育智启德中国字，翰墨香沁汇智园 —日照经济技术开发区实验小学书法教育初探

育智启德中国字，翰墨香沁汇智园 —日照经济技术开发区实验小学书法教育初探

孙成良 朱红苇

日照经济技术开发区实验小学

“一点定乾坤，一横日月长。一竖顶天地，一勾通洪荒。”汉字书法是中华民族独有的艺术表现形式，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”，是人类非物质文化遗产。弘扬书法艺术，写好中国字，做好中国人，是当代中国教育工作者义不容辞的责任。历年来，日照经济技术开发区实验小学高度重视书法教育，秉承着“认认真真写字，堂堂正正做人”书法教育理念，以字育德、启智、益美、健体，取得了丰硕的成果。

书法课程躬行久

丹青留韵，笔墨芳华。

开发区实验小学将书法教育作为打造“智慧教育”品牌、建设“幸福校园”“书香校园”的重要组成部分,将“写一手漂亮的字”，作为培养学生的五大技能目标之一。因此，学校重视上好写字课，将书法教育作为全面实施素质教育的重要突破口，强基固本。

学校书法课由富有实践经验的李振宇、范丽君、安培梅等老师担任“主教练”，各班语文老师、家长担任“助理教练”，合作育人。从一年级开始开设硬笔书法课，对学生进行书法教育。

“‘大哥’‘二哥’头对头，‘三哥’弯腰下面托，‘老四’‘老五’弯弯坐。”为了让枯燥的写字课更加生动，在给低年级小学生上课时，安培梅老师常常运用一些幽默好记的歌谣，激发学生写字兴趣，让孩子们爱上书法课。除了规定的书法教材外，学生每学期自主选购小学语文教材同步楷书字帖，假期选用古诗文楷书字帖认真练习书法。

学校每天中午设置午写时间，每周二、四中午为固定的书法练习时间，每个孩子每周都要在练字本上积累一张最好水平的写字作品。

学校每周开办书法社团，为一部分具有书法兴趣、书法特长的学生提供广泛的活动空间。在社团练习书法时，学生可根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的字体字帖来练习，更好地发挥自身学习潜能。

各年级根据学生不同的年龄特点举办形式多样的书法比赛，“我最爱的一个汉字”“寻找身边小书法家”“汉字听写大赛”等，搭建学生展示写字的平台，鼓劲成长。

学校还常年举行三个百日活动，其中的“百日练字”是重要内容。在很多家长的朋友圈中，孩子的“百日练字”活动已经打卡了几百天甚至一千多天，孩子的书法水平也以可见的速度进步着。

战“疫”居家练字忙

书法艺术博大精深，书法追求永无止境。校长孙成良希望从开发区实验小学走出的每一个孩子，都能写出一手漂亮的中国字，都能够自豪的说：我是堂堂正正的中国人，我为能够写一首漂亮的中国字而自豪！

孙校长是这样说的，也是引领学校这样践行的。学校家长会、教师会，会会常提练字；微信群、QQ群，群群常论书法；期中考、期末考，每考必设卷面分。

2019年底，学校启动了“山东省书法教育示范学校”创建工作，全面梳理学校书法教育，明确思路，补齐短板，努力提升师生书法素养。

2020年抗击疫情延期开学期间，为了加强写字指导，学校建立了“日开实小小书法家”微信群，校长孙成良亲自在群中统筹安排，每天提示师生重点练习2-4个字，要求全体师生认真对待，每日练字。

定能生慧，静纳百川。虽是在家练习，校长还是不厌其烦的提醒学生，写字之前，身放正，脚放平，深吸一口气，先把心静下来，先认真读帖，仔细学习、揣摩示范字的间架结构、运笔气势，然后慎重练习，不图快、不贪多。在练字时，要始终注重写字姿势，保持三个一：一尺一寸一拳头，养成良好的写字习惯。

学生每日将书法作品打卡到微信群中，书法老师给予点评指导、及时鼓励。“重心稳，运笔到位！一年级能写得这样好，点赞！”“孩子的书写，书法气息越来越足了！点赞！”老师们的点评，给了孩子们莫大的鼓励。三年级四班瑞妈妈说，“昨天您表扬了瑞，孩子非常激动，本来这个假期特别贪玩调皮，您鼓励了他后，他思想有了很大转变。”一年级的昕妈妈留言，“谢谢老师的表扬！表扬来的太及时了，昕练字的动力十足呢！”

名家助力宽视界

学校十分关注教师书法专业能力的成长。书法教师李振宇、范丽君、安培梅等老师，每日练字，努力提升自己的书法水平。在校长的带领下，学校老师尤其是语文老师自觉练习书法，致力于在平时的课堂中，也能给学生提供更加专业的书法指导。

学校还经常邀请书法名家进校园。高阳、朱继山、陈为森、张守芳等学雷锋志愿者定时到校指导孩子们书法。王家政、肖开富、荆建营、李志华等老领导十分关心学校书法教育，张树林、高兴泉、纪丙强、魏会昌、牟文戈等书法家们经常助力学校书法教育，日照市老年书画研究会、开发区书画家联谊会等书画界学雷锋志愿者们，经常到校举行笔会，指导孩子们书法。书法家们笔走龙蛇，惊风带雨，让孩子们更加深入地理解了中国书法的神采、气度和风骨，更加深刻地感受了祖国传统文化的博大精深。

“以前我总觉得自己的书法写的不错了，有时都不想再学下去了，看到大师们的现场作品，才发现自己还差得远呢！”在大师现场书法示范活动中，常常可以听到学生这般感慨，也更加激发了学生联系书法的积极性。

