习惯左右了成败，习惯改变人的一生

习惯左右了成败，习惯改变人的一生

刘焕霞邵明新

——浅谈如何培养学生良好的学习习惯

山东省潍坊市诸城繁华中学（262700）刘焕霞

山东省寿光市古城初中（262700）邵明新

我国著名的教育学家叶圣陶也曾说过：“教育是什么？简单的说，就只一句话，就是培养学生养成良好的学习习惯。”养成了良好的学习习惯，好的态度才能随时随地的表现，好的学习方法才能随时随地的应用，好像处于本能，一辈子受用不尽。古今中外的大量事实证明：一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，因此我们必须注重学生良好学习习惯的养成。

１培养学生养成课前认真准备的习惯

课前准备包括预习下一节课的新知识和准备下一节课要用到的书、本子、材料等两部分。

1.1预习能够让学生联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养学生的自学能力，又能提高学生听讲的兴趣和效果。

首先，多表扬，少批评。在学生看来，预习没有什么实质性作用，不如在课堂上听讲和练习有效，这时就要引导，让学生养成习惯，在课堂上检查学生的课后预习情况时，应该以表扬和鼓励为主。要善于发现每个学生的优点，兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，应该在预习环节中利用学生的好奇心培养学生预习的兴趣，学生具有好奇、好问、好动的持点，教师应充分利用它来激发学生的预习兴趣。

其次，使学生一开始就有成功的体验。在学生课后预习之后，必须及时的进行检查，因为我们都有经验，如果不跟上检查，有一些学生就会偷奸耍滑，所以检查是非常有必要的，并在检查之后，给予肯定，表扬，让学生感到自己的劳动是有效的，这样就会促使他们更好的去预习。

1.2课前硬件材料的准备。我们在上课时经常会遇到这样的情况：有些学生等我们说要默写了才从桌子里找本子，找钢笔，甚至有些学生我们都已经开始上课了，但是连课本都没拿出来。这都是因为他们没有一个很好的课前准备的习惯。这样一堂课的效率可想而知。为了更好地让学生做好课前准备，我在班上要求组长监督，在课前及时提醒同学做好课前准备，做好记录。如果有同学忘了带书或者文具等，可以同学之间相互帮助或者提醒他去其他班借用一下，这样，才不会打无准备之战。我也会课前1分钟亲自巡视，巡视需要的物品摆放是否规范，是否齐全等，适当表扬优秀。

２培养学生养成认真上课的习惯

我们要培养学生专心听课的习惯，要求学生做到“四会”，即“会听、会想、会说、会记”。

2.1会听。要求学生上课时既要听老师讲解，又要仔细听同学们的发言。要使学生养成专心听讲的习惯，首先，老师自己必须做到：①上课时要提出明确的要求，促使他们仔细听课；②采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听课；③运用学生有意注意与无意注意相互转化的规律，保持学生良好的注意。教师要善于提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，当然我们也需要一些检查和惩罚的手段，比如在讲课过程中我会不定时的提问我刚刚讲的是什么问题，被提问的同学如果回答不出来，就进行小小的惩罚，久而久之，学生就能形成专心听讲的习惯。

2.2会想。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”对课堂教学中的每一个问题，我会让每一个学生都认真思考，并让他们说出自己的看法。在我的课堂上，一般不允许学生起来后只说“不知道”三个字，更不允许默不作声，对每一个问题他们必须都有自己的看法，不管是对或错，通过这种方式逼着他们去思考，久而久之，学生就形成了认真思考的习惯。

2.3会说。说是表达，是思维的外壳。有的学生思维很活跃，但是表达能力很差，甚至一句话中的主谓宾都不全。这时我会先让他们说出每一个要点的关键词，然后让他们试着把每一句话的主谓宾说全了，并把一个一个的关键词连起来。此外，要培养学生爱说善说的习惯，教师还必须做到：①沟通情感，让学生乐于说；②打消顾虑，让学生大胆说；③酌情提问，让学生踊跃说；④当堂记分，让学生争着说。

2.4会记。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。一般来说每一堂课我都会明确的说明在哪一页记下什么，并在课后抽查他们的课本看他们的记录情况。通过这几个方法就养成了学生认真上课的习惯。

３课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

４及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。

最后借用拿破仑的一句名言来结束：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。事实表明，习惯左右成败，习惯改变人生。