体育游戏在中学体育长跑训练教学中的应用研究

体育游戏在中学体育长跑训练教学中的应用研究

王晓敏

新疆维吾尔自治区温宿县第二中学

摘要：在素质教育不断落实的今天，体育这门学科备受关注，同时社会地位和教学地位有了极大的提升，有的体育老师着眼于教育教学改革的核心要求，充分彰显体育教学的重要作用及优势，将体育游戏融入课堂教学环节，以此来吸引学生的注意力，保障学生能够在参与体育游戏活动的过程中提高个人的身体素质。本文以中学体育长跑训练教学为分析对象，了解体育游戏在这一教学板块中的应用要求，以期为体育生体育教学质量及水平提供借鉴。

关键词：体育游戏 中学体育 长跑训练 教学应用

1. 体育游戏

体育游戏属于一种创造性的体育教学形式，能够实现体育教学与游戏活动开展之间的紧密结合，丰富教学内容，保障教育教学的趣味性以及吸引力。学术界和理论界在对体育游戏进行分析时明确提出，这种游戏教学形式具有许多的作用，首先，能够激发学生的参与积极性。中学生的社会经验不足，具有一定的好胜心以及求知欲，如果能够开展以学生为主体的游戏教学形式，那么就可以充分发挥学生的优点，让学生在参与游戏的过程之中对体育的竞赛性以及竞争性有一个客观的认知。体育老师需要做好充分的准备工作，了解教学内容的合理安排要求，注重游戏化元素的有效融入。其次，体育教学能够体现教育教学的趣味性，长期传统的教学模式，导致整个课堂非常的枯燥和乏味，无视学生兴趣的培养以及积极性的调动，难以充分体现体育教学的娱乐性以及趣味性。相比之下，游戏与体育教学之间的融合能够打破这一障碍，活跃课堂氛围，让学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自我教育，主动参与各种形式多元的体育活动。最后，体育游戏能够体现体育这门学科的实用价值以及作用，体育主要以学生的身体锻炼为依据，提升学生的身体素质。有一部分的体育知识比较枯燥和乏味，缺乏对学生的吸引力，学生的学习自信心不足，如果能够将运动技术编成游戏并在恰当的时间段内进行有效的穿插，那么就可以放松学生的身心，更好的体现身体提升的教育教学目的，促进体育教学实效性的有效体现。

2. 体育游戏在中学体育长跑训练教学中的应用策略

长跑训练非常枯燥和乏味，对学生缺乏一定的吸引力，难以体现学生的主体价值，为了避免这一不足，体育老师需要注重教学元素的丰富化以及多元化，关注目前中长跑训练中所存在的问题及障碍，利用体育游戏来激发学生参与训练的兴趣，以此来保证最终的训练效果及质量。

1. 初中课前准备活动

在开展体育课堂教学实践之前老师需要做好充分的准备活动，保证准备活动的效率，积极组织开展形式多样的体育游戏活动形式，以此来更好地激发学生的参与积极性以及学习兴趣。其中体育游戏队形的分析以及研究是前期各项准备的重点以及难点，老师可以以半圆形、圆形、正方形、长方形等队形为着眼点，结合学生的参与积极性，将队形的设置与教学目标、任务场地和环境的创设相结合，精心选择不同形式的做操队形，让学生主动配合老师的示范，掌握体育游戏的动作以及技巧。老师需要控制自身的理论教学比重，以学生为中心，加深学生对动作的理解，采取通俗易懂以及生动形象的语言来讲解重难点知识，保证学生能够掌握简单的动作技巧。

2. 关注学生兴趣的调动

为了充分体现体育长跑训练教学的丰富性以及多元性，保障学生能够主动参与其中，老师必须要关注学生兴趣的调动，了解学生在体育参与过程中的状态，将学生的体质、意志和精神融为一体，保障整个体育教学的综合性以及实用性。首先，长跑训练非常枯燥及乏味，有一部分学生缺乏自主参与的意愿，对此，老师可以引导学生按照常见的字符轨迹进行跑步训练，比如像8、6等数字那样进行轨迹分析，这种教学形式对提高学生的参与积极性以及学习兴趣意义重大。在完成这一基础教学环节之后，老师还可以鼓励学生进行自主尝试，适当增加训练量以及训练的难度，让学生轮流做带跑者，鼓励学生按照字母的顺序进行简单的延伸以及拓展，以此来更好的体现寓教于乐的教育教学价值及作用，让学生在主动学习和参与的过程之中获得更多的收获以及成长。其次，为了保障课堂教学效率及质量，充分发挥体育游戏的作用，老师还可以通过集体游戏的形式激发学生的斗志，督促和引导学生参与不同的游戏活动中，提高个人的团队合作能力以及竞争意识，掌握适合自己的长跑训练技巧以及方式，进而提升个人的身体素质以及体育学习能力，实现自身的良性成长及发展。需要注意的是，不同学生的身体素质以及参与经济有所区别，老师应该坚持以人为本的教学理念，注重层次化的引导以及应用，实现创造性教学理念的有效践行，只有这样才能够保证不同学生都能够学有所获、学有所成。

3. 结语

作为中学体育教学中的重要组成部分，长跑训练对学生的身体素质提出了一定的要求，有一部分学生对体育这门学科的理解及认知较为浅显，缺乏一定的主观能动性。对此，老师可以以体育游戏为依据，关注寓教于乐教学形式的落实要求，积极的实现教育教学的丰富化以及多元化，在吸引学生注意力的同时提升学生的身体素质，促进学生的全面成长及发展。

参考文献

1. 张文. 浅谈体育游戏在中学体育长跑训练教学中的应用[J]. 新课程研究旬刊, 2010, 000(004):51-52.

2. 赵秀才. 浅谈体育游戏在中学篮球教学与训练中的应用[J]. 文体用品与科技, 2012(5X):86-86.