小儿发热护理中健康教育的效果观察

小儿发热护理中健康教育的效果观察

曾吉阳

（武冈市人民医院普儿二科湖南邵阳422800）

摘要：小儿发热是最常见的一种儿童疾病，3岁以下的儿童较为常见，可能会引发肺炎、呼吸道感染等症状，如果未及时就诊就可能会导致持续高热等并发症，对儿童脑部会产生一定的影响。因此，要提高家长对小儿发热的认知是一项尤为重要的人物。一般都会针对小儿发热会进行护理措施，在护理中还会分为一般护理和在一般护理下增加健康教育，这样就会使儿童的病逐渐好起来。基于此，本文就从小儿发热产生的原因和引发这种疾病的并发症现象，深入分析健康教育在小儿发热护理中的疗效。让更多的家长了解和及时采取措施，使儿童免受一些病痛折磨，拥有一个健康身体。

关键词：小儿发热；护理；健康教育；效果

前言：

在如今医学中，对于小儿发热的预防护理没有比较有效的预防措施，早发现早诊断是治疗小儿发热防止的关键。一般在医学中，医护人员会进行宣传和督导一些护理手段。目前，根据大量数据表明，健康教育是在小儿发热护理中最为直接有效的一种医学效果。

一、小儿发热产生的原因

在医学上将引发小儿发热的原因，分为了三大类，即外在因素、内在因素和其他因素。在外在因素中一般患儿体温会受到外在环境的影响，如夏季衣服穿太多，家长喂孩子的水量过少，室内的空气流通不顺畅。内在因素产生一般都是话呢肾病、干嘛、气管炎、喉咙发炎或其他疾病。最重要的还属于其他因素，这是一个未知数的诱因，如在给患儿进行注射预防时，可能会伴随一些麻疹、白喉、破伤风等反应[1]。

一般对于小儿发热都是在乎疾病本身的影响及相关进展，但是通常患儿家长只会看到疾病外表下的症状，如发烧、呕吐、咳嗽等，这就会导致家长会手忙脚乱，也就是俗话说的“关心则乱”。一般医护人员在治疗患儿时，首先注重的就是病因的诱因及一些解决措施，看看能痊愈的方法，而不是家长认知上的治好退烧而已。因此，在某种情况下，在患儿发热过程中多多少少会伴随着并发症的出现，这时候医护人员一般都会探究其真正的病因，只有找到病因才会对症下药[2]。如果盲目急于退烧就可能掩盖病情，干扰对病情的诊断，这样才会更加剧患儿的病痛折磨。

二、小儿发热引发的并发症

一般对于小儿发热会分为四种级别，对于不同级别的程度，自然就会引发不同的并发症，体温越高就会对患儿的生命造成一定的威胁。低热：37.5℃-38℃；中等热：38.1℃-39℃；高热：39.1℃-40℃；超高热：40℃以上。

患儿如果处于高热或超高热程度上，就会造成严重的脱水，同时由于服用大量的药物出汗，排出体内大量的水分，这样脱水情况下就会导致患儿退热效果缓慢，并且还会有一定的困难。这样就会影响患儿的新陈代谢和血液循环，从而会引发酸中毒等病症。因此，这时候家长作为后援，一定要鼓励患儿多饮水[3]。同时，在高烧程度上会导致血中的钠浓度升高，血液也会偏高，患儿就会发生口干、口渴、烦躁不安甚至说胡话或抽筋，这种情况就是非常危险的状态。不仅患儿的体温不退还会持续增高，这样的现象一般都会发生在营养不了的患儿身上；有些患儿会由于高烧引起抽筋，甚至高热惊厥等现象。这种抽筋一般大多数都发生于高热骤起之时，一次发热只会抽一次，极少数超过2次以上，只要抽搐时间不长，处理措施稳妥，就不会对孩子的身心健康产生巨大影响。一般发热时对身体组织器官的影响不大，增强患儿的抵抗能力，增强免疫力。但如果患儿的体温超过高热程度40°C时，身体内的蛋白质自然会发生分解，就会引起脑水肿而致病孩死亡或留下脑病后遗症。因此，如果患儿在发热时温度出现40°C以上高热就必须紧急处理，及时有效的减缓患儿的病痛；在患儿高热的情况下，会引发心跳加快，还可能引起心力衰竭、心力交瘁等现象。

