论我国高职院校舞蹈专业人才培养

论我国高职院校舞蹈专业人才培养

郭丹

（广安职业技术学院四川广安638000）

【摘要】随着社会和人类的不断发展，社会对专业舞蹈人员的需求。如何培养舞蹈专业人员，为社会输送合格的舞蹈人才，是现阶段我们高职院校舞蹈专业教师必须思考的问题。

【关键词】高职院校舞蹈专业专业人才培养

中图分类号：G71文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）11-0083-02

舞蹈是将音乐、美术、戏剧等艺术集于一体，通过人体来表现的一种综合艺术形式。我国于五千年前的奴隶社会开始就已经出现舞蹈，是一种古老的艺术表现形式。社会和人类的不断发展，舞蹈成为人类的主要精神生活方式，舞蹈不再局限于是一种展现生活的艺术形式，而是促进人类身心发展的重要载体，如何培养舞蹈专业人员，为社会输送合格的舞蹈人才，是现阶段我们高职院校舞蹈专业教师必须思考的问题。

一、高职院校舞蹈专业人才培养的现状

70年代以来，我国舞蹈教育体系逐渐完善，相应的人才培养模式得到不断完善，但长期以来，我国高等院校院校舞蹈教育事业将重心放在专业技术训练上，强调对高精尖舞蹈专业人才的培养，形成了单一的、程序化的培养模式，但学生的实践能力、综合舞蹈素质的培养却往往被忽略，即使是高职院校，也明显存在这一问题。近年来社会主义市场经济体制不断发展，我国文化市场随之得到不断完善。程序化的人才培养模式已经不能适应文化市场对舞蹈专业人才的需要了，而高职院校作为为文化市场输送应用型舞蹈人才的重要基地，适应文化市场对人才资源配置的需求，不论是对提升学生就业竞争力来说还是对推进文化市场经济不断发展来说都有着不同凡响的意义。

二、对高职院校舞蹈专业人才自信力的培养

"自信"是一种极其重要而又非常难得的意志品质。对于高职院校学生而言，自信力的培养尤其重要。而另一方面，培养的难度非同一般，靠学习成绩的提升，效果不佳，因为他们中的大多数人理论学习能力相当一般；靠老师苦口婆心的循循善诱，效果同样微乎其微，因为毕竟"与君一席话，胜读十年书"的境界不是一般的年轻人所能轻易达到的。舞蹈的学习训练，由于其与一般的文化理论类课程学习训练的显著差异，在培养学生的自信力方面，具有很明显的意义和作用。其中突出表现于以下三个方面：

1学好了舞蹈能够产生自信力

在我国现行的基础教育评价体系之下，高职院校学生大多数无疑是失败者，至少是不那么优秀者，他们曾经是经常被老师忽略、被家长埋怨、被优秀的同类歧视的一群，久而久之，他们就具有了或严重或不那么严重的自卑心理，认为自己什么都不行什么都不会，而舞蹈学习，从压腿、踢腿、下腰、大跳等基本功开始，只要身体机能正常的孩子，经过或长或短的一段时间科学系统刻苦的训练，还是可以学好的，由此而带来的成就感以及由于练习舞蹈而得到修正的形体对于他们自信心的激发具有不可轻易被替代的作用。在笔者与几十位学生关于习舞心得的的座谈中，每个学生都突出谈到了这方面的感受。例如："我真的觉得，我比以前自信多了，也开朗多了。""往后要学习的还有更多，我会认真，会坚持，我相信我会做得更好！""我很期待自己到社会锻炼自己，遇到重重困难，然后在一个个困难途中迎刃而解，我相信自己。""我很多方面都上不了台面，但是我会努力的。"等等等等诸如此类的话语无一不鲜明地体现了这一点。

