致力德育工作，潜心立德树人

致力德育工作，潜心立德树人

何辉

何辉

河源市职业技术学校广东河源517000

在今年9月10日的全国教育大会上，习近平总书记就教育改革发展提出一些列新理念新思想新观点，其中指出“坚持把立德树人作为根本任务”。我自2004年毕业工作至今，一直工作在山区中职德育教学的第一线，历任班主任、学生科办事员、学生党支部总书记、学生科副科长。我坚持党的四项基本原则，始终严格要求自己，忠诚于党和人民的教育事业，具有极强的事业心和责任感，经过14年的成长历练，对习总书记提出的“四有”好老师，对“弘扬高尚师德，潜心立德树人”这一师德理念，我有自己独特的内心感受。

一、做有理想信念的好教师，以扎实学识助学生成才

爱因斯坦曾说过：使学生对教师尊重的唯一源泉在于教师的德和才。我以此鞭策自己，要做一名有理想抱负的老师，用自己的所学所教，帮助学生完成自己的学业梦想，做学生人生航向的一盏灯塔。

任现职以来，我担任《微积分的的思想和方法》、《小学数学课程与教学论》及《数学1、2》等数学专业课程及心理健康教育课程的教学工作，同时兼任班主任及学校行政职务，“双肩挑”让我一直满负荷甚至超负荷工作，但我始终以满腔的热情和饱满的情绪对待教学工作，处处严格要求自己，坚持向课堂要质量，备好每一节课，上好每一堂课。每接一门课程，我都认真研读教学大纲、教材与教参，与同事一起讨论教学重难点，制定详细的教学计划。课前，我经常上网查找有关资料，做好充分的准备，力图通过详实的数据、真实的事例来增强教材的说服力和生动性，以吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。在教学中，我大胆创新，改革数学课堂中沉闷的“一言堂”教学模式，探索科学的教学方法，使用现代化教学手段，注重加强与学生的互动，通过提问题给学生讨论、研究，布置课外作业让学生上网查资料或进行访问与调查等，想方设法增加学生参与课堂活动、动脑动手动嘴的机会。我生动幽默又深入浅出的授课方式深得学生喜爱。

二、做有高尚道德情操的好教师，潜心立德树人

10多年来我一直辛勤劳作在学生德育教育和管理的第一线上，从一名班主任成长为中层教育管理工作者，我始终以教育家陶行知先生的教育思想为工作指导思想，在工作中坚持并贯彻执行习总书记提出的“坚持把立德树人作为根本任务”，以“上善若水，厚德载物”为座右铭严格要求自己，把培养具有良好公民素质的社会主义建设人才当作自己的神圣职责，在教育教学岗位上处处严格要求自己，忠于职守，爱岗敬业，团结协作，积极参与德育科研，锐意改革德育管理制度，认真履行科室职责，及时抓好师生的思想政治工作，全面规范学生的日常行为，切实加强班主任队伍的管理，卓有成效地建设良好的教风、学风和校风。

（一）求真务实，服务师生，尽职尽责做好学生科各项工作

自担任学生科办事员及副科长以来，我能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。每年9月份开学初，我都会加班加点协助领导完成分班，班主任安排，新生接待等工作，确保开学初的各项工作顺利开展！每年的国家助学金，学生免学费工作都是一项庞大，又要求精确的数据审核和申报工作，且每年的细则都有改变，每次我都亲力亲为，面对上千张表格，逐一亲自审核，遇上系统繁忙，有时还需凌晨来上传数据，几年来，这项惠及学生的工作从未出过差错。

学生管理及班主任管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中，我能不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。遇到突发事件，更是放弃自己的休息时间，全力解决。2005年5月，我和学生家长赶赴番禺解救误入传销的学生；多次护送半夜生病的学生到医院；我主动每个星期夜间巡视校园两次，把握校园情况；在对学生进行品德教育时，我总怀爱生之心，坚持疏导教育原则，注重学生思想转化，把握细节，突出实效，注意处理问题的原则性和灵活性的统一。对于后进生，我经常主动约谈家长，和班主任一起对其进行耐心细致的思想教育工作；学生科经常面对许多问题学生，有很多棘手的临时事件要处理，但我始终秉着服务学生，挽救学生的信念，耐心细致地做好学生的思想工作，我经常协助班主任，不厌其烦地协调班级或学生宿舍内部矛盾；我经常顶住家长的谩骂，冷静地有条不紊地处理学生的纠纷，最后家长也心悦诚服地道歉，致谢。

学生工作繁杂，班主任来学生科抱怨是免不了的事情，我总能耐心地听其倾诉，并给出合理的建议。无论对学校教师还是身边同事，我总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。

（二）全面加强学生的思想政治工作，教育效果显著

为加强学生的思想政治工作，真正把德育工作落到实处，我紧密联系实际开展工作：

第一，结合重大节日开展纪念活动，对学生进行“五爱”教育，提高学生的思想道德素质；给新生进行安全纪律教育；在每学期初给男生开设“吸烟的危害”的讲座，收到良好的教育效果。

第二，不断完善各项制度，实行德育量化管理。我结合学校及学生的实际修订了《河源市职业技术学校学生管理手册》，主要包括《学生德育量化管理规定》、《学生违纪处分规定》、《手机管理规定》等，坚持用制度管人，按制度办事，使学校秩序井然有条。

第三，营造浓厚的校园文化氛围，创建良好的思想教育环境。我积极倡导“文化熏陶、和谐发展”的校园文化建设理念，积极创建美化、绿化、净化的校园环境，协助校团委大力开展社团活动、公益活动以及各种比赛等，为学生搭建锻炼能力、提高素质的平台。

我尽心教学，踏实践行“立德树人”的德育工作，深受学生、同事和家长好评，我多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“十佳青年教师”，2013年9月被评为河源市市直教育系统先进教育工作者。

青少年是国家和民族的未来与希望，加强未成年人思想道德建设工作，培养符合社会需要的现代好公民及合格人才是教育工作者的职责，是学校德育教育的重要任务。回首工作的这十四年，我从最初的忐忑彷徨，到成长为学校的数学教学骨干，并承担学生科副科长，学生党支部书记双肩挑的工作。我深深地感谢教师这份工作给我带来的责任感，成就感和归属感！我立志于扎根山区教育，严格履行岗位职责，切实践行习总书记提出的“立德树人”的根本任务，为党和人民的教育事业继续努力，为党的教育事业再做新贡献！