示范高中要走提升优质教育品牌之路，必须要充分挖掘和利用好学校的优质教育资源。具体挖掘和利用好以下几方面资源：
人力资源，即教师与管理者，其中教师与校长是最重要的，要大力加强教师和校长队伍的建设。从示范高中的可持续发展来看，校长是示范高中的灵魂。有效校长决定有效学校，甚至有效教学。校长品质决定学校文化品质，什么样的校长就有什么样的学校。针对目前校长任期制的不足，教育行政部门一旦选准了校长，就不要轻易更换，特别要从根本上解决后任校长对前任校长优良工作传统的传承问题，把学校的优良传统作为示范高中建设的有效资源。只有这个问题解决好了，才能为打造一所独树一帜的优质品牌中学奠定基础。
物质资源，即各种设施与教学设备，使之紧密为学校的课程改革和教学改革服务。
课程资源。除了国家和省所设计与提供的课程之外，示范高中还必须充分挖掘当地的经济、文化等资源开发好自己的校本课程，形成优质品牌课程。
社区资源。要充分利用并开发学校所在社区所拥有的各种物质和精神的资源对学生的影响和作用，实现学校教育和家庭教育、社会教育的有机整合。
信息资源。要充分挖掘和利用图书、期刊、音像、电子、互联网络等资源，实现信息资源的优化。
文化资源。一所学校持续发展的核心是学校文化，其源动力也来自于学校文化。学校文化不仅是形成和主宰师生员工价值观的基石，也是驱动学校发展的动力系统。要充分挖掘和利用学校的制度、传统、学风、校风、班风等，形成学校在文化层面的特色和品牌。
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