全民阅读活动推广模式研究

全民阅读活动推广模式研究

崔希红

潍坊学院 山东 潍坊 261061

摘要：全民阅读活动是建设学习型社会要求的一项重要举措。本文围绕全民阅读的推广模式展开研究，充分利用公共图书馆的共享资源、便利书店的便捷性及加强亲子阅读的宣传等方式，提高全民阅读的积极性。

关键字：全民阅读、公共图书馆、便利书店、亲子阅读

引言

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。”随着中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，文化建设必须肩负起新的历史使命。

全民阅读活动是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党中央关于建设学习型社会要求的一项重要举措。全民阅读推广活动被提出后，一直成为图书馆界的热门词汇。闻德丰认为，凡是活动的目的，在于培养民众的阅读兴趣，鼓励民众从事阅读行为，养成民众的阅读习惯，进而普及社会风气。全民阅读是关系到国家文化软实力和中华民族未来发展的大事，对提高国民素质、促进社会文明和推动历史进步具有不可估量的作用^[1-3]。

全民阅读

全民阅读需要各种阅读要素、资源的整合和融合。在国际全民阅读的倡导和国内全民阅读的号召下，人们需要运用互联网思维，从分散到集中、从分割到共融、从孤立静止到互动交流，整合出版、传媒、图书馆、教育、文化、艺术、科技、电信、广告、产品、资本、装备、读书会等线上线下一切资源，打通阻碍整合、融合的一切体制机制障碍，用读者阅读行为“统摄”所有相关产品资源、生产和服务，实现共生和大融通、大融合，共同推动全民阅读^[4]。

全民阅读活动的开展形式可以有多种多样，可以充分利用公共图书馆的共享资源，也可以在便利书店购买心仪的刊物，可以是广大年轻人喜爱的网络阅读，也可以是全家总动员的亲子阅读。

阅读是一种愉悦的体验，在拓宽人们视野的同时，不断提升其文化素质，阅读更是一个民族精神文明建设的重要组成部分。

公共图书馆的资源共享

在全民阅读活动推广中，公共图书馆始终处于领军者的位置。公共图书馆有义务和责任为大众提供阅读场地、提供借阅资源，指导社会大众掌握科学的阅读方法，从而提高全民科学文化素质，助推文明城市、文明国家的构建。

在全民阅读深入开展的背景下，为使公共图书馆更好地满足公众不断增长的文化需求，以共建共享为核心的图书馆资源建设，可实现不同图书馆信息资源互补，保障公众需求。

公共图书馆是国民阅读推广工作体系中的核心机构，起着主体性作用，也引领着其他类型图书馆的阅读推广方向。图书馆之所以有如此重要的作用，取决于其巨大的发展优势。

1. 公共图书馆有国家政策和资金的支持。公共图书馆作为文化服务机构，主要由地方政府的公共财政支持，作为公益性机构通过开展文献信息资源的收集、整理、保存、保护等为读者服务。随着国家经济的发展，政府对公共图书馆的投入在逐年增加，开馆条件在逐渐改善，但面向公众提供文化、信息与知识服务的宗旨一直不变。公共图书馆拥有丰富的文献资源，其中也不乏本地域的地方文献。文献资源的充足性、丰富性，这样可以满足不同层次的读者需求，最大限度地满足个性化阅读需要^[1]。

2. 公共图书馆有相对全面的读者群。公共图书馆始终为域内民众提供普遍均等的公共服务，长时间的服务赢得了较为稳定的读者群。服务对象可以是上至离退休的老年人，下至牙牙学语的儿童，为农民工等弱势群体提供服务，也对聋哑、盲人等残障人士一视同仁。公共图书馆的阅读推广工作，具有面向全体、彰显特色、服务社会、传承文化、娱乐休闲的社会功能。公共图书馆面向特定群体开展的阅读推广活动，也最能产生持续而深远的社会效应。尤其是针对少儿读者群体举办活动，对于重视儿童早期阅读，培养青少年良好的阅读习惯和阅读能力，为社会输送高素质人才具有深远的意义。

便利书店的推广

全民阅读的时间、地点不应受到任何限制，因此便利书店应运而生，它可以建立在交通便利的商业圈或者社区附近，便于大众购买相关书籍。

书店不仅是售书场所和知识传播的承载地，更应该是先进文化的引领者。文化便利店在创新发展过程中应该坚守以下三点: 为读者日益增长的阅读需求提供便利服务；使读者在购书、借阅过程中有愉悦的体验；在促进读者的文化交流中重构社区的人文生活。文化便利店更应将便利度作为经营的硬指标，把公众的满意度和好评度作为发展的原动力，拒绝随波逐流，避免模式雷同，积极拥抱互联网并利用好这一利器，以业态创新改变实体书店的传统定位; 把好品质关，为读者筛选和提供有利于推动经济发展、科技创新、文化繁荣的好书，营造优质阅读空间，形成品牌优势。

亲子阅读

全民阅读资源获取方式可以有公共图书馆、传统书店、便利书店或者是网络，而全民阅读的参与方式，本文提倡全家总动员的亲子阅读。阅读能力对于成年人而言是件很轻松的事情，可以有自己的想法，自由选择。而对于未成年人而言，需要学校、社会的引导，最重要的是需要家庭的引导。

亲子阅读，应注重“乐读”和少儿自我表达能力、创作能力及思考能力的提升。阅读的过程不仅仅是内容复述的单一过程，而且还能增强亲子阅读乐趣，对开启孩子创造力、想象力、视觉美感等方面带来启迪，提高少儿读者的认知社会、认知生活的能力。同时，通过家长引导小读者以“阅读-思考-想象-创作”为主线，采用“阅读+手工”的创新形式，坚持“快乐阅读”与“动手创新”，还能够激发少儿的想象力与创造力，让少儿敢于表达和学会表达，调动亲子阅读热情^[3]。

结束语

阅读是提升一个民族精神文明建设的重要举措。公共图书馆、便利书店的建设有助于推动全民阅读活动的开展，亲子阅读有利于养成少儿的阅读习惯，只有大力推进全民阅读，才能保证社会文明建设不断创新发展，中华民族文明不断巩固传承。

参考文献

[1] 王淼.公共图书馆全民阅读推广活动分析[J].智库时代,2019

[2] 闻德峰.“国家图书馆文津图书奖”宣传推广活动在黑龙江省图书馆举行 [J].图书馆建设,2010(11):114.

[3] 潘金辉.公共图书馆阅读推广模式与策略研究[J].图书馆学刊,2019(6):70-75

[4] 黄晓新.“阅读产业”的由来及意义[J].新阅读,201908:13-14