建筑施工项目管理教学中 BIM技术的应用

建筑施工项目管理教学中 BIM技术的应用

侯军伟

重庆工程职业技术学院 402260

摘要：随着现代化社会经济的快速发展，建筑行业的发展也体现出了惊人的一幕，但随着建筑行业被人们越来越重视的同时，建筑施工项目管理理教学工作同样受到了人们的关注。开展建筑施工管理教学的主要目的是为建筑施工行业培养优秀的专业人才，这要求教学必须结合行业特点及检建筑施工的相关内容，并在教学过程中引入BIM技术的应用，从而降低教学难度，这有利于进一步提高学生的专业能力。

关键词：建筑施工；项目管理；BIM技术

建筑施工项目管理教学工作具备高综合性及高实践性的特点，而对于学生来说，其专业能力强度会直接与其未来工作质量挂钩。在建筑施工管理教学中引入BIM技术则能有效地激发学生对于该专业的学习兴趣，提高学生对专业知识的求知欲望，这有利于教学工作者将枯燥乏味的理论知识转化成实践性教学内容，最终能够有效提高建筑施工项目管理教学的质量，使学生以较高的专业水平参加实际工作。

一、树立科学的教学观念

教师以给学生传授知识的执行者的角色出现，他的一言一行都会影响学生对于专业知识的兴趣和认可度。所以在建筑施工项目管理教学工作中应用BIM技术要求教师必须树立起正确的教学观念。在实际教学中，教师必须特别重视发展学生的思维，将工作的重点放在学生眼界的拓展和以生为本的教学活动及教学方案的设计上，将教师这个职业转化为学生具体学习的服务者，从而在学习的过程中为其提供帮助。当然，学生也必须重视BIM技术专业知识的学习，教师须结合BIM现有的优势和资源实施合理教学，以尽可能地给学生传递专业的建筑施工项目管理知识，不仅如此，还要求学生必须要能将所学的知识灵活应用，以达到建筑项目的科学化管理。比如，在给学生讲解建筑项目施工段的相关知识点时，可以借助BIM技术构建起三维可视化模型，并且展示建筑施工项目工程，让学生能将理论与实践相统一起来，在有机会接触“建筑”的条件下学习理论知识，提升他们的实际感受。这样一来则更有助于提高学生对建筑施工项目管理工作的实效性^[1]。

二、培养学生对BIM技术的兴趣

在建筑施工项目管理工作中，倘若教师想要提高教学的实际效果，则必须首先关注学生的兴趣点，培养并提高他们对于BIM技术的兴趣，借此来激起学生对于专业知识的渴望，进一步带领学生正确使用多媒体等技术平台，并在明确目的的前提下指引开展正确教学。只有激发起学生对于BIM技术的学习兴趣，才能更好地催促他们参与到BIM教学工作中来，再进一步提高学生的思维活跃性^[2]。此外还必须注意充分利用BIM技术来强化和提升学生对于建筑施工项目管理工作的实践能力，帮助学生提高教学效果。比如，课堂上讲到建筑施工质量管理环节时，可以利用BIM技术给学生搭建建筑信息模型，并且将实际施工顺序作为主要依据一步一步搭建起模型，最终将建筑施工过程完整地反映出来，同时使学生了解到施工当中构件之间的关系；不仅如此，在此过程中教师也可以讲解有关模型构建当中各个构件的施工技术要点和管理特点等内容。完美地将理论与实践相统一起来，让学生清楚地了解到建筑项目施工当中的重点和难点，从而进行针对性的施工管理，如此在能提高学生学习质量的同时，又能提高后期施工的质量^[3]。

