高校健美操教学模式的创新

高校健美操教学模式的创新

石蕾

石蕾东北大学秦皇岛分校体育部

摘要：随着教育的不断改革，我国高校体育课程也在不断地改革提升。高校创设了各种体育选项课，丰富多样的体育选项课不仅可以满足学生的兴趣爱好，还可以锻炼学生的身体素质，现代多样化的教育思想，使得健美操教学在高校得到了良好的发展。有关研究表明，在高校健美操教育中，采用创新式的教育方法与路径，能有效培养大学生的创新能力，提高大学生的体育意识及体育创新能力。

关键词：高校、健美操、教学模式、创新。

现阶段，创新是高校体育教学发展的灵魂，同时也是高校体育教育事业适应社会发展需求的关键，将教育新人纳入到当前高校体育教学体系之中，对学生的创新意识、能力培养加强重视。实践中可以看到，学生自身的潜力存在着一定的差异性，都能表现出了创造的独特性；而创新模式集中体现在如何培养学生的思维能力和创新能力。

一、我国高校健美操教学所存在的问题

对于我国当前的体育教学来说，所存在的最主要问题就是保守、单一。虽然现在我国的体育教学得到了一定的创新和改革，但是还是很多的高校在体育教育上一直守着传统的体育教学模式所束缚，在健美操的教学上存在着这样或那样的问题。

1、学生对健美操缺乏兴趣

健美操是一个包含很广泛的项目，它具体包含了大众健美操、搏击操、拉丁健美操、健身操等不同种类的健美操，本来，这些不同种类的健美操都是应该分开来进行专业的教学的，但是我国高校的体育教学中，老师就是笼统的统称为健美操，这就让同学们对于健美操没有一个准确概念，这就对健美操的学习缺乏一定的兴趣，不喜欢学习健美操，外加上教师在教学的时候也是应付了事，这更形成了学生对健美操的朦胧印象，对健美操失去了兴趣。

2、教学方式没有做到创新

由于以往的我国的体育教学只注重竞技类体育项目的教学，所以，这就形成了一中灌输式的传统的教育模式，就是在上课的时候，老师先来师范一下，然后让学生跟着做，再然后接着由老师进行指导，整个教学的过程都是一个死板的套路，没有任何的灵活性可言。这种教育方式，在传统的竞技类体育教学中还可以应用，但是在灵活性更高的健美操上，这种教育方式就跟不上节奏了，尤其是在没有教师的引导讲解之下，从来没有接触过的学生很难理解健美操的动作，也就学不到什么，久而久之，就会慢慢的失去对健美操的学习兴趣，直至放弃。

二、高校健美操教学模式的创新

就目前我国的高校健美操的教学情况来看，想要提高健美操的教学效率，其模式的创新，将绝对不仅仅是单纯的教师的教学模式的创新，这里面，将包括意识的创新，思维的创新以及技能的创新，以这三者为前提，进行全新的健美操教学，综合的提高学生的创新能力，提高教学效率。

1、优化健美操的教学内容，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师！只有学生对健美操的学习提起了足够的兴趣，才能够将自己的经理投入到健美操的学习中，才能够学好健美操。当前的健美操，之所以对于学生没有吸引力，其最主要的原因就是内容落后枯燥，没有活力。新的健美操教学，可以优化健美操的内容，顺应时代以及学生的需要，剔除那些落后而枯燥的健美操教学内容，选取那些内容新颖，具有强烈的动感和时代感的，能够充分的吸引学生兴趣的教学内容，吸引学生前来学习。

2、培养学生的思维能力

实践中我们可以看到，学生思维能力的高低在很大程度上决定着学生的创新能力。创造新思维即在日常积累基础上的不断地追求新的思路，因此，教师在日常的教学过程中应当注意引导和激发学生的积极性、动机，全面推动学生的创造性思维，提高学生的思维能力。在此过程中，还要注意学生自身的差异性与好奇心，若能有效的引导，即可养成敢于质疑、积极思考以及不断创新的学习能力和素养。

3、具有针对性的健美操教学模式

通过对健美操教学内容的改革，教学内容因人而异，针对不同基础不同爱好的学生实施不行的教学内容，更有针对性地进行教学。健美操的内容是随时代的要求而变化的具有与时俱进的特点，对老师的综合素质要求较高，健美操老师必须具有较高的知识水平，能够及时了解健美操的新教材，并能针对教材取其精华，去其糟粕的交给学生，教学内容不局限于单调的文字，更多的借助多媒体来完成教学，更要培养学生的自主创造力，让教学跟上潮流，让学生敢想、敢做、敢当。

4、变教为导，培养学生的创新能力

教无定法，贵在得法，教师的教学法就是要有利于学生的学习，切实为完成课的教学目标服务，绝不能程序化。有些简单的动作，通过教师放慢节奏的示范就可以学会；而有些动作则需要通过教师的循循善诱，学生才能慢慢领会；学生学习健美操动作不是靠教师讲懂得的，而是在教师指导下练会的，学生自己通过肌肉运动感觉来体会肌肉的用力，动作运动的方向、路线和各肌肉、关节间的协调配合，才能完成。因此，在教学中教师应尽可能地利用最简捷的教学环节完成教学目标，启发诱导学生主动学习，创造条件让学生多比较、分析，善于发现问题、解决问题、总结规律，提高创新能力，并学会相互合作，取长补短，使自己的动作日趋完善。另外，教学中教师更要精心选择教学内容，对现行的教材进行分析、分析教材的结构特点，经过自己的精心设计、简化、分解教学，并给学生以自由发展的时间和空间，充分发挥学生的主体作用，提高学生的创新能力。

三、结束语

不管是为了顺应时代的发展还是为了学生的综合能力的提高，我国的体育教育，都决不能在局限在传统的竞技类体育的教育中而对健美操的教学弃之不顾。尤其是健美操是一种包含很广泛的项目，它的学习，能够有效的提高学生的综合能力，所以，为了改变我国高校现有的健美操教育的弊端，健美操教育，必须做出创新。

参考文献

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