漫画类选择题解题思路

漫画类选择题解题思路

冯继青

山西省临汾市襄汾县汾城高级中学王丽萍

漫画类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维能力，又考察了考生的逻辑思维能力，特别需要考生具有透过现象看本质的能力。从设问要求看，问题十分简练，一般表述为“漫画表明（说明）、”“漫画（不）能反映的道理是”、“从哲学（政治学、经济学）角度看漫画”、“漫画体现的经济学（政治学、哲学）道理”、“漫画体现的哲理（哲学原理）”、“漫画给我们的启示是”等等。学生们做漫画题最大的问题是：漫画意思看不懂，题意不理解。导致答题出现错误。因此审题很关键。做漫画题的步骤：

认真审题：需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。首先，漫画多意在讽刺社会现象，要重视“导语”并能从中领悟立意；其次要仔细观察漫画中有几个要素，并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。进而把握漫画本身寓意并深入体会它对我们的启示。第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。

巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

真题演练

例1（2010·江苏·28）左图漫画《你的心境》所体现的哲理是（）

A．人们在意识指导下自发改造客观世界

B．意识是脱离客观存在的主观映象

C．意识在特定条件下决定和控制客观对象

D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用

解析：A中说人们在意识指导下自发改造客观世界是错误的，应该是“自觉改造”；B表述错误，意识是不能脱离客观存在的，故舍去；C表述错误，意识在任何条件下也不能决定和控制客观对象，故舍去；D准确表述了意识的能动作用，符合漫画的哲学寓意，故选D。解答本题的关键是对教材基础知识的准确把握。

例2（2010·天津·9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是（）

A．旁观者清当局者迷

B．失之东隅收之桑榆

C．差之毫厘谬以千里

D．祸兮福倚福兮祸伏

解析：本题主要考查学生获取和解读漫画信息的能力、运用哲学道理分析问题的能力。审题时要紧紧抓住漫画的文字，在“路向何方”的路口，竖起同时指向东西两方的指示牌，体现了矛盾双方的同一性，D与漫画的哲学寓意相符。A说明不同的人站在不同的角度对客观事物的认识不同，B说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，C说明量变达到一定程度会引起质变，均与漫画寓意不符。故选D。解答本题一要分析漫画，了解漫画的寓意和体现的哲学道理；二要分析四个题肢，明确四句成语的含义和体现的哲学道理。

例3（2010·安徽·10）右边漫画《招聘》启示我们（）

A．要充分发挥主观能动性

B．要勇于挑战和敢于创新

C．要抓住时机，促成飞跃

D要坚持一切从实际出发

提示：本题考查学生从漫画类材料中获取和解读信息的能力，启示学生关注现实，树立正确就业观。漫画的寓意在于讽刺现实生活中招聘、应聘中有些人不切实际地过高估计自己而屡遭失败和打击。A、B、C都没有正确体现漫画的真正意图，应排除。故选D。解题的关键在于正确理解漫画的反向启示意义，而不是正向启示作用。

例4（2010·山东·24）右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（）

A．运动是客观事物的固有属性和存在方式

B．人们的认识结果是由认识的主体决定的

C．意识对客观世界的反映是主动而有选择的

D．人们的认识活动可以能动地改造客观世界

提示：B错，人们的认识结果是由实践决定的，不是由认识的主体决定的；D错，人们的认识活动可以能动地认识客观世界，但不能改造客观世界，否则就犯了唯心主义的错误；材料未提及事物的运动，故A不符合题意。“既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯”，这说明意识对客观世界的反映是主动而有选择的，C符合题意，答案选C。

例5（2011·新课标·21）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人（）

①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢实践的行为

A.①②B.①④C.②④D.③④