电力企业青年人才培养模式的探讨

电力企业青年人才培养模式的探讨

李红英

贵州电网有限责任公司铜仁碧江供电局  贵州铜仁   554300

摘 要：随着我国社会经济的飞速发展，各个行业都取得了很大的进步，各领域对电能的需求量持续不断增加，所以电力企业在人们日常生产生活中占据着十分重要的地位，电力市场人才竞争也越来越激烈，为企业培养青年人才，组建属于自己的高技能团队势在必行，是各大电力企业实现可持续发展的重要工作之一。鉴于此，本文结合青年员工特点和培养青年人才的意义，论述了电力企业青年人才具体的培养模式，以为相关人士提供一定的借鉴和参考。

关键词：电力企业；青年人才；培养模式

引 言

近些年国家对人才培养工作高度重视，不断完善着我国各个行业的青年人才开发和培养计划，因为现如今是一个科技时代，企业之间的竞争其实就是人才的竞争，企业只有具备了人才优势才能在激烈的市场竞争中占据更加有利的地位。在培养青年人才过程中，需要结合企业发展现状合理确定具体的培养模式，紧跟时代发展实际要求，不断提高企业青年人才的专业技能和综合素养，这也是我国电力企业一项长远的战略发展目标，对企业的发展具有很好的积极推动作用。

1 青年员工的特点

青年员工拥有蓬勃的生命力，其作为新时代的主力军，对各类新鲜事物的接受能力更强，不仅可以为电力企业注入新鲜血液，同时也是时代发展的主要动力源泉。随着时代的发展，人们生活水平不断提升，现如今大多数青年人员都接受过良好的教育，个人综合素质比较高。同时他们还体现具有较强的时代风潮捕捉能力，乐于学习现代化新型技术，接受速度也更快，对待一些外来文化也持有更加宽容的态度，从内心愿意利用新型理念和文化提高自我能力。青年人才作为我们这个时代的主人，非常愿意为企业和国家的发展贡献出自己的一份力量，勇于承担责任。青年人才也能够为企业未来的发展提供新的方向，尤其是在现如今如此复杂的社会环境中，更是需要青年人才为企业的发展出谋划策和保驾护航。新时代青年人的就业观也发生了很大的改变，很大一部分人员不再热衷于事业编和公务员等职业，更愿意挑战自己，这就形成了企业和员工双向选择的局面，在此背景下要求企业不可固步自封，否则将会被市场所淘汰。

2 电力企业培养青年人才的意义

“科教兴国，人才强国”一直以来都是我国发展的指导思想，社会的发展和经济的突破都需要人才的支持，所以电力企业应该认真贯彻落实党的指导思想，结合自身实际情况制定最为科学合理的青年人才培养计划。与此同时还要认识到实践才是检验真理的唯一标准[1]，适当时候需要加强青年人才实践锻炼，总结分析以往的成功经验，在此基础之上融入现代化新理念和新方法，所以企业一定要为青年人提供更多实践的机会，可以派遣年轻人出去学习交流，在不断学习过程中提高个人能力，并将所学知识运用到自己的工作岗位上，促进企业发展。鼓励青年工作人员尝试不同的岗位，以找到真正符合自己的位置，将他们的价值发挥到最大，为企业创造更大的效益。

3 电力企业青年人才培养模式

3.1 育苗期（入职1年）

育苗期对青年人才的重点培养目标是通过一年的工作和学习，可以大概了解掌握企业的基本概况、主要业务以及相关的行为规范和企业文化，树立起必要的安全生产意识和纪律观念，对自己工作岗位上的一些基本技能能够初步掌握，在师父的指引下可以独立完成一般任务，达到初级工技能水平，并获得初级职称。具体培养过程包括以下以下四个方面的内容：

