阅读理解的六种题型、误区陷阱及解题技巧

阅读理解的六种题型、误区陷阱及解题技巧

彭远军

陕西丹凤中学彭远军

一、主旨大意题

1.主旨大意是文章的灵魂与中心。主旨大意类试题要去对文章的整体或局部（如段落）进行分析、概括，从而归纳相关部分的中心大意（mainidea），揭示文章的主题（subject），选择标题（title）等，旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。

主旨大意题常见的提问方式有三类：

（1）中心思想类

Themainideaofthepassageis________.

Thepassageismainlyabout_________.

Thepassagemainlydiscusses_______.

Thepassageisconcernedprimarilyabout______.

Whichofthefollowingstatementcanbestsumupthemainideaofthepassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

(2)标题选择类

Thebesttitleforthepassagemightbe_________.

Thebestheadlineforthepassagewouldbe____________.

Whatmightbethemostsuitabletitleforthepassage?

Whatwouldbethebesttitleforthepassage?

(3)写作意图类

Whatisthepurposeofthepassage?

Thepassageistryingto_______.

Theauthorwritesthepassageinorderto______.

Thepurposeofthepassageisto___________.

Whatisthemainpointthewriteristryingtomakeinthelastparagraph?

2.误区警示

（1）以偏概全。只是局部信息，或是一句没有展开论述的评论。

（2）断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项设置内容，以事实或细节代替抽象具体的大意。

（3）主题扩大。与细节脱节或是没有对细节加以充分论述。

（4）主观臆断。把自己的观点强加于作者，读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。

（5）无中生有。有的干扰项中的关键词似乎在文章中谈到了，但认真分析后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。

3.解题策略

（1）不论主旨大意题出现在什么位置，都要作为最后一题来做，因为其他题会对主旨大意的理解有所帮助。

（2）重点理解首末段和首末句，注意作者反复重复的观点及对首段疑问句的回答，这些地方往往是文章的主旨。针对没有主题句的文章，我们要重点对待反复出现的词汇，即高频词，也叫做主题词。抓住它，便容易抓住文章的中心。

（3）文章中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记：作者的观点才体现全文中心。

（4）做标题类试题时，要仔细推敲，排除过于具体或断章取义、以偏概全的标题，也要排除范围太大、空洞、不着边际的标题。

（5）注意审题，弄清是全文大意，还是某一段的段落大意。

（6）注意正确选项的特点：

①那些概括全文、内容全面、含有深刻、说明道理的选项一般是答案项。

②四个选项中，内容相近或完全相反的两个选项中往往有一个是正确选项。

二、事实细节题

事实细节题主要考查考生对文章（或某一段落）中某些特定细节或文章的主要事实的理解能力。

1.事实细节题的主要提问方式：

When/wheredidthestoryhappen?

WhichofthefollowingisTRUEinthepassage?

WhichofthefollowingstatementisNOTincluded/discussed/mentionedinthepassage?

Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?

WhichofthefollowingisTRUE/NOTTRUE?

Whichofthefollowingstatementistrue(right)/false(notcorrect)accordingtothepassage?

Allofthefollowing/thestatementsaretrueexcept_________.

2.误区警示

（1）偷换概念。与原句极为相似，只是略微有些变动。望文生义是造成错误选择的主要原因。

（2）扩缩范围。文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及数量时常用many，almostall，nearly，morethan，over，onlyafew，normally等限制。有的干扰项是通过改变或去掉限定词语，是扩大或缩小了语言范围。

（3）正误并存。在一个干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都是属于要排除的干扰项。

（4）是原文的正确信息，但非题目要求的内容。

（5）返回常识，但非文章内容。

（6）张冠李戴。

3.解题策略

（1）需要明确的是：事实就是某些称为细节的东西，是信息中的细小部分。事实细节题的题干往往用不同的词语来表达文中的相关信息。

（2）解答此类试题时，不必通篇细看原文，而应采取“带着问题找答案”的方法，先从问题中抓住关键性词语（题眼），然后以此为线索，运用略读及查读的技巧，快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句，仔细品味，对照比较，进而确定答案。

（3）根据不同类型灵活采取不同的方法。

①排序题：可采用“首位定位法”，即先找出首先发生的事和最后发生的事，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。

②选图题：从文中找出描绘图形的句段，按“文”索“图”。

③计算题：要弄清数据间的逻辑关系，选准正确的数据进行计算，同时弄清单位之间的换算关系。

④对于广告、演出信息、航班时间表等的阅读，不必阅读全文，宜采用“题干定位法”。

三、推理判断题

推理判断题通常包括两种形式：第一种是要求考生根据网站提供的线索和事实进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性，并将间接论据连贯起来，得出一个合理的结论；第二种是根据作者行文顺序和文中所给的各种细节，合乎逻辑地排列出某些细节发生的先后顺序或作者行文布局的方式。

1.推理判断题常见的提问方式：

Theauthorsuggestsinthepassagethat______.