三、构建完善的BIM技术教学课程

在建筑施工管理教学中引入BIM技术的应用，必须要构建完整的课程。第一，开设BIM技术专业课程。依据BIM技术开设专业课程，详细了解BIM技术在建筑施工项目管理中的具体应用，贯穿始终，以此来达到对BIM技术进行系统化了解的目的。BIM在建筑施工项目设计、施工质量控制以及施工进度环节把控等工作中，实际上是对建筑施工全方位管理的有效手段，这在实际管理工作中具备一定的连续性和关联性。对此，学校方面才将BIM技术全面应用于建筑项目施工管理教学中，而且又在课程中增设项目设计和项目施工的相关内容，促使学生可以在后期工作中做到融会贯通。第二，开设BIM技术实践课程。建筑项目施工管理工作中对于专业人才的培养必须要以培养学生的综合实践能力为主，引导学生理解理论知识，而且将其应用其中。实际上，BIM技术教学的实践内容包含了课程设计、正确认识实习和毕业实习及毕业设计等诸多实践内容。教学当中，教师必须要能充分将教学内容和建筑施工项目紧密结合起来，将BIM技术融入到建筑项目施工的各个环节，充分利用BIM技术来提高学生的综合实践操作能力，并且以真实的建筑项目案例给学生安排实践工作任务，引导学生学会将BIM技术应用于实践操作中去，进而提高学生对BIM技术的综合应用能力和项目管理能力^[4]。

四、运用BIM技术开展实践教学

在实际建筑施工项目中，管理教学工作开展难度较大，原因是该专业相关的设备设施成本比较高而且实践消耗也大，同时又必须及时地对设备仪器的性能进行实时更新，对此要求学校必须投入大量的资金来支持。但实际工作中学校的投入资金往往比较有限，而且又要求必须分配于各专业中去，这样能够应用到建筑项目管理工作中的资金就非常少，不能满足学生实际实践操作的需求，最终也就影响到了建筑施工项目管理工作的实际教学效果。对此，作为教师，必须根据建筑施工项目管理自身的特点对教学工作进行合理规划，并且能在所有的教学设施设备都完善的前提情况下，尽可能地提高各项设备的实际使用效率，并促使设备的作用能最大限度地发挥出来

^[5]。不仅如此，利用BIM技术也可以进行现场施工场景的模拟，从而节省下来一部分实践工作中所必须的成本。BIM技术可以构建出三维可视化模型，以真实的案例作为主要背景，进而模拟出真实的建筑项目施工场景，这能更好地活跃课堂教学氛围，激起学生的学习热情和求知欲，帮助学生进一步加深对建筑施工项目管理教学内容的认识，有利于学生更加深层次的理解和掌握相关知识。学校把BIM技术应用于建筑项目施工管理教学工作中，其主要目的是充分利用该技术的优势将建筑项目施工现场进行还原，提升学生对学习现场的真实感受；除此之外，借助BIM技术将施工进度及工程造价内容环节具体体现出来，最终使得学生可以全面地掌握建筑项目施工管理的教学内容，并且提高他们的综合实践能力^[6]。

结束语

综上所述，当下，我们看到了BIM技术以其独有的技术优势在建筑行业广泛应用，也正是因为如此，才受到了各大院校的重视，把它充分引入实际专业教学当中，尽管如此，现阶段对于建筑施工项目管理专业BIM技术的应用现状并不理想，其中依旧存在许多问题，需要我们做进一步探讨，总结出相关的工作经验和技术教学模式，从而让学生以最快的速度接受该专业学习内容，并且将理论应用于实践操作中去，全面提高建筑施工项目管理行业的工作质量。

参考文献

[1]刘晓峰.广联达项目管理沙盘在建筑施工组织课堂教学中的应用研究[J].科学大众（科学教育）.2016（04）：139－140.

[2]谢桂娟，包亚玲.建筑工程项目管理课程实践教学模式研究[J].科技视界.2018（11）：131－132.

[3] 杜文辉.建筑施工项目管理中BIM技术的应用研究[J].价值工程，2019（34）：280－281.

[4]李冬梅.BIM技术在现代建筑工程项目管理中的应用研究[J].居舍，2019（28）：56.

[5]李雅婷.BIM技术在现代建筑工程项目管理中的应用研究[J]项目管理技术，2016，14(7):52－57．

[6]段克清.BIM技术在施工项目进度管理中的应用研究[J].科技与企业，2016(1):46－47．

作者简介：侯军伟（1983.2）男 山东枣庄人，硕士、实验师，研究方向：建筑结构、施工管理及教学。