把散落的“珍珠”串成“项链”——小学班级文化建设初探

(整期优先)网络出版时间:2020-02-15
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把散落的“珍珠”串成“项链”——小学班级文化建设初探

何丽烂

广东省河源市源城区公园东小学 517000

摘要:学校是学生们成长,接受教育的地方。而班级文化建设是学校发展的重要内容。一个优良的学习氛围对学生们的学习情况有着关键的作用。在小学班级文化建设方面,我们需要提供良好的学习环境,制定优秀的学习制度,加强老师们对学生的责任心,唯有如此,我们才能收到良好的教学成果,为孩子们的前途做出贡献。每一个小孩都是一颗散落的“珍珠”,而我们要将那一颗颗小的“珍珠”串成一串美丽的项链。

关键词:小学班级;班级文化;初探

引言:在对小学班级文化建设的探索中,我们要针对学生们的实际情况,做好自己的本职教师工作,要做到相信学生、并且尊重学生的观念,引导学生向着主动学习的方向前进。而学生们则需要养成终身学习的习惯,培养不怕艰难,用于探索、敢去超越的精神。我们都说环境影响人,班级环境对学生的影响是耳濡目染的,在文化建设活动中,老师去塑造学生会比平时普通的说教更加有用。班级的文化是一种集体精神的塑造,大多数情况下,可以说什么样的集体会出什么样的人。以下是我对班级文化建设方面的一些拙劣的见解。

.班级文化建设的内容

(一)多元班级物质文化建设

一个班级要想在物质方面有所成就,首先要在教室环境方面有所小成。一个良好的教室环境能够美化人们的心灵,在平时的学习和活动中,良好的教室环境能消除焦虑,缓解学生和老师们的心情。美好的教室环境能够体现出班级的凝聚力,促进学生们蹈厉奋发的向上的学习。教室是老师教书育人的场合,也是学生汲取知识的主要阵地。良好的教室对于陶冶情操,激发学习热情至关重要。保护好教室的卫生,培养学生们注重平时生活卫生的习惯,制定严格的规章制度确保人人参与,保持教室的美观。绿化教室,平时可以在教室里面摆放一些健康的绿色植物,注意对植物的培养,这些绿色植物不仅能美化教室,而且还能让学生们观察了解植物的生长。美化教室,在老师的动员下,大家一起去精心设计优美的图案,一些大家公认的好的图片,励志的话语可以贴在教室的墙壁上。加强平时对班级文化的宣传力度。

(二)完善班级制度文化的建设

在班级集体中,我们大家要共同遵守的纪律,奖励与惩罚的行为。优秀的人应该得到奖励,犯错误的人需要进行改正。班级制度是班集体所有成员为了实现梦想而制定的,是一个班成员共同遵守维护的制约方法,是一个班级养成良好班风的重要条件。班级制度文化主要是以平时的行为,还有学校的规章制度为依据,并且符合班集体的实际情况,展现出班级特色。在完善班级制度文化建设过程中,首先要有一个好的开头,学生从刚刚进入校门开始,就需要对其做好入校教育,让他们了解学校的规章制度,重视并且落实相关规章。其次,在班级里面需要大家共同讨论出一个合适的班规,在制定班规时,一定要符合自身班级实际,由班内的学生共同论述,充分的尊重学生的意见,对合理的进行采纳,不太合宜的,在精神上鼓励他勇于提出,在实际上指出错误,并提出自己的相关建议。在这些意见被提出采纳后,由班委以及老师制定出具体可实施的方案。最后,学生在学习过程中要有合理的目标,有了目标才有动力,根据自己的实际能力,制定一个个小的目标,然后在完成目标的成就感中实现大目标。

(三)班级精神文化的建设

一个班级要有自己的精神文化。班级凝聚力的培养要在成立班级刚开始时,努力增加班级成员的归属感。班级凝聚力可以在平时的学习中,还有一些活动中培养。班级凝聚力的培养能有助于优秀的价值观形成,我们要在活动中将一些积极的人生概念传达给学生,引领学生在实践中慢慢养成班级精神。班级活动需要多种多样,这样有利于对学生思维方式、人生观念的形成有着重要作用。建设精神文化有助于加强人际关系,班级关系主要分为师生关系与学生与学生之间的关系。