三、健康教育在小儿发热护理中的效果

在婴幼儿时间段内，只有一些身体上的新陈代谢发育速度加快，而小孩的各个身体里的功能还没有彻底发育起来，尤其是在一些调节体温的中枢系统不完备下，非常容易引发高烧[4]。中枢系统是神经系统的重要一个组成部分，本身它就具有一定的协调与整合的特征。从而可以协调身体的各个机能之间的作用，有效的促进身体机能之间的和谐运动。一般整合就是将身体的某一部位的运动，整合成为一个整体运动活动。在小孩还没发育成熟时，自然会由于一些因素就很容易引发病症，若是未护理得当，自然一些并发症就会伴随而来。引起患儿的发热，家长就会处于焦虑、不安、紧张等不良情绪，这时候就会过度依赖于医护人员的就诊。但是过多对此病症的干预和在就诊前的一些错误措施，就会给就诊工作带来一定的困难，并且还可能会引发一定的并发症，这样起到了一定的反作用。但是，家长应该掌握一些较为健康教育护理治疗方法，这种健康教育不同于一般护理治疗，健康教育主要是通过一些比较有计划、有目的的教育活动，可以促进患者的身心健康，可以让患者像正常人一样的生活，并且这样可以消除一些患者的病痛和心理上的压力，从而可以提高患者的生活质量，通过这种教育方式可以更好的让患者与家属了解一些保持健康的方法。

健康教育的主要目的不在于单纯的为了治好患者的病症痛苦，而是为了在治疗病症痛苦基础上，可以让人们有一个清醒的健康意识，从而增强人们的身体健康，让一个患者或者整个患病群体最终可以达到痊愈的效果，实现自身的身体健康，进而医护人员可以维护和提高患者的整体健康水平[5]。最主要的就是能够有效的避免一些疾病发生时，如出现一些死亡、疾病的发生。拥有了一个健康的身体，就可以改善游戏诶人际关系，更好的促进人与人之间的交流。医护人员在宣传健康教育意在增强人们的自我保护健康的能力，使患者可以有效的破除一些传统封建迷信，摒弃一些恶习，进而养成一个良好的卫生习惯。最终达到的效果，就是可以让家长对健康有一定的理性观念，从对医者的不理解逐渐向理解、支持工作和倡导健康政策迈进，从而创造一个健康、稳定的文明环境。由于受到病痛的折磨，患儿自身的免疫力就会下降，因此，为了提高患者自身免疫力，对患儿的营养进行科学合理规划，多吃一些富含营养的水果，也不要让患儿一直在室内走动，多去户外走动。如果在不了解患儿的情况下，及时与医生进行交流沟通，从而提升患儿的免疫力。患儿在家休养生息过程中，一定要注意空气流通，确保患儿可以每天能够呼吸道新鲜空气，防止一些细菌侵入，更加剧患儿的病情，督促患儿多喝水，每天保持一定的大小便，在衣着上更要进行勤换，保持干净清洁，一定不要用被子捂着患儿发汗，这样不会加速患儿的病情好转，反而会带来更严重的情况发生。

患儿家长在了解了一些护理中健康教育的目的后，自然患者对此护理的需求就会增加，并且从目前我国医学治疗效果上来看，逐渐被应用到临床治疗中，相比较一般护理手段，这种在一般护理基础上，产生的效果更为突出。如表1护理的对比示意图，在此表中充分反映出一般护理加健康教育，给患儿的健康带来了巨大的影响力。医护人员一般都是在患儿入院后就开始计划实施一些措施，根据每个患儿的具体情况进行针对性的教育计划治疗，从心理上为患儿和家长消缓双方的压力，这样才能在配合中得到积极有效的疗效，通过多样化的健康教育传播，让家长也能参与其中，这样对患儿的痊愈有了更大的保障，减少了一些并发症的风险，自然家长在患儿生病期间满意度就会提高[6]。

表1护理的对比示意图

结语：

综上所述，在小儿发热护理中，家长一定要注重一些健康教育的宣传工作，不仅是为了孩子的健康，更是减轻孩子的身心痛苦。健康教育是医学上针对此病疗效较为优质的效果，通过这种健康教育可以减少患儿的并发症，这样顾客的满意度提升，自然使医院的整体医学治疗效果有了较大的进步。

参考文献

[1]安玉梅.发热儿童社区健康教育干预的效果评价[J].中国医药指南，2016，12（05）：298-299.

[2]赵春华，丁慧丽.优质护理在小儿发热中的应用效果评价[J].中国医药指南，2017，11（20）：228-229.

[3]崔蕾.发热儿童健康教育干预的效果评价[J].现代诊断与治疗，2014，06（02）：408-409.

[4]李侠，姚雪红.发热患儿父母健康教育指导探索[J].基层医学论坛，2010，09（12）：337-338.

[5]陈艳丽.门诊发热患儿家长健康教育需求调查分析[J].现代医药卫生，2008，11（07）：1093-1094.

[6]郭莹.健康教育在小儿发热整体护理中的应用[J].当代护士，2008，10（05）：34-35.