浅谈高中班主任带班技巧

浅谈高中班主任带班技巧

张俊昌 崔文娟

1. 烟台开发区高级中学 2. 烟台开发区八角中心小学

管班和带班的概念对于很多人来说可能分不清，单从字面意思看很多人会说都是管理班级的意思，但两者有本质的区别，当你用怕来驱动一个团队时叫做管班，而当你用尊重和信任来驱动时就叫做带班或领班，这两者是截然不同的。在现在这个社会想让一个00后的学生害怕你已经不容易了，现在的学生追求个性、时髦，再加上某些家庭的娇生惯养，对班主任来说想让这样一群孩子害怕自己并非易事。我们要做的是打造班级中的尊敬和信任。如何打造尊重和信任呢？

首先让我们了解一个心理学原理“沟通视窗”（Johari window),我们每个人都生活在一个窗子里面,如图所示

公开象限	盲点象限
隐私象限	潜能象限

我们把大家都知道的称为公开象限，自己不知道别人知道的称为盲点象限，自己知道别人不知道的称为隐私象限，自己和别人都不知道的称为潜能象限。我们可以想一下在这个世界上最尊敬和信任的人是谁，大部分人会说自己的父母，因为我们和父母的公开象限在这个世界上最大，一出生我们就和父母生活在一起，共同生活的过程中我们的公开象限越来越大，然后依次是我们的兄弟姐妹、老婆、孩子、发小、同学、战友……,再到吃过一顿饭的、看起来面熟的、到最后我们最不尊敬的是陌生人，我们会发现从父母排到陌生人公开象限不断地变小，就像同一单位不熟的两个人，结果两人一块出差一段时间，一起吃一起住一起聊天结果关系变铁了，所以如果想得到尊敬和信任就要想办法扩大自己和他们之间的公开象限，我们可以通过自我揭示，使隐私象限转变为公开象限，恳请别人反馈使自己的盲点象限转化为公开象限，自我揭示的方法如企业会通过广告、演讲创业理念、分享自己成长的故事等，恳请反馈的方法如企业的投诉热线，作为班主任也是同样的道理，多和学生讲一下自己的成长经历，对身边一些事的看法和感悟等等，当公开象限放大以后我们收获的就是尊敬和信任，这就给我们揭示了人与人之间的尊重和信任到底怎样形成的。作为班主任要多倾听学生的意见和建议，很多事情从主观上看是没有问题的，但从学生的视角恰恰相反。记得去年我们班有一位听力有问题的同学，为了能让他听清，我有意识的提高嗓门，结果有一天我去找我们班语文老师聊天，这位同学在自己的周记上写到“我们班主任脾气不好，动不动就大喊大叫”，本来是为了能让他听清，结果换来了这样的评价，后来才知道这位同学已经戴上了隐形助听器，如果早一点扩大我们的公开象限的话，这种矛盾是可以避免的。

班主任是通过学生来完成工作的人，有的班主任干了半辈子不明白这一点，凡事亲力亲为，什么事都愿意插一杠子而忽略了自己的主要责任是培养他人成长，凡事都喜欢亲力亲为的管理者会是员工的噩梦，作为班主任也一样，要知道学生在成长的过程中犯错是必不可少的，班主任要能够为学生的错误买单，而不是划清界限，在处理问题学生时很多班主任会说“给你说了多少次了，怎么不长记性”“你怎么这么笨”等等来回避自己的责任，我们要和学生一起面对错误这样学生在改正错误的同时也学会了担当。在管理过程中一定要让学生从促进自身成长的角度去思考问题，记得有一年我班出现一个女生宿舍老是扣分，我分析应该是开学军训期间有一次午休铃响后这个宿舍仍然大声说话，让宿管员一次扣了10分，从此这个宿管员就盯上了这个宿舍，三天两头的扣分，这个宿舍的女生也是各种抱怨：“铃还没响就到我们宿舍门口等着，只要有没上床的立马扣分，卫生更到了吹毛求疵的地步，地上有几根头发扣分，床底有灰尘扣分等等”但从促进学生成长的角度是绝不能站在学生这一边的，针对这些女生的埋怨我换了个角度，开了一个主题班会。主题是站在促进自身成长的角度去分析问题，期间学习委员这样说道“就算宿管员对我们有成见，她也要付出更多的精力和时间去针对我们，提前到我们宿舍等着，半夜悄悄的监视我们，到处找不干净的角落，趴在地上看床底有没有垃圾等等，而她的这种付出更能让我们快速学会自律进而快速的成长。”他的发言赢得了全班雷鸣般的掌声，每一件事都有两面性，从积极的一面去看待它会获得不错的效果。

衡量一个班主任管理水平的高低不在于做出了多少贡献，获得了多少荣誉，而在于你带出了一支什么队伍，就像《亮剑》李云龙和赵刚两个搭档。赵刚每天的台词就是老李你不能这样、老李你不能那样，老李你又违反军纪了，老李你这样是土匪了。班级里面很需要这样的人指出条条框框，需要提醒大家不要出界，但是谁在为独立团的氛围负责呢，很明显是李云龙，他都用了哪些手段营造独立团的氛围，打仗之前演讲“狼走千里吃肉，狗走千里吃屎”，和战士打架，“打得过我的吃肉”，这明显不是八路军的规定，他创造一些方法让大家爱训练，最经典的是他从敌人的包围圈里突围，走到一半冲上来一人说“团长坏了，一营营长张大彪被鬼子包围了，在里面负伤出不来。”李云龙拔出枪说道“咱们独立团从成立到现在还没有拉下过一个兄弟跟我杀回去。”然后杀进去死了七八个兄弟背出一个身负重伤的张大彪，大家说划算么?有人说不划算，投入产出比太高了，死了那么多人换回来一个，这就是管理者思维，看钱、看结果、看指标。那李云龙要的是什么呢？李云龙要的是亮剑精神，哪怕死再多人亮剑精神不能消失，所以当他背着张大彪往外跑时，张大彪哭着说“我给咱们团拖后腿了”，李云龙说道“少废话”。这时候感动的绝对不是张大彪一个，全团都感动，大家觉着跟着这样的团长死了也值了，李云龙特别了解一个团队的士气和氛围，我们反思一下我们在管理班级时拿了多少时间观察班级的氛围，拿了多少精力专门做一些提升氛围的事，而不是满脑子想着成绩。

开学第一节班会就要告诉学生要做一个大气的人，不要遇事斤斤计较，我讲述了齐桓公管仲和鲍叔牙的故事让学生学会用宽广的胸怀容纳万物，我从对人、对事、对己三个方面给学生讲述了大气的人生，这样会让学生在以后的学习生活中避免很多的小矛盾，从而为学习争取更多的时间和精力。以上是本人对高中班主任工作的一些建议，不足之处还望批评指正。