黄岩区第二职业技术学校
对中职生来说，大多数学生第一次离家住校，会预期对校园生活感到焦虑和害怕。他们常面临新生间的人际适应和磨合的矛盾问题；担心以前的倒数成绩，是否带来别人的歧视；面临第一次解决寝室独立生活的心理和繁琐小事的压力。住校生快速适应校园生活，是解决学生学业成长的重点和基础，是一个孩子正确处理自己的事情开始，是一个人独立调整自己的开始。因此，解决中职生快速适应校园是很有意义的重要事情。
正确辅导学生解决生活能力的事情
学生离开父母，还没有准备好独立生活，不少孩子不会及时熟练处理自己的生活私事，比如洗衣服，及时收衣服，把个人物品整理整齐，快速处理内务。有的学生不注意个人卫生等，在独立能力强的同学面前，他们感受到自己强烈的压力，甚至在寝室里，个人的行为为寝室的评比带来麻烦，不断制造出小矛盾，导致他们无形中就被同学孤立了。这样的同学难以融入集体生活，感受不到集体中的阳光，影响班级体的和谐发展。因此，老师需要指导学生个人内务的处理，在开学初，开展内务工作的示范、帮教，每个学生明白自己的标准。
培养学生人际相处的技巧
个体的不同，成就了世界的精彩。来自不同学校，不同家风的孩子，碰撞在一起，演绎出精彩的世界，也会产生糟糕事件。有的学生在交往过程中，很喜欢探索同学的八卦，再将八卦当笑料谈论，根本没有考虑当事人的感受，不知道做的界限，伤害了同学而不自知；有的同学不会合理应对别人的不尊重行为，他们就采用过激行为，直接肢体攻击或语言攻击或制造谣言，让矛盾螺旋升级，最后破坏班级团结和舆论的建设。因此，在班级中，教育学生区分自己的前方和自己的后院，哪些可以与人分享，哪些不可以。扯人缺点问题时，考虑表达方式和说出的场合。
促进同学间的互助和包容
新同学认识后，大家都会去了解别人，好奇新环境的新鲜事物。在新环境碰到的困难，相互帮助更容易解决问题，在看到别人缺点时，明白自己和他人都不是完人，学会接纳自己也包容他人，在同学碰到麻烦时，学会温暖的体贴。这样，慢慢形成温暖的团队。
成立各种成长小组。
在新生得到老师的关爱外，最好有新生个人问题自己解决的途径，便于学生自己找到问题解决的缺口。比如对新环境害怕的小组，先布置小组成员，你碰到的问题，自己曾解决的问题，在小组讨论交流，给他人成功经验或探寻适合自己的解决方法，这样主题很多，如焦虑小组，人际关系小组，想家小组等。
总之，新生到新环境，会碰到很多他们意料之外的事情，在人的成长过程中，需要在经历的事情中学习。老师在旁边点一盏小灯，学生就会减少很多不必要的麻烦。
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