①对所有新入职的青年员工进行入职教育，统一参加省级电力公司统一组织和培训活动。②业务认知培训活动，通过培训让青年员工能够初步了解自己在日后工作中需要承担的主要业务范围，包括有线缆、营销、变电以及调度等多个方面，同时还需要对风电场运营、大客户供电配套项目、非开挖技术以及电动汽车充电等相关内容有所涉及。多采取现场参观、集中授课和交流座谈相结合的培训模式[2]。③岗位基本技能培训。根据国家电网对企业各岗位的生产规范对青年员工进行培训，给每一位新入职员工发一份岗位技能实训指导书，然后分专业实施各岗位的技能训练，具体培训过程包含有理论知识学习、实操训练、专业考核以及必要安全能力训练几项内容。④转正考试和年度评估。见习期结束之后，组织所有新员工进行资格一级认证考试，同样还是考察职员的理论知识、实践操作和安全资质掌握水平，根据考试成绩决定是否可以转正，并将评估结果归档。

3.2 成长期（入职2-3年）

成长期对青年人才的重要培养目标是，在经过两到三年的学习和工作之后，员工完全可以胜任自己的工作岗位，很好并独立完成各项工作任务，达到中级工技能水平，具体培养过程采取以下四种措施：

①根据员工实际能力合理制定职业发展规划和目标，遵循“卓越新星”成长工程总体方案，为每一位职员确定最适合他未来发展的职业规划。②采取导师带教制，让经验丰富的老员工没人各带一位新职员，为他们的日常工作进行一定的指导，利用这种“传帮带”培训模式可以更好地促使青年人员快速成长。③全面推广施行“一点课（OPL）”现场培训模式，利用这一平台组织青年员工现场学习各类技能知识[3]。④组织开展实践锻炼培训课程，根据培训内容合理设置实践项目，主要目的是有效提升青年职员的项目管理能力和专业综合应用能力。

3.3 成熟期（入职4～5年）

成熟期的青年人才重点培养目标是让青年员工可以熟练开展自己工作岗位的各项任务，达到高级工技能水平。

①鼓励青年人才参加省级电力公司青年员工同工种技能竞赛，通过这种方式可以督促青年员工积极努力，在日常工作中不断提高自身技能，只有这样才能在技能竞赛中脱颖而出。经过严格的技能操作、笔试以及答辩多轮淘汰之后，检验出青年员工真正的岗位业务能力和实践操作水平。电力企业还可以根据竞赛结果对一部分非常优秀的员工做出奖励，可以是晋升职位或者将其归为优秀专家人才后备人选。②利用省级电力公司构建青年员工培训联动机制，组织各大电力企业的青年职工参加一些科技论文和创新创意比赛。

3.4 成才期（入职6～7年）

成才期针对青年人才的培养目标是让电力企业青年员工具备可以指导他人专业能力提升和处理工作中一些疑难问题的能力，通过培训可以让青年员工成为企业相关专家的储备人才，并获得双师资格[4]。

①从前期培训过程中表现较为优异的青年人员当中挑选出一部分英才进行集中训练，电力企业可以通过综合评审及组织推荐等多种方式为自己选拔出一批优秀青年骨干人才，然后针对企业发展情况进行知识拓展和素质提升训练。在该时期培训过程中可以施行“混合式学习”理念，积极参加公司青年英才集训营。②为这部分优秀青年人才组织专家级专业培训，对以往培训内容基础之上进行拓展和延伸。

结束语

总而言之，对于电力企业来说，青年人才是其未来发展的中坚力量，所以企业一定要对青年人才培养工作引起足够的重视，认识到青年人员的特点和培养青年人才的重要性，结合自身发展现状制定合理的培养计划，在以往培养机制和内容方面进行适当创新和改革，不断提升青年人员的专业技能和综合能力，为电力企业的长足发展做出更大的贡献。

参考文献

[1]张宝.电力企业人才队伍建设及员工素质提升策略研究[J].计算机产品与流通，2019(12):75.

[2]何莹.电力企业岗位胜任力人才评价体系的构建[J].商讯，2019(31):113+115.

[3]胡楠.探析电力企业人才管理与培养[J].人力资源，2019(18):50-51.

[4]赵成成，苏来进.电力工程企业人才招聘与合理配置问题探讨[J].才智，2019(21):241.