健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用价值

健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用价值

杜建荣

唐山市汉沽管理区卫生防疫站

【摘要】目的：探讨在对骨科患者实施健康教育过程中，分析健康教育处方的临床应用价值。方法:选择我院2014年08月～2016年08月收治的骨科患者114例作为本次实验对比观察对象；观察组59例以及对照组55例骨科患者的分组依据为健康教育方式的不同；观察组：健康教育处方；对照组：常规健康教育；通过对比健康教育知识知晓率以及康复锻炼依从性，以突出健康教育处方的临床应用价值。结果:在健康教育知识知晓率方面，观察组同对照组骨科患者之间的差异显著（P<0.05）；在康复锻炼依从性方面，观察组同对照组骨科患者之间的差异显著（P<0.05）。结论：医院针对骨科患者在开展健康教育的过程中，有效应用健康教育处方，可以成功提高患者针对健康教育知识知晓率以及康复锻炼依从性，最终为骨科患者生活质量提高做出充分保证。

【关键词】健康教育处方；骨科；健康教育；应用价值

近年来，医院针对系列疾病患者除了研究有效方法加以治疗之外，配合开展健康教育同样具有显著的意义【1】。为了探讨采用健康教育处方对骨科患者进行干预的临床价值，本文主要将我院收治的骨科患者作为本次实验对比观察对象，临床采用健康教育处方对观察组59例患者有效开展健康教育干预，最终在提高患者针对健康教育知识知晓率以及康复锻炼依从性方面获得明显效果，具体分析如下。

1、资料与方法

1.1一般资料

选择我院2014年08月～2016年08月收治的骨科患者114例作为本次实验对比观察对象；观察组59例以及对照组55例骨科患者的分组依据为健康教育方式的不同；观察组（59例）：男30例，女29例；患者的年龄分布范围为22岁～65岁，患者的平均年龄为（38.25±1.96）岁；患者的学历为：小学学历患者8例，初中学历患者11例，高中学历患者15例，中专及其以上学历患者25例。患有腰椎间盘突出症患者20例，患有颈椎病患者15例，表现出四肢骨折的患者13例，表现出关节置换的患者11例；对照组（55例）：男32例，女23例；患者的年龄分布范围为23岁～66岁，患者的平均年龄为（38.29±1.97）岁；患者的学历为：小学学历患者9例，初中学历患者10例，高中学历患者16例，中专及其以上学历患者20例。患有腰椎间盘突出症患者19例，患有颈椎病患者16例，表现出四肢骨折的患者11例，表现出关节置换的患者9例；观察两组骨科患者的基础资料，均衡性明显（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组方法

临床选择常规健康教育的方法对对照组骨科患者进行干预。具体为：接诊护理人员针对骨科患者在进行入院相关手续办理的过程中，需要积极对患者展开健康宣教工作，对患者活动休息的方法加以正确指导，对患者进行必要的饮食指导。在进行标本采集的过程中，护理人员需要针对相关方法对患者进行认真讲解，安排责任护士针对有关专科疾病知识，对骨科患者加以认真指导，主要体现为骨科疾病的临床治疗方法、手术前的相关指导以及对患者展开用药指导干预，完成手术后对患者实施康复指导以及对患者实施出院指导【2】。

1.2.2观察组方法

临床除对观察组骨科患者展开常规健康教育之外，配合选择健康教育处方的方法进行干预。针对疾病的有关知识、药物治疗的具体作用、治疗过程中的相关注意事项以及患者出院后疾病健康宣教的有关情况等，有效完成独立处方的制作。在所有骨科患者进入到医院后，安排责任护士完成骨科患者健康教育方案的制作，在治疗的各个阶段，合理选择健康教育处方加以干预，将相关处方挂于患者的床头，对患者的疾病病程进行观察，合理对健康教育处方进行添加或者更换。观察患者的疾病情况稳定后，在患者出院之前，将健康教育处方制成书面的形式，之后对患者以及患者家属进行发放【3】。

1.3统计学方法

临床选择统计学软件SPSS17.0对所有骨科患者的临床数据实施统计学分析，健康教育知识知晓率等实施X2检验（以%形式表示），当P<0.05为差异，存在统计学意义。

2、结果

2.1健康教育知识知晓率

在健康教育知识知晓率方面，观察组同对照组骨科患者之间的差异显著（P<0.05），见表1。

3、讨论

针对骨科患者在开展健康教育的过程中有效应用健康教育处方，表现出诸多的优点，其可以将护理人员的专业知识水平显著提高，确保患者对于相关健康教育知识能够进行有效掌握，针对连续教育的实施能够发挥显著的促进作用，此外可以确保有效实施量化管理，最终针对健康教育过程中表现出缺点可以进行弥补【4-5】。

综上所述，对于骨科患者在实施健康教育的过程中，有效应用健康教育处方，最终可以为健康教育知识知晓率以及康复锻炼依从性的提高做出有效保证，最终成功提高骨科患者的手术效果。

【参考文献】

[1]朱秀兰,王晓云,刘文华等.骨科健康教育处方的应用与效果[J].护理管理杂志,2011,11(3):207-208.

[2]张英梅,杨骏,吴丽心等.卡片式健康教育处方在骨科患者健康教育中的应用[J].护理实践与研究,2012,09(13):139-140.

[3]李学珍,丁莉,双云春等.健康教育处方对骨科住院患者的影响[J].内蒙古中医药,2014,33(33):80-81.

[4]朱秀兰,王晓云,刘文华等.应用健康教育处方对骨科住院患者实施健康教育的体会[J].华北国防医药,2010,22(5):503-504.

[5]奚爽.健康教育处方在骨科患者中的应用[J].医学信息,2015,28(22):37.