在小学阶段如何培养孩子良好习惯

在小学阶段如何培养孩子良好习惯

胡志武

湖北省蕲春县第二实验小学 435300

摘要:学生的学习成绩主要由学生的学习天赋及后天培养的学习习惯而决定。小学阶段对培养学生良好的学习习惯格外的重要，极大地影响着学生的人生观及价值观，培养学生的学习习惯也成为了老师和家长最为关心的问题。因此，为了更好地培养学生的学习习惯，引导学生进行正确的学习，本文就在小学阶段培养孩子的良好习惯进行相关的探究与表达，希望能够让学生更好的进行学习，具备发现问题、解决问题的能力。

关键词:小学阶段；学习习惯；培养

一、学校培养学生的良好学习习惯

1.培养孩子自主学习，合作交流的能力

小学教师在进行教材内容的讲解时，要让学生提前对所学的内容进行自主的预习，老师可以在课前进行教学内容的下发，让学生对所学内容有一个大致的了解，教师也要要求学生在自主预习过程中加以笔记的辅助，使学生在自主学习的过程中对所学内容有细致的了解。在预习过程中，教师可以要求学生写预习笔记，根据预习学科的不同建立不同的学习预习框架。例如要求数学预习时，教师可以要求学生对学习内容的重点难点进行提炼，对书本上所展示的练习题加以学习，对辅导材料上的重难点拓展也要进行记录，有效锻炼学生的自学能力。同时教师可以在一个阶段的学习后对学生预习笔记及读书笔记的记录情况，开展相关的笔记竞赛及展评活动。

2.培养孩子善于倾听，敢于表达的能力

小学教师在进行课堂讲解时，可以通过对学生学习能力的了解把学生分为不同的学习小组，通过小组内对所学某一单元知识进行细致的学习，可以让学生了解到不同学生对所学内容的理解，拓宽学生对所学知识的认知程度。开始时，学生不善于表达自己的见解，因此教师可以加以辅佐培训，引导学生想法的表达，逐渐提升学生表达层次的能力。在这一过程中，教师也要要求其他学生认真的倾听，同时让其他学生加以补充，这种方式可以有效拓宽学生的见解面，提高课堂教学效率。

除此之外，小学教师也要善于调节课堂教学的气氛，在进行小组讨论时，学生很容易针对某一观点而产生不同的分歧，容易造成课堂秩序的混乱。因此教师要根据学生讨论内容的程度加以调控点拨，防止学生被错误的见解而影响。在课堂教学前，教师也要通过对教学内容的理解，科学有效地进行课堂教学的设计，既要让学生的见解得以表达，又可以使教学目标得以实现。针对不同的学习内容，教师可以让学生围绕学习内容加以展示，学生对学习内容不同的理解，会产生不同的表达形式，例如歌曲、顺口溜等，这种方式和培训有效地提升了学生的学习能力，帮助学生养成了良好的学习习惯。

二、家庭培养学生的良好学习习惯

1.陪孩子一起进行学习

小学阶段的学生处在生长发育的基础阶段，许多认知能力都是由家长进行教育培养的，同时许多孩子在小学阶段面临的与幼儿园完全不同的学习环境，会有着较多的不适与排斥心理。因此，家长也要在这一阶段帮助学生建立良好的思维模式及认知观价值观，使学生养成良好的学习习惯。家长在日常生活中也可以陪孩子一起进行看书学习，帮助学生讨论作业中产生的问题，减少在孩子面前表现的对数码电子过多的依赖，帮助孩子创造良好的学习氛围。

同时，家长也可以帮助孩子创造一个愉快的学习氛围，主动与孩子讨论学校的学习情况及氛围，对孩子的学习情况加以了解，掌握孩子学习过程中产生的心理变化，潜移默化的让孩子认识到学习的重要性，从而侧面加以引导培养孩子的良好学习习惯。

2.帮助孩子形成自我意识

孩子在小学阶段对自我的认知常常容易受外界的影响，通过外界逐渐建立对自我的认知，小学阶段也是学生建立自主学习意识的重要阶段。因此，家长也要在日常过程中通过多种途径帮助学生创立学习氛围，帮助孩子对自我有个正确的清楚认知，使孩子具备情绪调节的基本能力，让孩子在学习过程中敢于进行自我能力的探索与创造，敢于进行自我学习，善于发现问题，从而进行自主学习实践，增强孩子的自我学习主动性及能力，提升自主学习的效率。

例如，家长可以在孩子的房间张贴孩子在学校学习过程中所获得的证书及奖状，使孩子在看到这些成果时有效提高学习的积极性与主动性，从侧面进行促进及引导。同时可以通过与孩子进行日常学习、工作的分享，帮助孩子解决学习过程中产生的困扰及问题，在孩子取得优异的成绩时也要加以鼓励。

3.日常注重关注孩子的学习进程

家长在孩子上学习时，不仅仅要注重检查孩子的作业完成情况，也要注重于孩子进行学习过程的交流。家长可以通过检查孩子的作业完成情况及考试成绩反馈，掌握孩子的知识薄弱点及学习兴趣点，有针对性的帮助孩子进行学习问题的解决，在日常生活中注重培养孩子的良好学习习惯，改正孩子学习过程中的毛病，例如写作业时咬笔、写作业时走神等学习毛病，逐渐矫正孩子的学习习惯与态度。

三、结语

综上所述，学习习惯很大程度的影响了学生的学习能力及学习成绩，老师在学生课堂学习时，可以通过培养学生善于倾听、敢于表达自我想法的能力，及自主学习与他人合作交流的能力，从而帮助学生建立良好的学习习惯。而家长也要在日常生活中帮助孩子形成自我意识及认知程度，给孩子创造良好的学习氛围，矫正孩子错误的学习习惯，促进孩子健康的成长与学习。

参考文献：

[1]闫成章,杨兴华.如何培养小学生的良好习惯[J].教育现代化.2015(15)

[2]陈霞.创造温馨生活环境,培养良好生活习惯[J].新课程(上).2018(09)

[3]刘芳.浅谈小学生良好学习习惯的养成[J].天天爱科学.2016(14)