河北省石家庄市第二职业中专学校(050000)顾晓俭
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案是教师授课过程中的一项有利的工具,它结合了备课、上课、后记等诸多过程,一个优秀的教案就是一个完整的教学过程,写好教案能够提高教师的教学水平。
1对写教案有—个正确的认识1.1教案的作用。
1.1.1教案是教学活动的依据。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。成功的教学就是:一方面教师将教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧,;另一方面就是学生在掌握了教授的基础知识、技能、技巧的基础上,能够发挥学习的积极性和创造性,把所学知识类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题,也就是学生在学会一个问题的同时,也学会了就这个问题去解决新的问题。
1.1.2有利于教学水平的提高。教学的第一个环节就是备课,我们都知道备课要有三备:备教材,备教法,备学生。教师写教案就是一个研究各种教学因素的综合过程。教师要研究本学科学的知识体系,例如这节课的知识自己真正理解没有,如果有相关的知识自己会不会;教师还要按照大纲的精神,分析教材的知识结构,明确教材的要求、教材的重点难点,分析知识的价值功能,之后,才能酝酿设计教学的过程,确定教学方法。这样的过程下来,教师自然会提高教学的分析能力。
1.1.3有助于教研活动的开展。把教学过程的前后都记录在教案中,时间长了,有了一定的积累,教师就可以从中看出哪些教学方法是常用的;哪节课是讲的比较成功的;曾经做过小改革什么对教学有帮助;哪些课处理的不好,把这些总结一下,成功之处要发扬,不足之处要改正,这就是一个教研过程。
1.2保持积极的态度。教师要对写教案保持积极的态度,①教案不是只用来应付检查的。②备课不等于写教案。③写教案不是抄书。④为自己写教案。
2怎样编写好教案2.1编写教案前的准备工作。
2.1.1钻研教材,确定教学目标。教学目标要订得具体、明确。
在这一节课中,教师需要学生学会什么,就是教学目标,制定目标要根据教学大纲的要求、教材内容、学生程度等这些实际情况为出发点,充分考虑到可行性。该忽略的内容就忽略,该调整的内容就调整。书写的时候可以用了解、掌握、熟练掌握这些词来区分几个目标的重要程度。
2.1.2确定教学重点、难点。重点就是在教学目标中用熟练掌握来形容的知识点。如果这个知识点是关键性的,学生学会了它,其它问题就可迎刃而解;或者这个知识点是必需要掌握的,以后会经常使用的,就确定它为重点。难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分。
2.1.3组织教材,选择教法。以学生能够更好的接受知识以为主导,可以把内容先后顺序调整,也可以采用不同形式进行授课,比如讨论,竞赛,提问,表演,自学等。
2.1.4设计教学程序及时间安排。①如何复习旧知识引入新课题。②新授课的内容如何展开。③强调哪些重点内容:如何讲解难点。④最后的巩固小结应如何进行。⑤各部分所用的时间。
2.2一个完整的教案所包括列项。
2.2.1填写教案头。①课题:本节课的标题。②授课时间:按教学进度所规定的时间。③课型:本节新授课、练习课(复习)、习作指导、讲评等。④教学目标:写教学目标应包括三方面内容,一是基础知识和技能应达到的程度(知识目标);二是有关学生思维能力方面的培养(能力目标):三是对有关思想的渗透(思想目标)。⑤教学重点和难点:必需要学会的,比较难理解的。⑥学情分析:根据学生认识水平分析学生的知识与技能掌握情况。根据学生年龄特点,分析学生情感、态度与价值观等方面需要情况。⑦教学方法:简单地说就是教师授课的方法与手段。⑧教学媒体:本节所用的如:卡片、投影、录音机、实物等等。
2.2.2设计教学过程(教学内容的选择、教学方法的设计)。教学程序是教师具体施教的步骤,是教师教学设计的体现与教学思想的展示过程。写教学过程应写清以下几点:①写出教学全过程的总体结构设计。②写出教材展开的逻辑顺序主要环节及过渡衔接。③写出教学重、难点的突破方法以及所采用的教学手段、教学方法。
2.2.2.1复习、导入。复习是对上一节课学生的掌握情况做一个简单的了解,题目不要出的太多,问题的设定最好和这节课的内容有关联,如果和本节课的知识相差很远,就不要复习部分,直接导入,否则会让学生感到转得很生硬。导入是一节课的开篇部分,应用得好可以马上调动学生的积极性,激发学生的求知欲望。
2.2.2.2授课过程。一个成功的教案可以看出这节课,教师在做什么,学生在做什么,也就是说整个教学的活动的过程都可以展现出来。
2.2.2.3小结。小结是一节课最后的总结发言,比较有效的就是领着学生把所学内容简单叙述一遍,再突出本节课的重点让学生印象更深刻。
2.2.2.4布置作业。作业要与所授课程相对照,注意作业量,对于不同层次的学生,采用分层作业。
2.2.2.5板书的设计。要为教学服务、板书要简洁扼要、板书要完备美观、板书要有启发性。
2.2.2.6课后随笔。写出本节课的授课效果,心得。