Thepassageimpliesthat______.

Wecaninferfromthispassage/paragraphthat___.

By…theauthorimplies/suggests/indicatesthat___.

Wecanlearnfrom…that______.

Itcanbeconcludedfromthepassage/paragraphthat_____.

Thisparagraphwouldmostprobablybefoundin____.

推理判断题:可以根据文章的脉络、语气、事实细节、

逻辑等做出简单的推理判断。

▲全文推断

Itcanbeinferredfromthetextthat______.

▲段落推断

Welearnfromparagraph1that______.

▲单句推断

Whatcanweinferfromthesentence“…”?

▲事例推断

Fromthesecondexamplewecaninferthattheparentsof…

▲来源推断

Thetwolettersmostprobablyappearina_______.

▲文脉推断

Whatdoyouthinktheauthorismostlikelytosuggestifhecontinuestowrite?

▲对象推断

Theintendedreadersofthepassageare_______.

2.误区警示

⑴在做推断类题时，文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

⑵推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知。选出的答案是一定要在文中找到依据或理由。

⑶不能以自己的观点代替作者的想法，不要脱离原文主观臆断。

3.解题策略

⑴解答推理判断题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推理还是针对主题思想。针对细节的判断，可首先通过辨认细节、事实的追忆技巧，了解有关的事实或证据，然后运用査读法，迅速在文章中确定推理依据的位置或范围，并对这些事实或证据进行分析和评价，然后再进行推理判断。针对主题思想进行推断时，先分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证、原因与结果、主要观点与次要观点，要注意抓住关键词、短语、句子或段落，透彻理解文章内容，注意文章结构层次和逻辑关系，并结合与文章内容相关的社会常识仔细斟酌，做出准确的推断和引申，并且要根据常识做出科学的推理和判断。

⑵推断出处

这类问题应从文章的内容或结构来判断：①报纸；②广告；③产品说明。

⑶推测上下文的内容

①关注文章最后一段的内容，尤其是最后的两三句话，根据作者的思路进行推理。

②关注文章第一段，特别是开始的几句话。

⑷推断作者的观点

应当全面理解文章的内容及文章的中心思想，注意能够表露作者思想倾向和感情色彩的形容词、副词、动词及所举的例子。

⑸推测写作目的

四、猜测词义题

猜测词义题主要考查考生根据上下文猜测词义和语义的能力。

1.猜测词义题的提问方式：

Accordingtotheauthor,theunderlinedword“…”means_____.

Fromthepassage,wecaninferthattheword“…”is_____.

Whatdoestheauthorprobablymeanby…?

Thephrase…isclosestinmeaningto____.

Theunderlinedword“…”inparagraph…probablymeans_____.

2.解题策略

“顺藤摸瓜”，通过构词法、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。

（1）根据定义或解释猜测词义。

（2）根据上下文线索猜测词义。

（3）巧借构词（前缀、后缀、复合、派生等）。

（4）联系因果。

五、观点态度题

观点态度题主要考查对文章作者的写作意图、被描写人物的语气、言谈中流露的情绪、性格倾向和文中人物的态度、观点等的理解。作者的态度可分为三类：1支持、赞同、同情、憎恨、乐观2.客观、中立3.反对、批评、怀疑、悲观。

1．观点态度题的常见提问方式：

Theauthor’sviewis______.

Theauthorthinksthat____.

Theauthorsuggeststhat___.

Theauthorgivestheimpressionthat____.

Thetoneofthepassagecanbebestdescribedas___.

Whichisthetoneofthepassage?

Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthortowards…?

Howdoestheauthorfeelabout…?

2.解题技巧

（1）由表及里地准确把握字里行间的意思，切勿用自己的主观看法或观点代替作者的看法和观点。

（2）特别注意那些描写环境气氛的语言，以及表达感情、态度、观点的词语和作者在文章中的措辞，尤其是带有感情色彩的形容词和副词以及某些动词。

（3）可以结合自己已有的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来推断。

六、篇章结构题

●文章结构题的一般设计

文章结构题检测的是考生对文章结构的把握能力。

▲指代问法

考查考生对文章中指示代词对前文或后文指代的判断能力。

Theunderlinedword“it”inthesecondparagraphrefersto______.

▲组织结构法

考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力。

Howisthetextorganized?

▲文章结构分析法

Whichofthefollowingbestshowsthestructureofthepassage?