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《伊犁教育》
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2005年4期
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审习作 谈象征
审习作 谈象征
(整期优先)网络出版时间:2005-04-14
作者:
李晓燕
文化科学
>教育学
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资料简介
象征手法本身就是一种含蓄,你若直通通地捅明,那含蓄的力度必然会被你捅丢许多。如果你用形象物化出意象,那么,象征便会灵魂起来,读者才会拍案叫绝。
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象征手法本身就是一种含蓄,你若直通通地捅明,那含蓄的力度必然会被你捅丢许多。如果你用形象物化出意象,那么,象征便会灵魂起来,读者才会拍案叫绝。
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