摘要目的探讨情景模拟联合案例教学法在重症监护室护生临床带教中的应用。方法将在重症监护室实习的护生分为分为观察组和对照组，对照组未实施情景模拟联合案例教学法，观察组实施情景模拟联合案例教学法，比较两组临床效果。结果观察组情景模拟联合案例教学法能够提高护生理论、操作及护理程序考核能力，差异有统计学意义(P<0.05)；情景模拟联合案例教学法能够提高教学质量和护生对带教方法的满意度。结论情景模拟联合案例教学法有利于调动护生学习的主动性和积极性，更好地提高护生的临床专业知识与技能，激发学习兴趣。
国际护理学杂志
2020年19期
