快乐体育理念在高中体育篮球教学中的融合分析

快乐体育理念在高中体育篮球教学中的融合分析

李兴

重庆市酉阳第一中学校

摘要：随着素质教育的不断发展，体育教育作为素质教育的一部分得到了各个学校的广泛重视。它是每个学校的必修课能够保障学生的学生的身体素质。篮球教学是高中体育教学中不可缺少的一部分，能够促进学生肢体的发展培养学生的灵活度，培养学生的团队协作意识等等。快乐体育教学能够让学生们能好地看到篮球的奇妙之处，进而产生对于篮球运动的喜爱以及对体育运动的喜爱。基于此本文针对在快乐体育理念下高中体育篮球教学中的融合进行分析，以供参考。

关键词：快乐体育理念；高中体育；篮球教学

前言：“快乐体育”是近几年来现代体育教学比较倡导的教学理念，是让学生在体育课程中能够保持轻松而愉悦的学习状态，并且能够将体育教学作为日常的锻炼准则。篮球教学是高中体育教学中非常重要的组成部分，在篮球教学中融入快乐体育的教学理念能够让学生在体育课堂中保持积极快乐的学习心态。教师在讲解篮球的知识技巧时，能够将篮球的乐趣更好地传达给学生，让学生们更好地看到篮球的魅力以及蕴含在其中的体育精神。

一、快乐体育理念在高中篮球教学中的意义

（一）有利于学生了解篮球运动

对于篮球运动有些人喜欢有些人抗拒，所以在实际开展课程时有些学生的参与积极性并不高^[1]。而快乐体育能够让篮球课变得有趣味，能够以一种全新的形式展现在学生面前，有利于学生更好地了解篮球。

（二）有利于提升学生的快乐情绪

快乐体育理念能够让体育教师传遍传统的教学理念，不断创新和优化教学模式，给予课堂更多的新鲜感和趣味感，能够给予学生更多的快乐体验。

二、快乐体育理念在高中体育篮球教学中的融合策略

（一）合理制定教学内容

在高中体育篮球教学中教师的培养目标是让学生们认识篮球，喜欢篮球，培养学生的终身体育锻炼的理念。而篮球课程就是要帮助学生们了解篮球的相关知识，例如打篮球需要遵守的规则，打篮球需要运用的技巧等等，希望高中生们能够在篮球运动中强化自己的身体素质培养兴趣爱好。在开展篮球课时教师要考虑到学生们对于篮球的喜爱程度以及学生的身体差异，设计符合学生实际情况利于学生接受的课程。

例如，教学内容要符合学生们的接受能力，要对男女生进行分别教学；教学方案要符合学校的教学条件等等。

（二）采用因材施教教育模式

在开展篮球教学时教师要考虑到的因素很多，因为每个学生的身体素质都是不同的，对于体育技能也存在着很大的差异，并且学生对于篮球的喜爱程度也不同，学生们打篮球的手法、传球的习惯都不同。为了能够杜绝“一刀切”式的教学模式体育教师要对学生的培养方式进行综合的考量，要做到因材施教，这样才能在教学中更有侧重点更有针对性，才能让教学计划施展的更加顺利，让学生都能够进行积极的锻炼，让学生能够充分感受到快乐体育理念的好处。

在开展篮球教学的过程中，因为考虑到男生和女生身体素质等方面的差异，教师可以对男生、女生实施分层教学。例如在学习运球这项技能时要求男生能够学会背后运球、胯下运球等具备一些难度技巧的动作，而女生只需要学会左右换手运球等一些简单的动作即可。这样的教学方式既能够保证每一个学生都能够在自己的能力之下掌握相应的篮球技巧，又能够让学生们获得学习的满足。如果教师在课堂中使用“一刀切”的教学方式并没有考虑到全体学生的差异性，只能够让男同学觉得课堂枯燥乏味，女同学觉得难度大拒绝训练，严重影响教学的顺利实施。

（三）开展游戏教学

在高中阶段的篮球教学中，对于打篮球而言男生通常会表现出非常热衷的状态，而女生对于篮球运动并不感兴趣^[2]。为了让篮球这项运动得到大家广泛的喜爱，为了能够让所有的学生得到锻炼，教师可以采用灵活的方式来开展体育课堂。

例如，开展一些比较有趣的体育游戏，以此来增加全体学生的参与积极性，让学生能够投入更多的学习热情。教师可以将班级的男生和女生按照混合的比例分位4组，因为考虑到班级中学生打篮球水平的差异，尽可能按照学生的实力进行平分。教师可以让学生们分别进行传球以及投球两个项目的游戏，并且以比赛的形式进行开展。最先完成任务的一组会获得一定的奖励，而成绩最差的一组要接受惩罚^[3]。在这样的体育游戏中能够让学生们在欢乐的氛围中轻松的学习到篮球运动的技巧，让每一个同学都能够感受到体育运动的快乐。

结论：总而言之，在高中体育篮球教学中融入快乐体育教学理念是希望学生们能够在高中体育教学中获得更多的快乐，用积极的情绪去面对体育课程。所以体育教师要重视快乐体育与篮球教学的融合，让学生更好地理解体育的实质提升高中学生的体育综合素养。

参考文献：

[1]罗海珍. 快乐体育理念在高中体育篮球教学中的融合分析[J]. 新智慧,2020,(14):55.

[2]何丹. 试论如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念[J]. 教师,2020,(06):99-100.

[3]喇玉明. 浅谈在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的方法[J]. 天天爱科学(教育前沿),2020,(01):118.