班级文化建设的意义

我国提出了九年义务教育的基本教育方针,小学班级建设在义务教育中占据着重要席位。小学是人发展的起步阶段,人的发展受到教育和环境的共同影响,所以要制造出良好的学习氛围来使学生有所收益。一个健康的学校文化对学生的影响十分远大,如果长期处于健康的学习氛围,那对学生的思维方式、价值观念、还有社会心理有着积极作用。在小学教育的领域中,明确小学班级文化建设的重要性为前提条件,根据班级文化建设的发展规律,寻找到有一个有效的、能事半功倍的建设班级文化的途径。

三.如何建设班级文化

(一)拾捡珍珠——人海相遇,慧眼识金

若想建设优秀的班级文化,首先要对其所处的教室进行整理。一键教室需要营造一种教育和学习的生活环境,有助于增添学生的学习乐趣,布置教室能够让学生养成良好的学习习惯,树立正确的审美观念,增强学生对母校的热情。一个班级最大的荣誉是能做到在学校有班级话语权。在小学的班级建设中,可以将班级分成几个小组,用小组去布置教室,这不仅能够增强学生的锻炼能力,而且还能为孩子们创造一个愉悦的,符合他们生活情况的环境。在班级中,小组可以在一个学期中努力的学习,表现自己,争取在期末的时候取得优异的成绩,在与别的小组进行竞争的时候,需要加强自身实力。并且学习应该在小学的时候给他们足够的阅读时间,适当的增加阅读课程,让他们了解人们的基本常识,让他们能够对这个世界有着探索精神。那些优秀的小珍珠并非一定是那种学习成绩十分优异的,可能一些由于自身贪玩而导致知识不过关的情况,所以老师在关注学生时,要努力去挖掘那些潜在的“珍珠”。

(二)打磨珍珠——制度合理,因材施教

众所周知,制度是人与物的中间物,更是建设班级文化的关键之处。一个班级的制度更是判断其班级的管理水平总要标志,更能反映学生自身素质,一个班主任要为学生创造出一个自主管理的空间,让学生成为班级的主人,并且能够热在其中。首先要做到班规自己去订,自己永远是最能管好自己的人,班级有了班规,所以事情才能够循规蹈矩的执行。在学期开始之初,班主任就要在班会的时候,和班上同学进行商量,然后推理出合适的班规,并且规则必须取得大多数人的同意。让他们在班级管理中做到自己管理好自己的作用效果。最后要建立起良好的岗位责任制度,在一个岗位就要对这个岗位要做的之前负责,在实施岗位的责任制时,还要充分的体验民主的思想。在班级管理中,增强学生的参与意识。在实践时,按照学生们不同的性格采取不同的方法去教导,这不仅有助于学生能力的提高,还能发展学生的智力水平。班主任可以适当地设立一些班级管理岗位,好比板报组长、卫生委员、生活委员等职位,明确各个职位的具体要求,选择出合适的学生当任,以便于增加学生的责任感和加强全班的监督管理能力。

串联珍珠——重视班风建设,形成集体意识

因为班风是一个班级体建设的核心内容,所以在建设班级精神文化中需要重视班风的建设。在现代的班级集体建设中,要让学生们明白班级里的每个人都是班级建设的承担者,每一名学生都是建设良好班级的一份子。实施民主化的管理方法,呼唤学生们的管理意识,充分调动每一个学生的积极性,在班级建设中锻炼好自己的能力,发挥自身的实力,增长自身的实干水平,挖掘自身的潜在水平,找到一个新的自我。一个优秀的民族甚至一个优秀的国家,它们一定都十分重视教育,只有在优秀的文化氛围中才能够有更好的发展。我们需要已优良的学风去教育他人。培养良好的班风有助于提高班级的凝聚力,一个好的班级几乎都是由那一颗颗打磨好的“珍珠”串联而组成的班级。

结语

班级文化是指一个班级的物质文化与精神文化的和,并且班级文化是校园文化的一部分,更是一个班级的凝聚力基础,小学班级文化建设是社会主义教育事业发展的重要内容,符合人类发展的教育方针。好的小学班级文化能够影响许许多多人的一生,弄好小学班级文化,让小学生能够在良好的氛围中去学习,发挥出自己的潜在能力,只有如此,一个人才能够在未来打造出自己的一片天地。

参考文献:

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