2公开表演能够增强自信力

每个人内心深处都渴望被人注意，渴望得到他人的认可。舞蹈的表演性极强，在学习的过程中，每位同学都要在众人面前演练，优秀者在各式各样相关的活动中更有机会走上大大的舞台面对众多观众翩翩起舞。对于这些由于学习成绩不突出而曾经不那么被人注意和重视的学生来说，这些演练与舞台上的公开表演无疑是难得的引人瞩目的机会，也是重要的增强自信力的机会。例如，有学生说："我喜欢舞台上的自己，喜欢观众们的掌声，更想得到他们的认可。舞蹈培养了我们的气质，提供了我们锻炼的机会，跳舞使我精神振作心情舒畅，让身体更加协调，音乐感也越来越强。"再例如："我是一名来自乡村的孩子，是舞蹈教会我爱美，懂得美，是她让我在众人面前变得落落大方，感谢舞蹈，她帮我实现了丑小鸭变成白天鹅的梦想！"自豪与自信溢于言表。

3良好的形象气质与舞蹈才能助益于职场，能够保持自信力

学习舞蹈能使人的动作舒展优美而协调，姿态优美动人，久而久之举手抬足都会变得优雅大方。当今时代，良好的形象气质在求职就业乃至职业发展中的作用日益凸显，而文艺才能在广阔的职场天地中从来就有着无限的施展机会。刻苦勤奋的舞蹈训练在获得舞蹈才能的同时，更修塑出学生良好的身形，极大地提升着他们气质，这些，都可以成为他们在将来的职场中保持良好自信力的重要理由和资本。正如某学生所说"因为将来世界多元化，自身学会多点知识技能，将来在单位会比别人站得更稳些。舞蹈就可以给我们带来很大的帮助，例如我们毕业后去公司工作，每到节假日大多会举办晚会或其它文艺活动类似的比赛，那时候会跳舞的我们就会比别人占优势，就可以尽情展现自我啦。"

三、对高职院校舞蹈专业人才吃苦耐劳精神的培养

舞蹈，由于其能直接作用于人的"形体"，能使人获得"劳其筋骨"的"切身"的体会，这种"切身"的程度是其他一般理论学习与实践操作难以企及的。所以，舞蹈的学习训练在培养学生"吃苦耐劳"的品德方面的作用不可忽视。例如，在笔者主持的习舞心得交流的座谈会上，几乎所有的学生都谈到了这一点。例如：有学生说："有一句话说得好：'台上三分钟，台下十年功'，想要最好的结果、最动听的掌声、最精彩的效果，没有吃苦耐劳的决心是不行的。每天都是最早起的，下午都是汗水淋漓地回来，如果你想优秀，不多加练习，不好好琢磨是不行的。"还有学生说："很多时候在羡慕别人发光发亮的时候，从没想过背后的付出与汗水。现在亲身体会了，才知道，要做好一件事情是那么的难。一份耕耘一份收获，付出才会有回报这是真理。"

四、对高职院校舞蹈专业人才团队精神的培养

1学习训练过程中的互相帮助能够使学生认识到同伴的意义

学生在舞蹈学习与训练的过程中，互相帮助是必不可少的。正是在这种互帮互助之中，学生能切实体会到同伴的意义。这从学生们的"心得"中同样可以很明显地看出来。

2、共同的学习与表演能够使学生认识到和谐合作的重要

学生的舞蹈学习与训练及表演一般都是集体进行的。这样，学生就更容易认识和体会到人与人之间和谐合作的重要。例如，笔者的学生在谈到学习心得时说："我还学到了比跳舞更重要的东西，那便是团结与互相帮助，跳好每一个舞蹈需要每个人的团结合作，如果没有向心力，那么做任何事都是做不好的。"学习舞蹈"培养了我的团队精神，每次排练大家都很团结，彼此帮助，各自发挥自己的长处，学习他人的好的方面来弥补自己的不足。"

总之，舞蹈教育对高职学生综合素质的培养有着极其重要的意义和作用。同时，舞蹈教育带给学生的良好的体态，优雅的举止，甜美自信的笑容，敏捷的思维、快速的反映等等都将使其在漫长的人生与职业生涯中如虎添翼。

参考文献

[1]吕艺生.舞蹈教育学【M】.上海音乐出版社，2002，6；