一张贺卡

一张贺卡

巩瑞鑫

山东省烟台市牟平区实验小学264100

那是一个阳光明媚的午后，我从学校餐厅出来，走在回办公楼的路上。突然，一个身影窜出来，拦住了我的去路。原来是我去年班里的孩子春美。“老师，你明天还来这里吃饭吗？”“来啊。”“太好了，明天我要给你一个惊喜！”我还没来得及说什么，她就带着一路笑声跑远了。听着春美欢快的笑声，我的思绪也回到了去年。凌厉的眼神，两串鼻涕，在一群八九岁的孩子里显得格外不同，这是我接班时对她的第一印象。我开始关注起她。上课时她从不举手发言，很懒散。桌洞乱糟糟的，书本流一地。课下与其他同学没有互动，像个局外人。但是有一次大课间活动，我分明看见她眼睛里露出了渴望的神色。我趁机把她拉到相对安静的一个角落，说：“能把你的毽子借我踢一下吗，春美？”她显然没有想到，什么也没说，只是害羞地把毽子递给了我。“想学踢毽子吗，春美？老师教你！”我一遍遍地给她做示范，她虽然没说话，但却认真地学着踢起来了，我连忙向她竖起大拇指，表示赞赏。她不好意思地跑开了，眼神也没有往常那么凌厉了。

我还想更多地了解她，就电话联系了她的家长。让我意外的是，来的是一位老人，是孩子的奶奶。一进门，奶奶就很着急，“老师，是不是春美又惹祸了？”“没有没有……”我连忙摆手，并示意她先坐下来。在与奶奶的交流中，我了解到，春美的爸、妈离婚了，爸爸在外地工作，平时很少回来，只在逢年过节的时候回家几天。孩子由奶奶照顾，奶奶年纪大了，有些力不从心。好在春美从小很自立，小件衣服基本都能自己洗，还会帮奶奶干些力所能及的活。

送走奶奶，我的心里久久不能平静。八九岁的年纪，正是泡在蜜罐里的时候，别的孩子都还只会在父母怀里撒娇，春美却已经尝了不少生活的苦。这也就是为什么她的眼神会那么凌厉，那是一种警惕和自我保护啊。看着很厉害，其实内心极度缺乏安全感。我不禁同情起这个小姑娘。在以后的日子里，我总是有意无意地向她传递着我的善意。主动点名叫她回答问题，课间活动也把她拉到同学们中间。在学习《树和喜鹊》这一课时，我这样设计：“哪位小朋友愿意来读一读？”我用期待的眼神看向全班。春美怯生生地举手了。我还是一眼就看见了。“好，春美你来读。”“树很孤单，喜鹊也很孤单……”她读得那么动情，眼眶红红的。本来只读一段，可她却情不自禁地读过了，我没忍心打断她，孩子们也很安静，大家都沉浸在树和喜鹊的世界里。读完了，我带头鼓掌，掌声像一曲最美的交响乐。“读得太棒了，你的声音真好听，老师很喜欢。”下课了，我准备回办公室，春美跑过来，“老师，你说你喜欢我？”她的眼神充满了疑问。“对啊！我喜欢你。”我笑着重复了一次。她回到座位上，跟周围人分享这个好消息，脸上露出少有的笑意……我没想到自己的一句话会对春美产生这么大的影响。

这节课后，我与春美的心贴得更近了，我们成了好朋友，她有什么话都愿意跟我说。我以好朋友的身份帮助她改掉了不少坏习惯。看到她整洁干净的桌洞，友好与小朋友相处，天真的笑也时不时出现在她脸上。我甚至任命她为班级的卫生委员，她也总能督促班里的孩子们保持好教室卫生，真是老师的得力小助手。

“真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”它告诉我们教育是春风化雨、润物无声的影响；是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的殷切守望。春美这样离异家庭的孩子，大多消极，没有安全感，担心被生活中的同伴抛弃，他们常常用各种问题行为来应对自己面临的难题。他们更需要爱，却不知如何得到爱。这对我们老师的耐心是一种极大的考验，如果能够与孩子保持良好的沟通，真诚地付出我们的爱和关心，相信孩子受到感动之后，会主动卸掉自己的护甲。

第二天，我如约等在餐厅门口，期待着我的惊喜。不一会儿，春美来了。“老师，送给你！”我双手接过来，是她自己做的贺卡，上面写着：“老师，你辛苦了，我爱你。”歪歪扭扭的几个字，在我心里却重如千钧。