中职体育教育中合作能力培养策略

中职体育教育中合作能力培养策略

万立华

东莞市经济贸易学校 523000

摘要：中职时期是学生身体素质提升的关键时期，也是学生心理素质培养的重要时期，更是提高学生学习有效性的关键时期。在这一阶段关注学生的合作能力培养，关系到学生的成长，也影响着学生的综合素质的提升。基于此，有必要结合中职体育教学模式分析，探索在体育教学中培养学生合作能力的策略，以供参考。

关键词：中职；体育；合作能力；策略

在素质教育的体系之下，中职体育教学已经不再满足于传统的知识点的传授，而是开始结合多个视角分析，探索开展中职体育教学的良好途径。面对这一教学现状，合作能力的培养脱颖而出。教师有必要结合合作教学的模式分析，探索在教学中提高学生自身素养的关键途径，并结合中职体育教学实际情况，为学生提供良好的合作探究能力。通过这样的方式，帮助学生逐渐学会在课堂学习中掌握合作之道，并在合作中竞争，在竞争中合作，继而适应社会飞速发展对人才的需求。

一、结合游戏活动，引导学生感知合作的重要性

在中职体育教学中，想要提高学生的合作能力，最为主要的就是结合学生的实际情况，关注学生的学习需求，结合游戏吸引学生，并让学生认识到合作的重要性，并对教学内容展开进一步探索，从而推动良好教学效果的提升。当学生在合作中感知教学的有效性之后，再针对学生的成长需求展开进一步引导，就很容易收获良好的教学效果。

例如，在体育训练中，可以融入“两三人足球游戏”引导学生，让学生感知合作的重要性。在教学的初始阶段，教师可以先将学生划分成不同的竞技小组，然后要求学生在小组中合作前进。当然在合作的初始阶段，学生难免会出现摔倒，或者两人走不快等困难。面对这些问题，教师无需直接说明方法，而是要指导学生自主探索，并在探索实践中，感受到合作在游戏中的重要性。等到学生基本适应之后，教师再要求学生以小组为单位组织竞赛，学生们对合作的重要意义会产生一个非常积极地感知，并开始合作完成本次竞赛。等到竞赛完成之后，教师结合学生的情况给予针对性地引导，学生对合作的重要性会产生一个全新的认识。

二、设置教学内容，加深学生对合作的感知

想要在中职教学中培养学生的合作能力，结合教学内容设置，引导学生深入感知，从而在实践中加深学生对合作的认识，并在分析探究中深入理解合作的重要意义。因此，在初中体育教学中，教师有必要结合教学目标，选择适合学生合作能力提升的教学内容，并要求学生在知识中感知，学习掌握相关的要点，从而确保教学活动的全面有序开展。当学生被教师创设的教学内容吸引之后，对知识的感知能力也得到了显著增强，教学的效果在这一阶段获得更加全面地提升。

例如，在课堂教学中，考虑到中职学生大多处于青春期，有比较强的好胜心理，因此，教师可以组织学生参与竞赛、融入小组合作学习等多样化的模式，让学生可以在教师设置的丰富多彩的内容中，加深对知识的理解。以小组接力赛为例，体育课上，教师可以先借助多媒体设备为学生讲解接力赛的由来和规则，从而让学生可以对接力赛有一个初步的感知，并在教师的指导下，感知接力赛的要领。然后将班级中学生划分成两个大组并发令开始，并在两个小组中决定引导，从而结合小组成员的优势，通过速度、耐力等多方面探讨，区分第一棒到第四棒的人选。通过这样的途径，让每一名学生都可以在小组合作接力赛中发挥自己的优势，并在小组合作中懂得团结协作的力量，从而提高学生的合作意识。

三、借助活动练习，提高学生合作能力

在体育教学中，存在很多项目都需要不断地练习巩固，才可以掌握其中的奥秘。给予这一角度，教师可以严格按照体育项目的教学基础，对教学内容展开进一步探究性的引导，从而让学生可以在教师划分的学习小组中相互练习，相互指正，继而帮助学生巩固基础知识点。因此，中职体育教学中，教师一定要为学生营造良好的合作环境，提供更多的合作机会，从而保证学生可以在教师的引导下获得能力的提升。

例如，在实践中可以易球类教学为基础，让学生们可以在结合不同球类知识的引导下，相互配合，在教师创设的活动中共同学习，从而提升自身的体育素养。以“小篮球”项目为例，考虑到学生合作素养的培养，在教学中，可以选择传接球技术为提高学生合作能力的重要途径，并将学生划分层每四人一组，两两对立进行接球练习。一名学生可以在双手胸前传球的规范性动作，另一名则需要结合自己的需求，迅速做出接球的动作。其他小组成员则需要结合学生的表现，观察分析，从而在四个人都完成训练之后，一同探讨更加规范行的接传球动作。通过这样的方式，让四个人之间产生一定的默契，并在小组竞赛中发挥更加强大的力量，提高学生的合作能力，促进教学预期目标的生成。

总而言之，在竞争激烈的社会中，提高学生的合作能力，才能够发挥群体的力量，让学生在今后的成长中可以占据一定的优势。因此，中职体育教学中，教师要主动你探索培养学生合作能力的方式，并结合教学效果总结反思，从而在教师的引导下提高学生的合作能力，为学生今后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]查生明.中职体育教学培养学生合作能力的现状与对策研究[J].教师,2015(11):56-57.

[2]蒋凤英.中等职业学校体育教学中学生团队协作能力的培养[J].中国校外教育(美术),2015(z2):157-157.