谈小学数学教学创新

谈小学数学教学创新

毛菊红

浙江省龙泉市龙泉绿谷外国语实验小学 浙江 龙泉 323700

【摘要】一直以来数学都是学生认为比较困难的一门学科，数学是的逻辑性较强，在数学教学中需要学生勤于动脑，积极思考，这样才能有效提升数学学习的效果，然而在教学中教师仍比较依赖于传统的教学方式，这也就使得数学教学难以取得良好的教学效果，为此，在小学数学教学中，教师还需要不断加强教学创新，进而逐步提升数学教学有效性。

【关键词】小学；数学；创新

数学是一门思维活动，在数学教学中教师要改变传统的填鸭式教学模式，让学生积极参与到课堂教学中，充分发挥学生在课堂上的积极性，进而有效提升课堂教学效果。加强数学课堂教学创新是很有必要的，在课堂教学中教师可以从课堂教学、课堂管理和作业批改三个方面来创新。

一、课堂教学创新

课堂是学生学习的主要场所，想要使学生在课堂上有所收获和提升，教师需要不断加强课堂教学创新，提升学生的数学学习积极性。由于小学生年龄较小，传统的课堂教学方式是比较枯燥无聊的，学生对此积极性也不是很高，为此，教师需要加强课堂教学创新，提升课堂教学的趣味性，这样才可以使学生更加积极主动。在课堂教学创新方面教师可以从信息技术的使用以及游戏教学的实施两个方面入手，一是信息技术的使用，随着信息技术的快速发展，信息技术可以弥补很多传统教学中的不足，而且通过信息技术手段可以将数学知识生动形象的展现出来，学生对于抽象的数学知识理解存在一定的困难，利用信息技术对数学知识进行转化，从而帮助学生更好的理解数学知识，进而提升数学教学有效性。同时，利用信息技术教学还可以在很大程度上激发学生数学学习的兴趣，从而提升数学学习的有效性。二是游戏教学，小学生比较爱玩，对游戏的积极性是比较高的，在这种情况下，教师就可以为学生设计游戏教学的方式，让学生在游戏过程中去学习数学知识。例如，在小学数学“加法”的学习中，教师就可以为学生设计“加法接龙”的游戏，先为第一个学生出一道加法计算题，学生需要快速的口算并得出答案，然后利用第一个学生所得出的答案，再为第二位学生出题，利用这种游戏的方式来开展计算教学，要远比让学生进行单纯的计算练习要多得多。不断加强课堂教学创新，才能进一步提升数学教学的质量。

二、课堂管理创新

课堂管理也会在一定程度上影响学生课堂学习的积极性，为此，在课堂教学中，教师还

需要进一步加强课堂管理创新。数学本身是一门探究性较强的学科，学生在数学学习中也经常会有一些比较奇怪的想法，面对学生的奇思妙想，教师不要急于批评学生，要多鼓励学生，肯定学生，从而进一步激发学生的内在潜力。加强课堂管理创新，教师首先需要建立和谐的师生关系，在传统的课堂教学中，基本上都是教师为主，学生为辅，教师在课堂上占有绝对的主导地位，学生是没有任何主动权可言的，而且如果学生影响到课堂教学秩序，还会遭受老师的批评，在这种情况下，教学也很难取得良好的教学效果，为此，教师需要建立良好的师生关系，教师要平等的对待学生，给予学生充分的尊重，让学生在一种更加轻松愉快的氛围下去学习，从而不断提升学生的数学学习水平。其次，在课堂上教师还要为学生营造一种激烈的竞争环境和氛围，这样能够有利于激发学生的潜能和思维，小学生的好胜心还是比较强的，通过竞争可以使学生全神贯注的投入到课堂教学中，从而有效提升教学效果。此外，良性的竞争还可以有效的数学探索欲望，提升学生数学学习的积极性。

三、作业批改方式的创新

作业批改是课堂教学中非常重要的一个环节和手段，但往往也是教师最容易忽视的一个环节，由于数学答案往往都是唯一的，在作业批改上教师一般也都是直接用对和错来判断，然而这种方式对学生数学水平是没有太大帮助的，为此，在批改方式上还要加强创新。在作业批改方面数学老师还要让语文教师批改作文那样，将学生的数学作业适当的添加标注，让学生知道自己错在哪里，犯错误的原因是什么，教师将学生的问题详细的标注出来，可以让学生认识到自己的错误，下次在面对同样的问题时，学生就可以尽量避免。有的时候学生在计算过程中仅仅是最终答案算错了，但是中间过程都是正确的，如果教师仅仅为学生判错， 那样会在很大程度上影响学生数学学习的积极性，而采用批注的方式告诉学生中间的计算过程没有问题，但在计算中还要认真，预防最终结果出错。此外，在作业批改上教师还要善于添加评语，评语内容可以是对学生最近阶段的学习状态进行评价，而且评语要多以鼓励为主，善于发掘学生身上的长处，提升学生数学学习的自信心，这样才能更好的提升数学教学有效性。总之，小学数学作为数学学习的基础阶段，在小学数学教学中，教师需要不断进行教学创新，充分激发学生数学学习兴趣，提升学生数学学习积极性，从而加强学生数学学习效果。

参考文献

【1】郁陈莹. 试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J]. 考试周刊, 2018, 000(015):99-99.

【2】梁玮. 试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J]. 才智, 2018(12):155-155.

【3】杨峰. 浅谈小学数学教学方法的改革[J]. 新课程(上), 2018(4).