都知道现在的高中生都有着自己的偶像，这时美术教师在人物肖像画的教学之中可以不采用教材中的人物画像来让学生进行素描，而是让学生画出一幅自己偶像的人物肖像画。通过这样的方式不仅能够有效的去调动学生画画的积极性，而且还能在一定程度上活跃了郁闷的课堂气氛，学生的审美能力也就自然而然的得到培养和提高了。

3.2给学生展示自己的时间

美术学科不比其他学科，对于其他学科而言，其专业性更强。我们都知道学生个体之间是存在着一定的差异的，正是因为这样，学生的美术基础也就会显得参差不齐，这时教师就不能采用模式化的方法来对学生进行教学，而是要有针对性的对学生进行教学。那么如何才能有针对性的对学生开展教学呢？这时美术教师可以让学生将自己画好的画在讲台上给全班同学展示出来，先让全班同学进行点评，然后美术教师再对其进行有针对性的点评。通过这样的方式不仅能够有针对性的对学生开展教学，而且还能让学生意识到自己那一方面画的好，那一方面画的不好，这对于提高全班同学的审美水平也有着一定的帮助。

3.3增加美术的品鉴时间，重视美术和其他学科之间的联系

高中的美术课不应只局限在给学生讲授有关绘画的技巧和内容上，而是要让学生能够欣赏和品鉴相关的画作，在欣赏和讨论过程之中提升自己的审美意识和能力。对于一些现代派的画作，学生面对支离破碎的色彩时可能会出现无法欣赏的情况，这时美术教师在对学生进行教学的时候就要结合其他学科的知识给学生分析这幅画，如：画家的经历和画作的背景等。长此以往，学生不仅能够品鉴这一类难以理解的艺术品，而且还能使得学生的审美能力得到提高。

4结束语

综上所述，目前我国在高中美术教学中还存在很多的问题和不足，如：很多学校和家长只注重学生的主课的成绩、升学率等客观参数，忽视了对学生审美能力的培养，这不利于培养和提高学生的美术综合素质能力。为此，要想在高中美术教育中培养学生的审美能力，就需要加强对教师队伍的建设，及时的对教学内容进行延伸、给学生展示自己的时间以及增加美术的品鉴时间，重视美术和其他学科之间的联系等，只有这样才能达到培养和提高学生的美术综合素质能力的目的。

参考文献

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[2] 李世民.浅谈高中美术教学中学生审美能力的培养[J].考试周刊,2019:169.

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