最是翰墨能致远

芝兰之室，久而不觉其香气袭人，实则人已与芝兰同芳。大道之行，日久不觉途殊，其实已卓然众人。实验小学着意为学生营造书法学习的 “墨香之室”，注重文化育人。

汇智教学楼各走廊、大厅、书法教室，悬挂了知名书法家、学校师生的书法作品，师生可以随时驻足观摩。目前，学校已经装裱、展示书法家、师生书画作品200多幅，营造了浓厚的书法文化氛围。

学校探索评价制度改革，指导家长、学生自主建立成长纪念册，每个学期，选择自己的写字最好的作品，收入成长纪念册，悬挂在自己的书房，为孩子的人生成长留下轨迹。

学校每学期举办作业展评、艺术节书法比赛，每个班级都在走廊文化中设置了书法展示专栏，让每个热爱书法的同学都有展示自己作品的机会。走在学校的走廊中，徜徉在书法艺术的，经常有学生在书法作品前驻足。

书法诗教比翼飞

中华优秀传统文化是凝聚中华民族的强大精神力量,而汉字是维系中华文化血脉的根。坚持书法教育,就是为了更好地传承中华民族优秀文化,厚植爱国主义情怀，不为是非所干扰,不为乱象所迷惑。

而将书法教育与中华优秀传统文化相结合，也是实验小学书法课程的一大特色。

“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开。’多么美的诗啊！再配上漂亮的字，一定会是美妙绝伦。”五二班刘文嘉这样说。在开发区实验小学的众多学子中，有很多像刘文嘉一样的孩子。他们因学习书法而爱上诗词，因每日练字而深入感知诗词，他们在习字中领悟诗中的豪情壮志，用书法与古诗人对话悲欢离合。

近年来，开发区实验小学积极建设“书香校园”、“诗意校园”，让诗词滋养孩子们的心灵，让中华优秀传统文化成为师生的生命基因，“乐诗教育”在全国都有了一定的知名度和影响力。

依托学校浓郁的诗词学习氛围，学校将书法教学与传统文化教学相融，文以载道，书以涵文。在学校的书法比赛、“太阳鸟文化行动”、“诗配画”等评比活动中，在“百日练字”中，学生一次又一次的感受传统文化的魅力，不仅练习了书法，同时也提升了学生的传统文化习养水平。

“所谓“德艺双馨”“厚德载物”，书法练习也是这样。中国字，形端表正，风骨卓然。做人，也要正直善良，景行维贤。同学们学写字，也要学做人，见贤思齐。历史上的蔡京、李鸿章，书法也很好，但因为他们是奸臣、罪人，德不配位，最终他们的书法也被世人唾弃，不容于大道。”校长孙成良这样说。

学生获益家长赞

“只有坚持，才有奇迹”。数年坚守书法教育，实验小学学生们的受益不仅仅是几张证书那么简单。提高写字兴趣，养成良好写字习惯，坚定信心，拓展视野，陶冶情操，化育气质，为学生的幸福人生奠定基础，才是开发区实验小学书法教育追求的终极目标。

小学时期，小孩子好动、顽皮是正常现象。“老师，洋又打我了！”“老师，洋弄乱了我的书！”年轻的薛老师刚刚接手班级，告状洋同学的声音就此起彼伏，很多家长也望着洋同学深感头痛。洋同学的活泼、好动，不专心听讲，令薛老师寝食难安。如何能转变洋同学？薛老师检查家庭作业时，发现有几次洋的书写很认真工整！练习书法，写好字不就可以作为洋的优点去放大、去鼓励吗？薛老师就以此为出发点，想方设法鼓励洋，让他从写好字开始，写好作业，渐渐的，洋作业的正确率越来越高，上课时也能认真听讲了，课堂纪律也越来越好。班级和学校书法比赛时，洋都会积极参加。洋的一手好字赢得了同学们的肯定，还得到了校长的亲自表扬呢！

书法课上，当孩子们静心写字时，教室里便只听见笔在纸上行走的声音。久而久之，好动的孩子变得安静了，马虎的孩子注意力集中了。运动场上生龙活虎，课堂上有静气，不知不觉间，很多孩子身上都多出了一分沉稳的气质。

随着书法教育的不断深入，学校也涌现出一大批小书法家。2017级2班吴致远同学参加全国书法现场比赛，荣获特等奖第二名，为学校赢得了荣誉。学校原创节目《写好中国字，做好中国人》，荣登2020年日照市少儿春晚，取得了良好的社会反响。

2020年寒假，吴致远、李宗泽、魏宝毅、李昊冉、张念旭、马小敏、张子萱、刘文嘉、万瑞哲、韩镇泽、匡烁如、张子萱、孟政旭、卢丽雯、秦子皓、高歌、李嘉倪、卢梓嘉、曹连川、董轩汐、辛浩宇、刘瑾瑜等同学书写了硬笔书法长卷，展示了优秀的书法功底。学校“小书法群”内的书法家、学者、记者纷纷点赞，给予了高度评价： “了不起，写得真好！” “扬中华书法志，恰同学少年时，点赞！”“孙校长带领孩子们以字育德，以字启智 ，以字益美，以字健体！一举多得！”

学生取得了优异的书法成绩，家长们也喜上心头，更加积极的支持和配合学校的书法教育。很多家长给孩子配置了必要的书法学习房间、书桌及字帖、笔墨纸砚。课余时间，很多家长还能够将孩子送到书法专业学校学习，学生的书法水平不断提升。

笔秃千管，墨磨万锭。一点一点“厚积”，才会有“薄发”的那一刻。

“练字就像是做人，需要老老实实的练习。”校长孙成良说，“我们将和学生一起坚持练好书法，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，写好中国字，做好中国人！”