互动式教学在小学美术中的实践与探索

互动式教学在小学美术中的实践与探索

杜海霞

湖北省恩施州鹤峰县实验小学 445800

摘要：进入新世纪以来，社会发展迅速，教育事业改革在我国不断推进，教学发展中对于教师的教学方法与教授模式也有了新的要求，不仅仅局限于教师教会学生，更多的是在于教师要创新教学新模式，通过新模式下的教学，增加与学生的沟通交流，活跃课堂氛围，增强学生对于学习的主动性与热爱度。同时，通过互动式的学习，增强学生的主体地位，增加师生之间的交流，让教师对于学生的学习情况有更为深入的了解。针对不同情况，更好的进行教学。

关键词：互动式；教学；小学美术；实践

引言：长久以来的传统教学模式，已经难以跟上新时代教育发展对于学生以及教师提出的新诉求。而建立互动式的教学，不仅能够更好的适应教学发展的新要求，同时也能增加多元化的教授模式，适应课程改革的需求。另一方面，也能加强教师与学生之间的沟通与交流，及时解决因彼此之间交流不及时而出现的一些教学问题，提高教学效率，提升教学质量。同时也使教师脱离了传统的教学模式，以新思维新模式进行教学，提高自身的教学素养，促进学生学习积极性的提高。

一、小学美术教学的现状

由于受传统教学模式的影响，现目前多数教师都是以单纯输出理论为主，一味的向学生教授知识，学生成为了一个被灌输知识的载体，学生的课堂地位不明显。而在小学美术课程的教学过程中也不例外，美术课程本是一门以实践为关键，以理论知识为其次的课程，而在现阶段的教学中，形成了以理论教学为主，实践为辅的情况，使学生难以提起对于小学美术课程的兴趣，学习的主动性不强，不利于小学美术课程教学的开展。同时，教师在教学过程当中，没有很好的联系实际，拓展学生的思维，而是禁锢在单一的课本知识当中，缺乏创新。同时，教师的教学方法与教授模式也不够多样化，无法与学生建立很好的联系与沟通的平台，从而无法及时获取学生所反馈的情况，无法及时察觉到教学当中所存在的问题，更无法对课程目前存在的不好情况进行及时的改进。长此以往，渐渐会使学生感到无聊，甚至出现抵触消极的学习情绪。这对于小学美术课程的教学是一个很大的阻碍。

二、互动式教学在小学美术中实践的实际策略

1. 使教授方法的多元化

传统教学模式不够多样化，使学生对于小学美术课程的学习积极性不够，无法提高主动参与度。增加多元化的教学模式与教授方法，能够利用多途径进行教学，能够有效的提高学生学习的积极性，增强教师与学生之间的交流，有助于互动式教学在小学美术课程教学中的积极开展。

例如，教师在教授六年级下册第八课《我设计的服装》这一课时，可以先向同学们解释服装设计的基本理念，以及需要掌握的基础画法，之后可以让同学们通过分成几个不同小组的方式，每个小组根据自己的想象、喜好以及兴趣，在小组内几个成员进行合作，设计出不同主题、不同样式的衣服，然后在班级里进行展示，并派小组内的小组长对自己小组设计的服装进行一个大概的讲解，如为什么会设计这个款式，是哪一个同学的主要构想，设计的灵感来自什么地方，为什么用这些颜色等。通过该种方法，增强学生对于小学美术课程的学习兴趣与主动参与度，同时活跃了课堂氛围，增加了学生与教师之间的沟通，通过小组合作的方法，也能增强同学之间的合作默契与配合，促进同学团结，共同协作的能力。

2. 要充分利用好电脑辅助教学

随着科技不断进步发展，互联网伴随着电子设备的使用逐渐进入到教学领域当中，电脑设备在教学中的应用越来越广泛。教师在教学过程中合理利用好电脑设备，通过图片、音乐以及视频等多样化的途径，能够很大程度上提高教学效率，增强教学质量，同时能够吸引学生的注意力，增加学生在小学美术课程的学习积极性。

例如，教师在教授六年级下册第五课《浮雕》这一课时，可以让学生在了解了什么是浮雕，浮雕的基本概念后，利用投屏等电子设备，让学生观看有关浮雕起源以及如何制作浮雕的视频，更加深入的了解浮雕，同时通过互联网搜索世界各地优秀的浮雕作品的图片，让学生观看欣赏，拓展学生知识面以及视野。使用计算机辅助教学，一定程度上能够加快教学进度，提高教师工作效率，同时凸显了学生在课堂上的主体地位，促进了教师与学生之间的沟通与交流，增强了学生在小学美术课堂上的主动性，有利于互动式教学在小学美术中的实践开展。

结束语：

随着时代与科技的不断进步，课程改革的不断深入，互动式教学在小学美术课程中的作用将会越来越重要。同时通过互动式教学，能够很大程度上提高教学的效率与水平，更加明确学生在课堂当中的主体地位，加强学生在小学美术课堂上的主动参与，对小学美术课堂的主动学习能力，增加师生之间的交流，使教师能够及时发现教学中存在的问题并及时进行解决，很大程度上提高了教学质量。有利于学生拓展视野以及知识面，促进学生全面综合发展。

参考文献：

翟娜.互动式教学在小学美术课中的实践与探索[J].生活教育,2014,000(0S2):P.227-227.

李晓慧.互动式教学在小学美术教学中的实践研究[J].文渊(小学版),2019,000(004):471.