学习幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力影响研究

学习幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力影响研究

吴玥萌

吴玥萌（天津体育学院天津300381）

摘要：舞蹈是艺术教育的一种，它综合了许多其他艺术的特征。幼儿启蒙舞蹈作为艺术教育重点课程，成为家长的首选，幼儿启蒙舞蹈教学，对促进的幼儿平衡力的发展，发挥着重要的作用。本文运用实验法以天津市华豪国际幼儿园的30名幼儿为实验对象，对幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力的影响进行实验性研究，并运用逻辑分析法对实验的结果进行整理、归纳得出结论。从本研究可以得出，幼儿启蒙舞蹈的学习对幼儿平衡力的发展有很重要的影响。以实验事实为依据进行的总结分析，为以后的幼儿启蒙舞蹈的教学提供了理论参考。为幼儿的平衡力的发展提供了方向性的指导。

关键词：幼儿启蒙舞蹈教学；幼儿平衡力；影响；

中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）04-0093-01

一、研究结果与分析

1.1幼儿启蒙舞蹈教育概述

舞蹈是人们业余生活和身体锻炼的一种娱乐和健身的形式。它更具有感染力和艺术性。是人们经过长期的摸索和研究总结出来的对思想的表达的一种形式。幼儿启蒙舞蹈是根据幼儿这一特殊的时期而制定的与幼儿的表达形式相关的一种肢体表达方式，它是对幼儿现状和思想及行动的一种表达，幼儿可以通过对于幼儿启蒙舞蹈的锻炼，能够对世界，对于美的认知和欣赏有一定的直觉上的感受。通过幼儿启蒙舞蹈可以让幼儿的身心得到良好的发育，使幼儿的气质得到提升，幼儿的情感得到升华。

幼儿启蒙舞蹈教育在提高幼儿模仿、观察、想象等方面有着重要的作用。同时还能够训练幼儿的反应能力和动作协调能力。培养幼儿美感的形成，锻炼幼儿的身体形态和神经、运动等系统的发育与生长。

1.2幼儿启蒙舞蹈教育现状

随着社会经济的迅速发展，人民生活水平的不断的提高，家长对于幼儿的艺术教育也在逐步的重视起来。同时在国家提倡的”德、智、体“全面发展的教育趋势下，对于孩子身心成长方面的教育也成了全部教育中的重点。其中对于幼儿启蒙舞蹈的学习也是选择的很多，整个的幼儿启蒙舞蹈的教育出现了一派欣欣向荣的景象。家长都在幼儿启蒙舞蹈的学习积极的选择。这是一种好的现象，但是在这繁荣的景象下，也暴露出了现阶段幼儿舞蹈教育的不足和存在的问题。

首先，从国家对幼儿启蒙舞蹈教育的政策的制定和实施情况来看，对于幼儿启蒙舞蹈的政策方针的制定和实施不是很到位，还不能对幼儿启蒙舞蹈的教育引起足够的重视。传统教育的影响还是有一定影响力的，幼儿园普遍使用传统的教学方法进行教学，对幼儿的身心的发展起到了阻碍的作用。还有就是由于家庭社会对孩子的过分的关注，所以幼儿教师们不会让幼儿去做一些大幅度的动作，只是让教师进行示范性的教学，孩子得不到足够的锻炼。

其次，现阶段的幼儿教师的师资力量还比较匮乏，幼儿舞蹈的专业教师非常的稀少，使幼儿舞蹈的教育不能够保证正确合理的进行教学，对于幼儿的舞蹈教育的指导也不能够正确的执行下去。幼儿舞蹈的教育的教师的专业化的水平过低，不能够很专业的进行幼儿启蒙舞蹈的教育，这也是目前困扰幼儿园舞蹈教育的一大难题。

目前家庭的影响也是如今制约幼儿启蒙舞蹈教育发展的一个重要因素。现在的家庭对于幼儿的期望值都很高，都希望自己的孩子赢在起跑线上，所以对于孩子的教育很是重视。但是家长的思想是片面的，有时候是错误的。绝大多数的家长还是受到传统观念的影响，认为让孩子从小就要接受文化课的学习，而忽视了孩子的身心健康方面的教育，导致了许多家长直接忽视了幼儿启蒙舞蹈教育。因此家庭的引导与支持，是对幼儿启蒙舞蹈教育的一大帮助。

综上所述，现阶段的幼儿启蒙舞蹈教育在社会、学校、家庭等三个方面都存在着一定的制约发展的因素在里面。需要三者全面的进行改进，以促进幼儿启蒙舞蹈教育的健康稳定的发展。为幼儿的身心发展提供大力的支持，创造良好的幼儿启蒙舞蹈教学氛围，改善幼儿启蒙舞蹈教育的现状。

1.3平衡能力对幼儿活动的重要性

平衡能力对于幼儿的意义而言，不仅仅是包含幼儿能否稳定的走路，还包含许多的内容在里面。平衡能力的正常的发育，能够使幼儿产生良好的正确的身体姿态包括坐、立、站、行等各个方面的正确姿势的形成。同时能够训练幼儿活动能力的积极健康的发展和引导，从而对幼儿的整体活动能力起到积极、全面的推动作用。引导幼儿健康、愉快的成长。所以平衡能力对于幼儿活动由引导、改善和支持的重要作用。

二、结论与建议

2.1结论

2.1.1幼儿启蒙舞蹈教育是对幼儿的审美观点培养的一种引导性的教育。

2.1.2改善传统舞蹈教学方法从而提高幼儿平衡能力。

2.1.3幼儿启蒙舞蹈训练对于幼儿平衡能力改善有很大的影响。幼儿通过幼儿启蒙舞蹈的学习能够大大提高自己的平衡能力。

2.1.4通过学习幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力的积极影响推动了幼儿舞蹈的发展。

2.2建议

2.2.1要正确的理解幼儿启蒙舞蹈教育的意义，充分利用幼儿启蒙舞蹈教育培养幼儿，使幼儿健康、良好的发展。

2.2.2要加强社会、学校、家庭三方面的幼儿启蒙舞蹈教育的意识，正确的引导和支持幼儿启蒙舞蹈教育的发展。

2.2.3通过创新幼儿启蒙舞蹈教育，培养幼儿的平衡能力的形成，提高幼儿的平衡能力。

2.2.4教师利用对平衡能力研究的良好效果推动其他相关学科的能力的培养。

参考文献

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